667764
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок обучения грамоте

Урок обучения грамоте

библиотека
материалов



йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс





Урок обучения грамоте


Письмо строчной буквы Ю


(Система развивающего обучения Л.В.Занкова)


Автор: Чуйко Оксана Анатольевна, учитель начальных классов




hello_html_m438f6edd.gifhello_html_m545ca7d9.png

Цель: учить написанию строчной буквы ю, её соединений с другими буквами.


  1. Организационный момент.

Учитель приветствует учащихся, организует их на познавательную деятельность:

Чтоб водить корабли,

Чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо много уметь.

Чтобы в жизни своей

Человек что-то смог,

Каждый школьный наш день

Нам готовит урок!


  1. Подготовка к активной познавательной деятельности.

Учитель создает проблемную ситуацию, когда выполнение задания невозможно из-за недостатка знаний.

- Перед вами элементы разных букв. Составьте из них изученные вами буквы.

Дети выполняют задание, приходят к выводу, что из оставшихся элементов они не могут собрать букву.

- Что вы можете сделать, чтобы выполнить задание до конца?

Дети:

- Найти буквы, которые состоят из похожих элементов. Подчеркнуть уже знакомые нам буквы, обвести красным те, которые ещё не умеем писать.


  1. Установка познавательной задачи.

- Какая же перед вами сегодня стоит задача?

Дети:

- Научиться писать новую букву.



  1. Усвоение новых знаний.


Анализ графического образца буквы.

На доске образец изучаемой буквы. Учащиеся рассматривают его и называют буквы, которые содержат схожие элементы. По верхней строке прописи дети проговаривают развернутый алгоритм написания строчной буквы ю: «Ставим ручку на верхнюю линеечку рабочей строки, опускаемся по наклонной линии и поднимаемся по ней до середины, выполняем «узелок», уходим вправо вверх и на 1/3 сверху «ломаем «секрет», по «секрету» ­ наклонная линия вниз, задерживаемся на строке, поднимаемся вверх и смыкаем элементы буквы». (Можно заканчивать написание второй части буквы, как и в заглавной, снизу.)

Свёрнутый алгоритм: наклонная, поднимаемся по ней до середины, «узелок», вправо вверх, с 1/3 сверху «ломаем «секрет», по «секрету» - наклонная вниз, задерживаемся, поднимаемся и смыкаем элементы буквы. Или: «узелок», вправо вверх до 1/3, наклонная вниз, задерживаемся, наклонная вверх, задерживаемся, смещаясь влево, смыкаем элементы буквы.


  1. Первичная проверка понимания.

Графический диктант букв:

н, о, б, в

Определяется их графическое сходство с изучаемой буквой. Особое внимание уделяется отличиям в написании букв, состоящих из одинаковых элементов.

  1. Первичное закрепление полученных знаний.

Упражнения в написании изучаемой буквы.

В таблице определяются графические ошибки в написании буквы ю.

Рассматриваются соединения буквы ю с другими буквами: юн, юв, юм и записываются по образцам с графическим комментированием. Устно указываются виды соединений в словах юнга, юмор, устанавливается, сколько звуков обозначает буква ю, когда пишется в начале слова, выполняется запись слов по образцам.

Ребятам предлагается прочитать слова Люда - Людмила, объяснить, когда они употребляются в речи. На пустой строке можно переписать слова по образцу или записать свое имя, если все буквы в нем изучены.

Прочитывается пара слов: рисует - рисую. Учитель предлагает учащимся объяснить, когда употребляется каждое из них. Ученики подбирают к данным глаголам соответственно слова: он, я. Аналогично строится работа со словами поёт, читает, несёт. Подчеркиваются те буквы, которые обозначают в словах два звука. С проработанными словами устно составляются предложения.

Далее дети восстанавливают самостоятельно буквы: в, к, т, а, б, е, ж, з, и, н, р, У, Ш, И, О, Н, К, М, Е. Необходимо напомнить ребятам, чтобы перед началом работы они внимательно просмотрели данные элементы и восстановили их устно, а затем письменно.

В вариативной части ученики прочитывают предложение: Люба любит клюкву, вписывают в слова недостающую букву и записывают предложение на пустой строке. Можно в словах поставить ударение, подчеркнуть буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.


  1. Самопроверка полученных знаний.

Работа с лентой букв.

Вычеркнуть неизученные буквы.


  1. Рефлексия урока.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В связи с введением новых стандартов в начальной школе сегодня меняется подход к проектированию урока. В данном конспекте представлены все этапы современного урока: подготовка к активной познавательной деятельности, установка познавательной задачи, усвоение новых знаний, первичное закрепление и др.В конспекте обозначены виды деятельности учителя и обучающихся, представлено содержание учебных заданий.Разработку данного конспекта можно использовать при составлении технологической карты урока, в содержание которой включено описание универсальных учебных действий и предметных результатов, достигаемых на уроке обучения грамоте. 
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.