1644860
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокИнформатикаПрезентацииМетодическая разработка урока «Абсолютные ссылки»

Методическая разработка урока «Абсолютные ссылки»

Лабиринт

Выбранный для просмотра документ абсолютные ссылки_задание.docx

библиотека
материалов




К=

15,25






"Расчётная ведомость"

ПФ=

1%









ПН=

13%
















Ф.И.О.

Разряд

Оклад

Премия

РК

Всего начислено

Удержано:

Итого:

ПФ

ПН

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

 

4*К

(4+5)*30%

4+5+6

7*1%

7*13%

7-(8+9)

1

Бондарев А.А.

8

1 500р.

 

 

 

 

 

 

2

Бурка Б.Б.

9

1 700р.

 

 

 

 

 

 

3

Гилева В.В.

8

1 500р.

 

 

 

 

 

 

4

Захаров Г.Г.

11

2 200р.

 

 

 

 

 

 

5

Климов Д.Д.

13

2 600р.

 

 

 

 

 

 

6

Колесова Е.Е.

10

2 000р.

 

 

 

 

 

 

7

Ласкова Ж.Ж.

12

2 500р.

 

 

 

 

 

 

8

Локтюхова З.З.

10

2 000р.

 

 

 

 

 

 

9

Нестерова И.И.

13

2 600р.

 

 

 

 

 

 

10

Птицин К.К.

12

2 500р.

 

 

 

 

 

 




 

 

 

 

 

 

 

1.    Оформите таблицы по образцу, рассчитайте с использованием абсолютных ссылок

2.    Итог вычислить при помощи автосуммы для 10 столбца




3.    Среднее значение рассчитать для столбцов 4 и 5





4.     Минимальное значение рассчитать для столбцов 4 и 10




5.     Максимальное значение рассчитать для столбцов 6 и 7






______________________________________________________________




К=

15,25






"Расчётная ведомость"

ПФ=

1%









ПН=

13%
















Ф.И.О.

Разряд

Оклад

Премия

РК

Всего начислено

Удержано:

Итого:

ПФ

ПН

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

 

 

 

 

4*К

(4+5)*30%

4+5+6

7*1%

7*13%

7-(8+9)

1

Бондарев А.А.

8

1 500р.

 

 

 

 

 

 

2

Бурка Б.Б.

9

1 700р.

 

 

 

 

 

 

3

Гилева В.В.

8

1 500р.

 

 

 

 

 

 

4

Захаров Г.Г.

11

2 200р.

 

 

 

 

 

 

5

Климов Д.Д.

13

2 600р.

 

 

 

 

 

 

6

Колесова Е.Е.

10

2 000р.

 

 

 

 

 

 

7

Ласкова Ж.Ж.

12

2 500р.

 

 

 

 

 

 

8

Локтюхова З.З.

10

2 000р.

 

 

 

 

 

 

9

Нестерова И.И.

13

2 600р.

 

 

 

 

 

 

10

Птицин К.К.

12

2 500р.

 

 

 

 

 

 




 

 

 

 

 

 

 

1.    Оформите таблицы по образцу, рассчитайте с использованием абсолютных ссылок

2.    Итог вычислить при помощи автосуммы для 10 столбца




3.    Среднее значение рассчитать для столбцов 4 и 5





4.     Минимальное значение рассчитать для столбцов 4 и 10




5.     Максимальное значение рассчитать для столбцов 6 и 7






Выбранный для просмотра документ урок_абсолютные ссылки.doc

библиотека
материалов

Тема: MS Excel. Абсолютные, относительные, смешанные ссылки

Класс: 9Б

Цель: сформировать навыки работы с относительными, абсолютными и смешанными ссылками в Excel.

Тип урока: урок комплексного применения ЗУН учащихся.

Задачи:

  • Образовательная: способствовать усвоению общеучебных компетенций, понятий и терминов по работе со ссылками в Excel

  • Развивающая: способствовать развитию логического мышления учащихся.

  • Воспитательная: способствовать воспитанию самостоятельности, умения анализировать свою работу, умения объективно оценивать результат своей работы.

Литература:

  1. Информатика и ИКТ. Базовый курс: Учебник для 8 класса/ Н. Д. Угринович. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2011.

  2. Преподавание базового курса информатики в средней школе: Методическое пособие / И.Г.Семакин, Т.Ю. Шеина. - М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.

  3. Златопольский Д.М: 1700 заданий по Microsoft Excel, 2003

Программное и техническое обеспечение урока:

1) интерактивная доска;

  1. компьютерный класс;

  2. программа MS Excel.

Дидактическое обеспечение урока:

  1. Файл-заготовка zadanie1.xls

  2. Раздаточный материал–условие задач

  3. Презентация к уроку

План урока:

  1. Организационная часть – 1 мин.

  2. Проверка ранее изученного материала – 10 мин.

  3. Практическая работа учащихся – 30 мин.

  4. Подведение итогов, оценивание – 3 мин.

  5. Домашнее задание – 1 мин.


Ход урока:

1. Организационная часть

(приветствие, проверка отсутствующих учащихся)


  1. Проверка ранее изученного материала


Садитесь за компьютеры, откройте Excel.

Какие ссылки вы использовали при записи формул? (относительные, абсолютные, смешанные)

Какую клавишу надо нажать, чтобы сделать ссылку абсолютной? (F4)

А можно ли знак «$» набирать с клавиатуры? (да)

=A1 - относительная ссылка

=$A1 - абсолютная ссылка на столбец и относительная на строку

=A$1 - относительная ссылка на столбец и абсолютная на строку

=$A$1 - абсолютная ссылка

После повторения учащиеся приступают к выполнению практической работы


  1. Практическая работа учащихся

Задание 1.

Для организации похода надо рассчитать нормы продуктов для группы туристов. Известна норма каждого продукта на 1 человека на 1 день, количество человек и количество дней похода. Надо рассчитать необходимое количество продуктов на весь поход для 1 человека и для всей группы. Провести расчеты для разных исходных значений количества дней и туристов.

Нормы продуктов уже приведены в таблице. Ваша задача правильно подобрать формулы для расчета.

Изначально ученикам уже дается следующая заготовка: (на рабочем столе в файле zadanie1.xls) ( слайд 9)

После чего прорабатывается момент с определением формулы. Должно получиться ( слайд 10)

hello_html_m46746835.png

Задание 2.

Вычислите стоимости туристических путевок в рублях по цене, указанной в долларах, и по курсу доллара: (на рабочем столе заготовка путевки.xls)

В ячейку С3 нужно занести формулу =В3*В1

В С4 - = $В$3*В4

Курс доллара:

34,27

рублей

Страна

Цена в долларах

Цена в рублях

Египет

236

8087,72

Индия

178

6100,06

Кипр

185

6339,95

Турция

259

8875,9



Задание 3.

Дядя Федор, кот Матроскин и пес Шарик летом жили в Простоквашино, а папа с мамой слали им письма, посылки, телеграммы и бандероли, которые доставлял почтальон Печкин. Каждое письмо весило в среднем – 100 гр, каждая посылка – 5 кг, каждая телеграмма – 50 г, каждая бандероль – 500 г.

Дядя Федор получил 10 писем, 2 посылки, 10 телеграмм, 1 бандероль. Кот Матроскин – 4 письма, 1 посылку, 2 телеграммы, 1 бандероль. Пес шарик не получил ни одного письма, ни одной телеграммы, зато получил 4 посылки и 2 бандероли.

Определить, сколько килограммов и какой почты получил каждый житель Простоквашино; сколько весила вся доставленная Печкиным почта одного вида; какой общий груз пришлось перенести почтальону Печкину?

Ваши задачи:

    1. Выбрать оптимальную структуру таблицы для решения этой задачи

    2. Занести все необходимые данные в таблицу

    3. Произвести расчеты с использованием формул.



После заполнения таблицы задается вопрос:

- В какой формуле будет использоваться абсолютная ссылка и почему? (так, для данного вырианта таблицы, в формуле, содержащейся в ячейке F2 = B2*$B$8+C2*$B$9+D2*$B$10+E2*$B$11, т.к. ячейки B8,B9, B10,B11 в формулах при копировании не должны изменяться)

В итоге получаем:

hello_html_508d071e.png












  1. Подведение итогов, оцениване

Учащиеся отвечают на вопросы:

Что нового вы узнали на уроке?

Что осталось непонятным?



5. Домашнее задание

Придумать любую дисциплину и составить задачу с использованием программы MS Excel.














Подпись преподавателя:________________


Подпись методиста:______________



Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В представленном  материале относительная ссылка в формуле, основана на относительной позиции ячейки, содержащей формулу, и ячейки, на которую указывает ссылка. При последовательном  рассмотрении примеров данной темы, изменение позиции ячейки, содержащей формулу, изменяет и ссылку. А при копировании или заполнении формулы вдоль строк и вдоль столбцов ссылка автоматически корректируется. По умолчанию в новых формулах используются относительные ссылки. Например, при выполнении практического задания для закрепления материала учащимся нужно использовать умение распознаватель относительную и  абсолютную ссылку.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.