Инфоурок Информатика КонспектыЗаключительный урок

Заключительный урок

Скачать материал

Конспект зачетного урока по информатике для учащихся 8 класса средних общеобразовательных учреждений

Тема урока: зачетный урок по теме: «Человек и информация»

Цель урока:

1)    образовательная: обобщить и закрепить изученный материал по пройденной главе «Человек и информация»

2)    воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности и усидчивости

3)    развивающая: развитие у учащихся к самостоятельной, активной, творческой деятельности, памяти, внимания, мышления

Тип урока: урок обобщения

Оборудование: методическое пособие, карточки с заданиями

Метод обучения: обобщенно-репродуктивный

Литература:

1)    Семакин И.Г. Информатика. Базовый курс. 8 класс / И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 390 с.

2)    Семакин И.Г., Шеина Т.Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. Методическое пособие. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 496 с.

План урока

1)    Организационный момент (2 мин.)

2)    Контрольная работа (35 мин.)

3)    Решение кроссворда (10 мин.)

Ход урока

Речь учителя

Запись в тетрадях учеников

Запись на доске

1) Организационный момент

Учитель приветствует учеников, проверяет готовность учеников к уроку и отмечает отсутствующих

2) Контрольная работа

Учитель: Ребята, на сегодняшнем уроке у нас зачетный урок по пройденной главе «Человек и информация». На этом уроке вам предстоит сделать контрольную работу

Ученик: Много будет заданий?

Учитель: В каждом варианте по 10 заданий

Учитель: Запишите в своих тетрадях сегодняшнее число и контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»

Учитель: Сейчас я всем раздам карточки с заданиями и приступайте выполнять контрольную работу. Если что-то непонятно – спрашивайте.

(Учитель раздает карточки с заданиями, ученики приступают выполнять контрольную работу)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сегодняшнее число, контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сегодняшнее число, контрольная работа по пройденной главе «Человек и информация»

 

Вариант №1

Задание №1

Из предложенных сообщений выбрать декларативную информацию

1)    Бит – единица измерения информации

2)    Сумма углов в треугольнике равна 180 градусам

3)    А.С. Пушкин – великий русский поэт

4)    Окружность – множество точек, равноудаленных от центра

5)    При умножении простых дробей их числители и знаменатели перемножаются

     (Ответ: при умножении простых дробей их числители и знаменатели перемножаются).

Задание №2

Что такое информативное сообщение, приведите пример информативного сообщения.

(Ответ: Информативное сообщение – это сообщение, которое содержит информацию для человека, если содержащиеся в нем сведения являются для него новыми и понятными. Например, Москва – столица России и «2*2=4» являются информативными  для первоклассника, но неинформативными для семиклассника. Чтобы быть информативным, сообщение должно быть новым для принимающего человека).

Задание №3

Как называется информация, воспринимаемая человеком в речевой или письменной форме? Что такое образная информация?

(Ответ: Символьной, или знаковой информацией. Образная информация – это сохраненные в памяти ощущения человека от контакта с источником (вкусы, запахи, осязательные ощущения, зрительные и звуковые образы).

Задание №4

      Ученик пишет изложение. Какие информационные процессы выполняется учеником? (Выберите правильный вариант ответа).

1)    прием и отправление;

2)    прием и обработка;

3)    прием, обработка и хранение;

4)    прием, хранение, отправление;

5)    прием, обработка, хранение, отправление

      (Ответ: 5. прием, обработка, хранение, отправление).

Задание №5

Что такое «мощность алфавита», «информационный вес»?

(Ответ: Мощность алфавита – это полное число символов в алфавите. Например, мощность алфавита из русских букв и отмеченных дополнительных символов равна 54: 33 буквы + 10 цифр + 11 знаков препинания, скобки, пробел.

Информационный вес символа двоичного алфавита принят за единицу информации и называется 1 бит).

Задание №6

Группа школьников пришла в бассейн, в котором 4 дорожки для плавания. Тренер сообщил, что группа будет плавать на дорожке номер 3. Сколько информации получили школьники из этого сообщения?

1)    1 бит;

2)    4 бита;

3)    2 байта;

4)    1 байт;

5)    2 бита.

(Ответ: 2 бита)

Задание №7

Расположите в правильном порядке основные вычислительные средства в хронологической последовательности их изобретения.

     1) греческий абак;

2) логарифмическая линейка;

3) арифмометр;

4) счеты;

5) калькулятор.

(Ответ: 1. греческий абак; 2. счеты; 3. логарифмическая линейка; 4. арифмометр; 5. калькулятор).

Задание №8        

Перевести десятичное число 171 в шестнадцатеричную систему: 17110=>Х16

         (Решение: 17110=>Х16

                          10 => 16

 

         Напоминание: первый остаток 1110 в этом примере записывается в шестнадцатеричной цифрой В16

         17110=>Х16

         17110=>10В16

         Ответ: 17110=>10В16).

Задание №9

Перевести двоичное число 1001111,11 в десятичную систему: 1001111,112=>Х10

(Решение: 1001111,112=>Х10

                  2 => 10

 6 54 3 2 10  -1-2

1001111,112 = 1*26 + 0*25 + 0*24 + 1*23 + 1*22 + 1*21 + 1*20 + 1*2-1 + 1*2-2 = 64 + 0 + 0 + 8 + 4 + 2 + 1 + 0,5 + 0,25 = 79,7510

Ответ: 1001111,112=>79,7510)

Задание №10

         Перевести восьмеричное число 7,52 в десятичную систему: 7,528=>Х10

         (Решение: 7,528=>Х10

                                           8 => 10

         0 -1 -2

         7,528 = 7*80 + 5*8-1 + 2*8-2 = 7 + 0,625 + 0,03125 = 7,6562510

         Ответ: 7,528=>7,6562510)

Вариант №2

Задание №1

Приведите примеры процедурных знаний, которыми вы обладаете.

(Ответ: Процедурные знания – это знания, которые начинаются со слов «я знаю, как…». Они определяют действия для достижения какой-либо цели (например, как собрать радиоприемник, перемножить дроби, вырастить помидоры).

Задание №2

Что такое неинформативное сообщение, приведите пример неинформативных сообщений.

(Ответ: Неинформативные сообщения – это сообщения, которые не пополняет знаний принимающего их человека. Например, ученик 7 класса  раскрыл книгу по высшей математике и прочитал там такое определение: значение определенного интеграла равно разности значений первообразной подынтегральной функции на верхнем и на нижнем пределах. Это сообщение не пополнило знания ученика, так как он непонятен, а следовательно – неинформативен. Быть понятным – значит быть связанным с уже имеющимися знаниями человека)

Задание №3

Чем отличаются «естественные» языки от «формальных» языков

(Ответ: Естественные языки – это есть разговорные языки, которые имеют национальный характер. Например, русский, английский, китайский и другие языки.

Формальные языки – это языки какой-нибудь профессии или области знаний. Например, математическая символика можно назвать формальным языком математики; нотную грамоту – формальным языком музыки).

Задание №4

Информация, хранимая в книгах, на магнитных носителях, грампластинках называется

1)    архивной;

2)    внутренней;

3)    полезной

4)    внешней;

5)    оперативной.

(Ответ: 4. внешней).

Задание №5

Что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт?

(Ответ: Байт, килобайт, мегабайт, гигабайт – единицы измерения информации. Каждая следующая больше предыдущей в 1024 (210) раза).

Задание №6

Вы подошли к светофору, когда горел желтый свет. После этого загорелся зеленый. Какое количество информации  вы при этом получили?

1)    1 бит;

2)    2 бита;

3)    0 бит;

4)    1 байт;

5)    2 байта.

(Ответ: 1 бит)

Задание №7

Какие средства хранения информации были первыми?

(Ответ: До наших дней в некоторых местах сохранились наскальные письмена древнего человека, выполненные 25-20 тысяч лет назад; лунный календарь, выгравированный на кости 20 тысяч лет назад. Для письма также использовались дерево, глина. Многие века письменные документы составлялись на пергаментных свитках).

Задание №8

      Перевести десятичное число 449 в восьмеричную систему: 44910=>Х8

      (Решение: 44910=>Х8

 

10=>8

44910=>Х8

44910=>7018

Ответ: 44910=>7018)

Задание №9

     Перевести двоичное число 1011101,01 в десятичную систему счисления:

1)    186,5;

2)    186,25;

3)    93,25;

4)    93,01

5)    93,5

1001111,112=>Х10

(Решение: 1011101,012=>Х10

                  2 => 10

 6 54 3 2 10  -1-2

         1011101,012 = 1*26 + 0*25 + 1*24 + 1*23+ 1*22 + 0*21 + 1*20 + 0*2-1 + 1*2-2 = 64 + 0 + 16 + 8 + 4 + 0 + 1 + 0 + 0,25 = 93,2510)

Ответ: 1001111,112=>93,2510)

Задание №10

Перевести восьмеричное число 2357 в десятичную систему: 23578=>Х10

 (Решение: 23578=>Х10

                 8 => 10

В этом числе 4 цифры и 4 разряда (разряды считаются, начиная с нулевого, которому соответствует младший бит). В соответствии с уже известным нам правилом представим его в виде суммы степеней с основанием 8:

23578 = (2·83)+(3·82)+(5·81)+(7·80) = 2·512 + 3·64 + 5·8 + 7·1 = 126310

Ответ: 23578=>126310)

Учитель: Ребята, заканчивайте контрольную работу, сдаем тетради. На следующем уроке проведем работу над ошибками, если какие-нибудь задания будут неправильными. А на оставшиеся 10 минут я предлагаю вам разгадать небольшой кроссворд по пройденной главе.

По вертикали:

1) На каком вычислительном средстве вычисления производятся перемещением камешков по желобам на мраморной доске.

(Ответ: абак)

3) Маленькое электронно-вычислительное устройство, предшественником которой является арифмометр

(Ответ: калькулятор)

5) Знания, которые человек получает из различных источников

(Ответ: информация)

7) Это один из видов информационных процессов, при котором новая информация получается путем вычислений, произведенных над исходной информацией.

(Ответ: информация)

9) Это один из видов информационных процессов, при котором информация «записывается» либо на внешней памяти (записные книжки, справочники, магнитные записи), либо во внутренней памяти

(Ответ: хранение)

11) Единица измерения информации

(Ответ: гигабайт)

13) Единица измерения информации

(Ответ: байт)

По горизонтали:

2) Впервые ее изобрели в Китае во II веке нашей эры

(Ответ: бумага)

4) Фамилия французского математика, который в 1645 году создал первую счетную машину

(Ответ: Паскаль)

6) Это вся совокупность символов, используемых в некотором языке для представления информации

(Ответ: алфавит)

8) Это один из видов информационных процессов, при котором всегда существует двусторонний процесс: есть источник и есть приемник информации

(Ответ: передача)

10) Это знаковый способ представления информации, он может быть естественным и формальным

(Ответ: язык)

12) Единица измерения информации

(Ответ: килобайт)

14) Единица измерения информации

(Ответ: мегабайт)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Заключительный урок"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Этот конспект является конспектом заключительного урока по информатике по целому разделу «Человек и информация». С помощью него можно обобщить и закрепить изученный материал по пройденной главе, воспитать информационную культуру учащихся, развить у учащихся самостоятельность, активность, творчество. В данном конспекте представлены уже готовые разработанные карточки с заданиями для 2 вариантов. Задания подобраны строго по изученным темам по учебнику Семакина Базовый курс 8 класс. Также предоставлен кроссворд для хорошего времяпрепровождения  

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 788 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.04.2014 1806
    • DOCX 71.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Чекурина Олеся Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Чекурина Олеся Александровна
    Чекурина Олеся Александровна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11239
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Разработка и сопровождение требований и технических заданий на разработку и модернизацию систем и подсистем малого и среднего масштаба и сложности

Системный аналитик

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 59 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Использование компьютерных технологий в процессе обучения информатике в условиях реализации ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 44 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 21 региона

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 14 регионов

Мини-курс

Психология семейных отношений: понимание, следствия и решения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология детства и подросткового возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе