Муниципальное
бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №
1»
Классный час для учащихся 3 класса
(Парламентский
час)
Я – гражданин
России.
Составитель и
организатор
Сальникова Валентина
Иосифовна,
учитель начальных
классов.
Г.Чернушка
18 октября 2012
Задачи данного мероприятия:
·
раскрыть содержание
понятий «гражданин», «права», «обязанности», «закон»;
·
ознакомить с содержанием
основных статей Конституции России, учить ценить права людей;
·
расширить и углубить
понятие «Я - гражданин России»;
·
формировать у учащихся
гражданские качества: знание законов и мотивацию к их выполнению, знание своих
гражданских прав и обязанностей
·
развивать у детей
стремление быть сознательными гражданами России;
·
побуждать детей к
пониманию своей значимости в стране, воспитывать этическое поведение, чувства
товарищеских отношений, уважение к родным, заботу о близких.
Конечный результат: вызвать у детей желание стать настоящим гражданином
Материалы и оборудование:
·
Бумажные сердечки,
·
Волшебная шкатулка
(коробка с зеркалом внутри),
·
Микрофон – астра,
·
Конституция РФ
·
Мультимедийная
презентация,
·
Карточки для работы в
группах.
·
Запись песни «С чего
начинается Родина» и минусовка песни «Родная песенка».
Форма мероприятия: калейдоскоп передач.
Ход мероприятия:
1. Организация класса.
Звучит
песня «С чего начинается Родина» Слайд
2.
2. Минутка психологического настроя.
- С каким настроением пришли на урок?
- Чего ожидаете от урока?
(заслушиваются ответы детей)
А я в свою очередь предлагаю вам:
- узнать о новом, очень важном,
- поделиться своими мыслями, мнениями,
- принять участие в эстафете дружбы,
- проявить своё творчество.
Слайд 3.
3. Сообщение темы и задач
В этот классный час мы
посетим калейдоскоп детских передач и попытаемся ответить на вопрос «Каким
должен быть маленький гражданин?»
А напомните, пожалуйста, что
такое калейдоскоп? (Детская игрушка в виде трубки, вращая которую, мы можем
увидеть различные узоры).
Слайд
4.
4. Основная часть
Первая наша передача «Доброе утро»
Письмо от волшебника. (дети
вскрывают конверт и читают) «Уважаемые ученики 3 класса! Я отправляю вам посылку
- волшебную шкатулку. В ней - самое ценное сокровище планеты Земля. Кто хочет
его увидеть, может заглянуть. Берегите это сокровище и преданно относитесь к
нему. Волшебник Добровед.» (Дети по очереди заглядывают, в коробке -
зеркало, дети видят свое отражение).
- Так что вы увидели в
волшебной шкатулке? Кто там?
- Дать ответ на
вопрос «Кто я?»
(Дети пишут свой ответ на
небольшом шаблоне-сердечке Все сердечки крепятся на доску, вокруг письма
волшебника)
- Вот какое доброе дело
придумал нам волшебник: рассказать о себе, высказать свою точку зрения – это
называется – самокритика.
Слайд 5.
Мы переходим к следующей передаче «Вопрос на засыпку»
- Среди Ваших ответов
встретилось интересное и важное слово ГРАЖДАНИН (слово появляется на доске)
На каком уроке мы с ним уже
познакомились? (на уроке окружающего мира при изучении темы «Общество»)
- Проведём журналистское
расследование и узнаем у респондентов 3 б класса
Ø
- Кто такой гражданин?
(Дают ответы желающие,
вместо микрофона – астра – символ красоты, честности, открытости)
Спасибо всем за ответы. Вопрос усложняется:
Ø
- Какой документ признает
нас как граждан?
- Да это основной закон
государства – КОНСТИТУЦИЯ (слово появляется на доске)
- У вас на партах лежит этот
документ. Давайте его рассмотрим. Разверните содержание.
- Из чего состоит? (Из разделов).
- Найдите тот раздел, который
подходит к теме нашего урока. Разверните страницу и обратите внимание на
статьи… Давайте их рассмотрим.
- Как вы можете их объяснить?
- Какие права вы знаете еще?
ПРАВА ЧЕЛОВЕКА (слова
появляются на доске)
ОБЯЗАННОСТИ ЧЕЛОВЕКА (слова
появляются на доске)
Заслушиваются высказывания
детей о том, где они встречались с правами или обязанностями.
ГРАЖДАНИН и Я
- Можно совместить эти понятия? Почему?
Мини-итог.
- У каждого есть свои права и мы
должны хорошо знать их и уметь ими пользоваться. Но следует знать не только
права, но и обязанности, не нарушать права других ... Только тогда мы сможем
стать известными и настоящими гражданами Отечества. Поэтому сейчас я приглашаю вас
в гости к известным людям России.
Слайд 6.
Передача «Пока все дома».
Таких людей у нас очень много,
потому что русские - это трудолюбивый и настойчивый народ. Всех их назвать
сейчас невозможно. Но это и писатели, и политики, и певцы, и спортсмены, и
врачи, и учителя, которые своим трудом прославили нашу Россию, их имена известны
в мире.
- Что важного сделали они в
этой жизни для России?
Демонстрация слайдов с
портретами известных людей. Коротко о них рассказывают дети.
- Какие бы качества гражданина
вы бы взяли от этих людей?
- Сейчас мы увидели, какие люди прославили
наше государство в спорте, музыке, рисовании и поэзии.
- Среди нас есть люди, которых
мы видим каждый день, живем, работаем вместе с ними. Эти люди смело могут
носить почетное звание «Гражданин России». Эти дети - ученики нашей школы.
Они прославили город, школу, семью, себя. И я приглашаю вас на передачу
Слайд 7.
«Лучше всех»
Выставить на «сцену» отличников
класса. Поблагодарить их за постоянный труд.
- Возможно, у вас есть к ним
вопросы?
- Как, по вашему мнению, должен
жить человек на земле, чтобы оставить память о себе?
- Кто-то из вас чувствовал уже
определенный успех в своей детской жизни?
Передача «Из глубины веков».
Далее работа ведётся по группам
(3-4 человека). Важно слышать и слушать друг друга, уважать мнение своего
товарища. Для каждой группы задание: выбрать лишние буквы из каждого слова и
собрать их в слова. (в ответах - государственные символы России) Карточки с
ответами вывешиваются на доску.
|
|
|
|
|
|
|
ОГГОНЬ
ЛЕЕТО
РРОССИЯ
РОББОТ
_________
|
|
|
КОФФТА
СЛЛОВО
КЛААСС
ЯГГОДА
_________
|
|
|
ЛЯГГУШКА
ИИНЕЙ
ВММЕСТЕ
ОСИННА
__________
|
|
|
Мини-итог:
- Насколько важны эти слова
для гражданина?
Передача «Ваше мнение».
- Что вы представляете, когда
произносите слово МАМА?
- Представьте, что вы
приходите домой, а мама грустная, у нее плохое настроение. Какие слова нужно
подобрать, чтобы утешить ее, помочь ей?
- Как эти вопросы могут быть
связаны с темой урока и почему?
Передача «Итоги»
Минутка счастья.
-Я приглашаю всех сесть
поудобнее, закрыть глаза и вспомнить что-то очень приятное. Представьте, как в
вашей душе начинают расцветать цветы. Сначала они были очень маленькие, а
сейчас раскрываются и становятся все больше. Они белые, розовые, желтые, синие,
и вот вы - уже не вы, а цветы, очаровательные, яркие цветы, которые излучают
любовь к близким людям, к дому, к стране, ко всей Земле. Любовь к тем, кто
рядом с вами.
Слайд 8.
Дети встают в круг и все вместе
исполняют песню «Родная песенка»
Слайд
9.
