Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное занятие по теме : «Образ женщины- матери в стихотворении И.А. Бунина «Матери»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Внеклассное занятие по теме : «Образ женщины- матери в стихотворении И.А. Бунина «Матери»

библиотека
материалов




МКОУ «Мангутская СОШ»







Внеклассное занятие по теме :

«Образ женщины- матери в стихотворении И.А. Бунина «Матери»

4 класс

Учитель Неживых Елена Владимировна

















Тема: Образ женщины- матери в  стихотворении И.А. Бунина.

Цель: Обучение учащихся выразительному чтению, как  способу передачи личного восприятия текста, своих представлений, переживаний.

Задачи:

Образовательная: Познакомить с биографией и творчеством И. Бунина; развивать навык выразительного, правильного, осознанного чтения; обогащать словарный запас детей.

Развивающая: Способствовать развитию умения рассуждать, сравнивать, анализировать; способствовать развитию творческих способностей.

Воспитательная: Способствовать развитию воспитания быть заботливым, внимательным, чутким.

Оборудование: презентация к уроку, мультфильм «Мама для мамонтенка, карточки с пословицами, бумажные цветы.






























Ход урока














Деятельность учителя















Деятельность учащихся




1




Самоопределение

к деятельности



Организационный момент




2


Актуализация знаний


- Чтобы узнать тему нашего урока, внимательно вглядитесь в эти картины. Подумайте, что их объединяет?
( слайд № 1-4)
- Да, мы видим образ женщины-матери.




На картинах мама с ребенком.


3


Постановка учебной задачи


Посмотрите мультфильм «Мама для мамонтенка».

- Мамонтенок из мультфильма ищет свою маму. А нам мама нужна? 

Давайте ответим на вопрос.

Для чего человеку мама?






- Чтобы у меня была красивая одежда, игрушки, телефон, вкусная еда, чистота, не проспать в школу, водила к врачу.

- Чтобы меня выслушала, понимала, приласкала.



4


Построение проекта выхода из проблемной ситуации.


- Ребята, как вы думаете, почему для каждого человека мама самый близкий человек?

Что в сердце нашем самое святое? Навряд ли надо думать и гадать...

Есть в мире слово самое простое 

и самое возвышенное – МАТЬ!         

Древнее, как музыка морей, и живое, словно свет весенний,

Слово «МАМА» - нет его добрей, ласковей и сокровенней.


- Сколько тепла таит в себе это магическое слово, которым называют самого близкого, дорогого и единственного человека!


- Сегодня мы прочитаем стихотворение Ивана Алексеевича Бунина «Матери»
( слайд №5)
- И постараемся ответить на вопрос – кем была мама для поэта?



-Мама все поймет и простит.

- Она принимает тебя таким, какой ты есть.

- Она любит тебя за то, что это ты. 

- Потому, что она дала мне жизнь.

- Это самый родной человек.


5


Первичное закрепление учебного материала


А) Знакомство с автором стихотворения И. Буниным.

- Иван Алексеевич Бунин родился в Воронеже 1870 года. Отец поэта был щедрым и веселым человеком. Мать Людмила Александровна всегда говорила, что Ваня с самого рождения отличался от остальных детей. Она знала, что он будет “особенным”. Ни у кого нет такой тонкой души, как у него. 

Когда Бунины перебрались из города в деревню, Ваня был потрясен природой. Ему запомнилось, как он мечтал взобраться на облачко и плыть на нем в жуткой высоте. Когда мама укачивала его, Ваня просил дать поиграть со звездой, которую он видел из своей кроватки. Этот эпизод детства Бунин пронес через всю жизнь, отразив его в стихотворении “Матери”, с которым мы сегодня познакомимся.
Б) Подготовка к чтению. 

  • Лампадка – небольшой сосуд с фитилем, наполняемый маслом и зажигаемый перед иконами.

  • Кроткий голос – покорный, смирный.

  • Ангел – хранитель – в религиозной мифологии посланец Бога, покровительствующий человеку. 


  • Полушепот – тихая речь.


  • Глаза туманя – засыпая


  • Очаруешь – произвести неотразимое впечатление.


  • Сумрак – полумрак, неполная темнота.

  • В) Чтение стихотворения учителем.(слайд № 6)
    Я помню спальню и лампадку,
    Игрушки, теплую кроватку
    И милый, кроткий голос твой:
    “Ангел – хранитель над тобой!”
    Бывало, раздевает няня
    И полушепотом бранит,
    И сладкий сон, глаза туманя,
    К ее плечу меня клонит.
    Ты перекрестишь, поцелуешь,
    Напомнишь мне, что он со мной,
    И верой в счастье очаруешь…
    Я помню, помню голос твой!
    Я помню ночь, тепло кроватки,
    Лампадку в сумраке угла
    И тени от цепей лампадки…
    Не ты ли ангелом была?




6


Самостоятельная работа


-Понравилось вам это стихотворение? Чем?

-От имени кого написано стихотворение?




- Как вы думаете, как нужно читать это стихотворение? 

Чтение стихотворения детьми.

А) Анализ произведения.

1. - Автор вспоминает о былом или рассказывает о том, что сейчас с ним происходит?

- Найдите и зачитайте слова, которые вызывают воспоминание о детстве. 

2. Составление картинного плана.

- Нарисуйте картины, которые вам представились отчетливо.

- Какие картины вы себе представили? 

3. Составление партитуры чувств.

- Какие чувства они у вас вызывают? 
-Какие чувства передаёт нам поэт своим стихотворением?



-Да, автор любил свою мать всю свою жизнь. Это она привила поэту любовь к поэзии, она ему много читала, рассказывала, пела.

-Так кем же была мама для поэта?




-Мама, как ангел, оберегает нас, даёт советы, заботится о нас, поддерживает всегда в горе и радости.

( слайд №7,8)



Вы сказали, что писатель делится с нами самими сокровенными переживаниями. Ас кем вы можете поделиться самыми сокровенными впечатлениями?




-Для каждого из нас мама- самый дорогой и любимый человек. И не зря, наверное в народе говорят, что: (слайд №9)

При солнышке тепло, а при матери добро.

-Нет милее дружка, чем родная матушка.

-Мать кормит детей, как земля людей.

-Птица рада весне, как младенец матери.


-Вспомните, какие образы связаны с именем матери?(слайд №9)




От имени автора.



Спокойно, тихо, таинственно.






Автор вспоминает о былом.





Спальня, няня, голос, ангел









Нежность, радость; спокойствие покой; любовь, забота; благодарность, любовь.


Чувство любви к своей матери.






Ангелом – хранителем.










С мамой




7.Включение новых знаний в систему 














8.Рефлексия деятельности


Работа с пословицами в группах.

- На доске написаны пословицы о матери.

- Какая на ваш взгляд пословица больше соответствует стихотворению И.Бунина? 

  1. Нет друга нежнее матери.

  2. При солнце тепло, а при матери добро.

  3. Птица рада весне, а дитя матери.

  4. Материнская молитва со дна моря вынимает.



Подарок маме.

- Мама для вас самый дорогой человек. Она очень много делает для вас. А что вы можете сделать для неё?


- А что еще?

-Дорогие мамы сегодня в честь дня праздника матери примите от ребят поздравления.(просмотр фильма о маме)

Дети читают стихи.



Маме

Дорогая мамочка, мамуля,

Хорошо, что праздник мамы есть.

Я тебя люблю, моя родная,

Всех достоинств и не счесть.

В жизни ты защита и опора,

От ненастий бережёшь меня,

Любишь без оглядок и укоров

И согрета вся тобой семья.

Пожелать хочу тебе здоровья,

Чтоб тревог никто не доставлял.

Ты- одна такая в целом свете,

Мамочка любимая моя!



Стихотворение матери

1.В ноябре, двадцать восьмого

Праздник Матери-святого

Отмечает вся страна.

Да и мамочка моя.


2.День матери мы отмечаем

И мамочек всех поздравляем.

Любимые, родные наши,

Нам не найти вас лучше, краше.


3.Мы любим вас и уважаем.

Бывает часто огорчаем.

За всё простите, извините.

Любовью вашей нас любите.


4.И согревайте нас теплом.

Обогревайте весь наш дом,

Флюиды счастья излучайте

И никогда не унывайте.


5.Мы любим вас! Мы ценим вас!

Об этом говорим сейчас.

Ведь «Мама»-первые слова

И их забыть никак нельзя.


6.Нас мама жизнью одарила,

Да и себя всю посвятила,

Забыв о личном, о себе.

Чтоб было лучше мне, тебе.


7.День Матери -День Мамочки

И на щеках две ямочки.

Я за улыбку всё отдам

И только лучшее для мам.


8.Желаем вам ни капли горести,

Ни шага к старости, а только бодрости,

Чтобы были вы жар-птица,

Красавица девица.


9.Жили словно в сказке.

А детишки-ласки,

Как сердечко бьётся,

Мамочка смеётся


10.Какие добрые глаза!

Но почему течёт слеза?

Ведь мы сегодня поздравляем

И вас ничем не огорчаем.


11.Платочком слёзы вы утрите,

С улыбкой, милые взгляните!

Для нас вы самые родные!!

Неповторимые, земные.

Ученик 1: Милые!

Ученик 2: Дорогие!

Ученик 3: Родные!

Ученик 4: Прекрасные!

Ученик 5: Добрые!

Ученик 6: И любимые!

Все: Наши мамы!

Ученик 1: Живите долго-долго!

Ученик 2: Будьте здоровы всегда-всегда! 

Ученик 3: Улыбайтесь часто-часто!

Ученик 4: Пусть судьба вам посылает много радости и удач!

Ученик 5: Пусть солнце светит в ваши окна каждый день!

Ученик 6: И пусть ваши дети огорчают вас мало-мало, а любят вас всё больше и больше!

Ученик 7: Будьте всегда счастливы! 


Все: Дорогие наши мама!
(презентация «Мамины руки»)

-- Мама – это  тот человек, которому художники посвящают свои картины, режиссеры -кинофильмы, поэты – стихи, а композиторы – песни.

Это не случайно, поэтому что, сколько на свете будет жить женщина, столько и будет существовать мир, ведь женщина – это, прежде всего мама, начало жизни.
Я очень хочу, чтобы вы любили своих мам и старались делать всё так, чтобы они всегда улыбались. Берегите своих мам!





















- Помыть посуду, заправить свою постель, помочь убраться в доме.

- Обнять её, сказать ласковые слова.

-Поздравить её.





Домашнее задание.

1. Выразительное чтение стихотворения. 

2. Рассказать, как любовь мамы помогает в разных ситуациях.






Использованная литература.


  1. Л.Ф. Климанова, учебник «Родная речь» Москва «Просвещение» 2006


  2. С.В. Кутявина, Е.С. Гостимская, поурочные разработки по литературному чтению, МОСКВА «ВАКО» 2006


  3. Т.В. Игнатьева, Л.Е. Тарасова, «Литературное чтение. Справочник» Издательство «ЭКЗАМЕН» МОСКВА 2010


  4. Журнал «Начальная школа» №1, 2012 г.


  5. Журнал «Учитель Приморья» №3, 2011г.


  6. «Деятельностный подход в обучении», И.Н.Корбакова, Л.В.Терешина


  7. http://www.zooeco.com/0-jeti/0-jeti304-3.html


  8. http://dino.disneyjazz.net/dr0.html


  9. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_pictures/


  10. http://www.mystic-chel.ru/primeval/provenance/









Краткое описание документа:

Данный материал поможет учителю начальных классов при проведении внеклассного материала посвящённым праздникам Дню Матери,8 марта.Это занятие способствует развитию умения рассуждать, сравнивать, анализировать,развивать творческие способности детей,развивает у детей заботливое отношение к матери.Конспект занятия содержит мультфильм «Мама для мамонтёнка»,сведения о биографии Ивана Бунина,анализ стихотворения Ивана Бунина «Матери»,пословицы  и фильм о матери,стихотворения посвящённые матери,презентацию «Мамины руки».
Автор
Дата добавления 20.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров756
Номер материала 76893042031
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх