Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Заключительный урок
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Заключительный урок

библиотека
материалов

Конспект зачетного урока по информатике для учащихся 8 класса средних общеобразовательных учреждений

Тема урока: зачетный урок по теме: «Человек и информация»

Цель урока:

  1. образовательная: обобщить и закрепить изученный материал по пройденной главе «Человек и информация»

  2. воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности и усидчивости

  3. развивающая: развитие у учащихся к самостоятельной, активной, творческой деятельности, памяти, внимания, мышления

Тип урока: урок обобщения

Оборудование: методическое пособие, карточки с заданиями

Метод обучения: обобщенно-репродуктивный

Литература:

  1. Семакин И.Г. Информатика. Базовый курс. 8 класс / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 390 с.

  2. Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 496 с.

План урока

  1. Организационный момент (2 мин.)

  2. Контрольная работа (35 мин.)

  3. Решение кроссворда (10 мин.)

Ход урока

Речь учителя

Запись в тетрадях учеников

Запись на доске

1) Организационный момент

Учитель приветствует учеников, проверяет готовность учеников к уроку и отмечает отсутствующих

2) Контрольная работа

Учитель: Ребята, на сегодняшнем уроке у нас зачетный урок по пройденной главе «Человек и информация». На этом уроке вам предстоит сделать контрольную работу

Ученик: Много будет заданий?

Учитель: В каждом варианте по 10 заданий

Учитель: Запишите в своих тетрадях сегодняшнее число и контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»

Учитель: Сейчас я всем раздам карточки с заданиями и приступайте выполнять контрольную работу. Если что-то непонятно – спрашивайте.

(Учитель раздает карточки с заданиями, ученики приступают выполнять контрольную работу)






















Сегодняшнее число, контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»






















Сегодняшнее число, контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»

Вариант №1

Задание №1

Из предложенных сообщений выбрать декларативную информацию

  1. Бит – единица измерения информации

  2. Сумма углов в треугольнике равна 180 градусам

  3. А.С. Пушкин – великий русский поэт

  4. Окружность – множество точек, равноудаленных от центра

  5. При умножении простых дробей их числители и знаменатели перемножаются

(Ответ: при умножении простых дробей их числители и знаменатели перемножаются).

Задание №2

Что такое информативное сообщение, приведите пример информативного сообщения.

(Ответ: Информативное сообщение – это сообщение, которое содержит информацию для человека, если содержащиеся в нем сведения являются для него новыми и понятными. Например, Москва – столица России и «2*2=4» являются информативными для первоклассника, но неинформативными для семиклассника. Чтобы быть информативным, сообщение должно быть новым для принимающего человека).

Задание №3

Как называется информация, воспринимаемая человеком в речевой или письменной форме? Что такое образная информация?

(Ответ: Символьной, или знаковой информацией. Образная информация – это сохраненные в памяти ощущения человека от контакта с источником (вкусы, запахи, осязательные ощущения, зрительные и звуковые образы).

Задание №4

Ученик пишет изложение. Какие информационные процессы выполняется учеником? (Выберите правильный вариант ответа).

  1. прием и отправление;

  2. прием и обработка;

  3. прием, обработка и хранение;

  4. прием, хранение, отправление;

  5. прием, обработка, хранение, отправление

(Ответ: 5. прием, обработка, хранение, отправление).

Задание №5

Что такое «мощность алфавита», «информационный вес»?

(Ответ: Мощность алфавита – это полное число символов в алфавите. Например, мощность алфавита из русских букв и отмеченных дополнительных символов равна 54: 33 буквы + 10 цифр + 11 знаков препинания, скобки, пробел.

Информационный вес символа двоичного алфавита принят за единицу информации и называется 1 бит).

Задание №6

Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения?

  1. 1 бит;

  2. 4 бита;

  3. 2 байта;

  4. 1 байт;

  5. 2 бита.

(Ответ: 2 бита)

Задание №7

Расположите в правильном порядке основные вычислительные средства в хронологической последовательности их изобретения.

1) греческий абак;

2) логарифмическая линейка;

3) арифмометр;

4) счеты;

5) калькулятор.

(Ответ: 1. греческий абак; 2. счеты; 3. логарифмическая линейка; 4. арифмометр; 5. калькулятор).

Задание №8

Перевести десятичное число 171 в шестнадцатеричную систему: 17110=>Х16

(Решение: 17110=>Х16

10 => 16

hello_html_632d30c0.pnghello_html_m25a4d41c.gifhello_html_m31871804.gif


Напоминание: первый остаток 1110 в этом примере записывается в шестнадцатеричной цифрой В16

17110=>Х16

17110=>10В16

Ответ: 17110=>10В16).

Задание №9

Перевести двоичное число 1001111,11 в десятичную систему: 1001111,112=>Х10

(Решение: 1001111,112=>Х10

2 => 10

6 54 3 2 10 -1-2

1001111,112 = 1*26 + 0*25 + 0*24 + 1*23 + 1*22 + 1*21 + 1*20 + 1*2-1 + 1*2-2 = 64 + 0 + 0 + 8 + 4 + 2 + 1 + 0,5 + 0,25 = 79,7510

Ответ: 1001111,112=>79,7510)

Задание №10

Перевести восьмеричное число 7,52 в десятичную систему: 7,528=>Х10

(Решение: 7,528=>Х10

8 => 10

0 -1 -2

7,528 = 7*80 + 5*8-1 + 2*8-2 = 7 + 0,625 + 0,03125 = 7,6562510

Ответ: 7,528=>7,6562510)

Вариант №2

Задание №1

Приведите примеры процедурных знаний, которыми вы обладаете.

(Ответ: Процедурные знания – это знания, которые начинаются со слов «я знаю, как…». Они определяют действия для достижения какой-либо цели (например, как собрать радиоприемник, перемножить дроби, вырастить помидоры).

Задание №2

Что такое неинформативное сообщение, приведите пример неинформативных сообщений.

(Ответ: Неинформативные сообщения – это сообщения, которые не пополняет знаний принимающего их человека. Например, ученик 7 класса раскрыл книгу по высшей математике и прочитал там такое определение: значение определенного интеграла равно разности значений первообразной подынтегральной функции на верхнем и на нижнем пределах. Это сообщение не пополнило знания ученика, так как он непонятен, а следовательно – неинформативен. Быть понятным – значит быть связанным с уже имеющимися знаниями человека)

Задание №3

Чем отличаются «естественные» языки от «формальных» языков

(Ответ: Естественные языки – это есть разговорные языки, которые имеют национальный характер. Например, русский, английский, китайский и другие языки.

Формальные языки – это языки какой-нибудь профессии или области знаний. Например, математическая символика можно назвать формальным языком математики; нотную грамоту – формальным языком музыки).

Задание №4

Информация, хранимая в книгах, на магнитных носителях, грампластинках называется

  1. архивной;

  2. внутренней;

  3. полезной

  4. внешней;

  5. оперативной.

(Ответ: 4. внешней).

Задание №5

Что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт?

(Ответ: Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт – единицы измерения информации. Каждая следующая больше предыдущей в 1024 (210) раза).

Задание №6

Вы подошли к светофору, когда горел желтый свет. После этого загорелся зеленый. Какое количество информации вы при этом получили?

  1. 1 бит;

  2. 2 бита;

  3. 0 бит;

  4. 1 байт;

  5. 2 байта.

(Ответ: 1 бит)

Задание №7

Какие средства хранения информации были первыми?

(Ответ: До наших дней в некоторых местах сохранились наскальные письмена древнего человека, выполненные 25-20 тысяч лет назад; лунный календарь, выгравированный на кости 20 тысяч лет назад. Для письма также использовались дерево, глина. Многие века письменные документы составлялись на пергаментных свитках).

Задание №8

Перевести десятичное число 449 в восьмеричную систему: 44910=>Х8

(Решение: 44910=>Х8

hello_html_m544c6396.pnghello_html_m34a8dc54.gifhello_html_m29cf9bab.gif


10=>8

44910=>Х8

44910=>7018

Ответ: 44910=>7018)

Задание №9

Перевести двоичное число 1011101,01 в десятичную систему счисления:

  1. 186,5;

  2. 186,25;

  3. 93,25;

  4. 93,01

  5. 93,5

1001111,112=>Х10

(Решение: 1011101,012=>Х10

2 => 10

6 54 3 2 10 -1-2

1011101,012 = 1*26 + 0*25 + 1*24 + 1*23+ 1*22 + 0*21 + 1*20 + 0*2-1 + 1*2-2 = 64 + 0 + 16 + 8 + 4 + 0 + 1 + 0 + 0,25 = 93,2510)

Ответ: 1001111,112=>93,2510)

Задание №10

Перевести восьмеричное число 2357 в десятичную систему: 23578=>Х10

(Решение: 23578=>Х10

8 => 10

В этом числе 4 цифры и 4 разряда (разряды считаются, начиная с нулевого, которому соответствует младший бит). В соответствии с уже известным нам правилом представим его в виде суммы степеней с основанием 8:

23578 = (2·83)+(3·82)+(5·81)+(7·80) = 2·512 + 3·64 + 5·8 + 7·1 = 126310

Ответ: 23578=>126310)

Учитель: Ребята, заканчивайте контрольную работу, сдаем тетради. На следующем уроке проведем работу над ошибками, если какие-нибудь задания будут неправильными. А на оставшиеся 10 минут я предлагаю вам разгадать небольшой кроссворд по пройденной главе.

По вертикали:

1) На каком вычислительном средстве вычисления производятся перемещением камешков по желобам на мраморной доске.

(Ответ: абак)

3) Маленькое электронно-вычислительное устройство, предшественником которой является арифмометр

(Ответ: калькулятор)

5) Знания, которые человек получает из различных источников

(Ответ: информация)

7) Это один из видов информационных процессов, при котором новая информация получается путем вычислений, произведенных над исходной информацией.

(Ответ: информация)

9) Это один из видов информационных процессов, при котором информация «записывается» либо на внешней памяти (записные книжки, справочники, магнитные записи), либо во внутренней памяти

(Ответ: хранение)

11) Единица измерения информации

(Ответ: гигабайт)

13) Единица измерения информации

(Ответ: байт)

По горизонтали:

2) Впервые ее изобрели в Китае во II веке нашей эры

(Ответ: бумага)

4) Фамилия французского математика, который в 1645 году создал первую счетную машину

(Ответ: Паскаль)

6) Это вся совокупность символов, используемых в некотором языке для представления информации

(Ответ: алфавит)

8) Это один из видов информационных процессов, при котором всегда существует двусторонний процесс: есть источник и есть приемник информации

(Ответ: передача)

10) Это знаковый способ представления информации, он может быть естественным и формальным

(Ответ: язык)

12) Единица измерения информации

(Ответ: килобайт)

14) Единица измерения информации

(Ответ: мегабайт)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Этот конспект является конспектом заключительного урока по информатике по целому разделу «Человек и информация». С помощью него можно обобщить и закрепить изученный материал по пройденной главе, воспитать информационную культуру учащихся, развить у учащихся самостоятельность, активность, творчество. В данном конспекте представлены уже готовые разработанные карточки с заданиями для 2 вариантов. Задания подобраны строго по изученным темам по учебнику Семакина Базовый курс 8 класс. Также предоставлен кроссворд для хорошего времяпрепровождения  
Автор
Дата добавления 20.04.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров386
Номер материала 76180041939
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх