- 20.04.2014
- 1625
- 0
Оңтүстік Қазақстан облысы
Ордабасы ауданы
«Төрткүл» жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі Абу Айгүл Төресұлтанқызы
1 сынып
Пәні: математика
Сабақтың тақырыбы: Есеп. Қанша кем?
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Есеп шығару, кем ұғымы туралы білімді бекіту, жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру
Дамытушылық: Есептерді жазуға және салыстыруға . Терминдерді және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін дамыту.
Тәрбиелік: Тапқырлықты, ойлау қабілетін және шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ түрі: Қайталау сабағы
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, талдау ,ауызша жылдам есептеу.
Көрнекілігі: сюжетті суреттер,цифрлар, геометриялық пішіндер,үлестірме қағаздар
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Білімдерін жан-жақты тексеру.
ІҮ. Сабақты бекіту.
Ү. Үйге тапсырма.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
2. Психологиялық дайындық:
Бiз кiмбiз балалар? (Оқушылармыз)
Қандай уәде беремiз?
«5» болсын алар бағамыз,
Бiлiмнен бақыт табамыз,
Өнер бiлiм көп оқып,
Өсе берсiн санамыз.
-Ерте,ерте,ертеде «Геометрия» елінде Геометриялық пішіндер патшасының балалары бір-бірімен - мен күштімін, адамға ең қажетті пішін мен боламын деп айтысыпты.Олардың бір-бірімен айтысқаны соншалық өздерінің қандай пішін екенін ұмытып қалыпты.Ал, балалар біз олардың аттарын тауып бермесек ,сабағымыз ары қарай жалғаспайды.
-
Олай болса мен қазір сендерге жұмбақ жасырайын.
- Бір нүктеден басталып еш кедергісіз келіп тоқтайтын қандай пішін? - -
- Барлық қабырғалары бірдей қандай
пішін?
- Ал үш қабырғасы бар қандай пішін?
Сонымен, «Геометрия» елінің тұрғындары кім екен?
- Фигураларды атап беріңдерші.
Патша балаларына мынадай ақыл айтыпты. -Сендер бекерге дауласпаңдар,әрқайсыңның өз орындарың,міндеттерің бар. Бірігіп жұмыс жасасаңдар , балаларға жақсы білім бересіңдер.Бірлік бар жерде, тірлік бар деген мақалды үнемі есте ұстаңдар.Бүгін 1 Ә сынып оқушылары орындайтын әр тапсырмада әрқайсың өз міндеттеріңді орындай біл3ңдер. Олар сендерді біріктіріп керемет зат жасайды.
Ойын «Сөйлемді аяқта!»
Тақтада:
Сары
шаршы үлкен, ал .........
- Қызыл шаршы кішкентай, ал .......
- Математикалық диктант.
- 1. 7 мен 9-дың арасында қандай сан?
- 2. 1-қосылғыш 7 -екінші қосылғыш 2 қосындысының мәні неше?
- 3.Азайғыш 8, азайтқыш 3 айырманың мәні?
-
4. 10-ның үлкен алдында қандай сан?
- 5. Ең үлкен 1 таңбалы сан?
- 6. Ең кіші 1 таңбалы сан?
Дәптерімізді ашып, бүгінгі күнді жазайық.
Көркем жазу минуты 3,5 цифрын жазамыз.
Жаңа сабақ:
Есепті шығар:
Бір қорапта 7 дәптер, ал екінші қорапта 4 дәптер бар. Екінші
қорапта неше дәптер кем?(ауызша талдау)
- Бірінші қорапта неше дәптер болды?
- Екінші қорапта нешеу?
- Сонда екінші қорапта неше дәптер кем?
- Неше дәптер кем екенін табу үшін не істеу керек? (7 –
4 )
- Сонда кемді табу үшін біз қандай амал қолдандық? (азайту)
- Қанша артық, қанша кем табу үшін азайту амалын қолданамыз.
Тақтада жұмыс. №2
4, 8, 3 сандарынан тура теңдік құру мүмкін бе? Бір санды өзгертіп, тура
теңдіктер құр.
4-1=3
Балалар мен сендерге қызықты өлең оқып берейін, сендер мұқият тыңдандар. Қызыл,сары,жасыл
Алуан алуан пішіндер.
Үшбұрыш төбесі,
Төртбұрыш денесі.
Дөңгелек терезесі.
Балалар, мен не құрастырдым?
Мен үйді қандай пішіндерден құрастырдым?
 |
3 есеп. Есеп құрастыр және шығар:
Бояу – 9
Өшіргіш — ?, 4-еуі кем.
Өшіргіш — ?
Шешуі: 9 - 4 = 5 (ө)
Жауабы: 5 өшіргіш
Y. Сергіту сәті
1,2,3 қарлығаш боп ұш,
4,5,6 қарлығаш боп қалқы,
7,8,9,10 қарлығаш боп қон.
4 тапсырма. Бірінші қосылғышы бірдей үш қосынды жазу.Қосылғыштардың орындарын ауыстыр. Өрнектің мәнін табу.
3+ 5
5+3
3+2 2+3
3+4 4+3
Ойын : « Сиқырлы пішіндер» оқушылар алдарында жатқан шаршы фигураны талдайды:
- түсі қандай?
- түрі қандай?
- пішіні қандай?
Фигураны бүктеу.
- қандай фигура пайда болды?
- неше үшбұрыш пайда болды?
ІҮ.
Білімдерін тексеру. Шығармашылық тапсырма
орындау.
6.Қорытынды:Бүгінгі сабағымызда қандай тақырыппен таныстық?
Қандай жұмыстар жүргіздік
.Сабақ сендерге ұнады ма?
Сонымен геометриялық пішіндерден не құрастырдық.?
Аққала- қыс мезгілінің көркі.
 |
Геометрия пішіндері патшасы оқушыларға да,өз балаларына да риза болыпты,
7.Бағалау: Сабаққа қатысқан оқушыларды мақтап,мадақтау,бағалау.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
:Оңтүстік Қазақстан облысы
Ордабасы ауданы
«Төрткүл» жалпы орта мектебінің бастауыш сынып мұғалімі
Абу Айгүл Төресұлтанқызы
1 сынып
Пәні:
математика
Сабақтың тақырыбы: Есеп. Қанша кем?
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Есеп шығару, кем ұғымы туралы білімді бекіту,
жай есептердің мазмұны бойынша амалды таңдай алу білігін жетілдіру
Дамытушылық: Есептерді
жазуға және салыстыруға . Терминдерді
және амалдардың қасиеттерін түсіндіре отырып шығаруда қолдану біліктігін
дамыту.
Тәрбиелік: Тапқырлықты, ойлау қабілетін және
шығармашылық қабілетті дамыту.
Сабақ түрі: Қайталау сабағы
Әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, талдау ,ауызша жылдам есептеу.
Көрнекілігі: сюжетті
суреттер,цифрлар, геометриялық пішіндер,үлестірме қағаздар
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын
тексеру
ІІІ. Білімдерін жан-жақты
тексеру.
ІҮ. Сабақты бекіту.
Ү. Үйге тапсырма.
Сабақ барысы:
І.Ұйымдастыру
2. Психологиялық дайындық:
Бiз кiмбiз балалар?
(Оқушылармыз)
Қандай уәде
беремiз?
«5» болсын алар
бағамыз,
Бiлiмнен бақыт
табамыз,
Өнер бiлiм көп
оқып,
Өсе берсiн санамыз.
6 654 140 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Серікбай Динара Шырынбайқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
10 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.