125258
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок по русскому языку 5 класс «Что обозначает глагол»

Урок по русскому языку 5 класс «Что обозначает глагол»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК


русский язык 5 класс

учебник М. М. Разумовская


ТЕМА: ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ГЛАГОЛ.


ЦЕЛЬ:

1.Образовательная: повторить основные сведения о глаголе как о части речи: значение, морфологические признаки и синтаксическую роль в предложении. 2. Развивающая: обогатить речь учащихся с помощью использования разнообразных глаголов говорения.

3. Воспитательная: воспитывать культуру грамотного письма, устной и письменной речи.

ХОД УРОКА.


- Здравствуйте, ребята.


- Улыбнемся, друг другу и с хорошим настроением начнем наш урок.


- Открыли тетради, записали число, классная работа.


  1. Запишите 5 словарных слов по памяти.

( взаимопроверка)

- Спросить, у кого нет ошибок.

- одна

- две

- три

( Если есть ошибки дома прописать каждое слово 5 раз)


  1. Н/д. (записаны новые слова)

( Лексическое значение поясняю сама)

Сверкать - это сиять ярким, прерывистым, искристым светом.

Ярко блестеть, переливаться, отражая свет, лучи.

Резко выделяться среди чего- либо своим светлым или ярким светом.

(переносное значение) - ярко блестеть при сильном чувстве.


Ослепительный - это очень яркий, слепящий глаза.

( переносное значение) - производящий сильное впечатление, поражающий


красотой, блеском.



ЗАДАНИЕ 1. Составьте словосочетание, разберите,

2. Назовите, какое (глагольное или именное)


3. Укажите вид связи (согласование, управление.)


4. Составьте с одним из этих слов предложение.


( Сверкает разноцветными огнями на весеннем солнце снег.)


Назовите какое (глагольное или именное)


3. Переход к новой теме.

Запись на доске ( Н\д)

Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят-

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут, и гласят …



- Прочитайте четверостишие Ф.И. Тютчева и подумайте, слов какой части речи в нем больше? (глаголов)


- О какой части речи мы сегодня будем говорить? (о глаголе)


- Подумайте, для чего поэт употребляет столько глаголов в этих строках?

(отвечают)


- Итак, тема нашего урока


ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ГЛАГОЛ


Цель нашего урока 1. Повторить основные сведения о глаголе как о части речи: Значение, морфологические признаки и синтаксическую

роль в предложении.



  1. Обогатить нашу с вами речь с помощью использования разнообразных глаголов говорения. Мы на нашем уроке сегодня постараемся расширить представление о глаголе как о части речи, обозначающей действие предмета, узнаем, что глагол может обозначать и самые разнообразные явления.


-А теперь сформулируем тему урока и запишем ее.


- И так, тема: ЧТО ОБОЗНАЧАЕТ ГЛАГОЛ?


- Вы из начальной школы знаете, что обозначает глагол?


- Так на какие вопросы отвечает глагол?


( Что делать? Что сделать?)

( приведите примеры)

- Какие морфологические признаки глагола вы помните?



единственное


число

множественное


(привести примеры.)


прошедшее


Время настоящее

будущее

1

лицо - 2 - (только назвать.)

3

1-е

спряжение (только назвать)

2-е


- Молодцы!


- Какую синтаксическую роль выполняет глагол в предложении.

(является сказуемым)



- Я сейчас предлагаю поиграть с глаголами.


Игра « ЛЮБИТЕЛЬ ПРИРОДЫ»



н / д


метель (вьюжит), гром (грохочет), солнце (печет), молния (сверкает),


ветер (дует), снег (падает), облака (плывут)



- К слову, обозначающему название предмета, подберите слово, обозначающее действие предмета, и запишите в тетрадь.

- Составьте предложение с этими словами.

- И так, ребята, еще раз вспомним, что обозначает глагол?



ФИЗКУЛЬТМИНУТКА


Мы ребята озорные,

Мы глаголики лихие

Любим двигаться, играть,

Говорить, любить, шагать.

Вверх, назад, прогнулись,

К солнцу потянулись,

На носочки встали, лучики достали.

На корточки присели, вокруг посмотрели.


РАБОТА С КНИГОЙ


- Открыли учебник, стр. 172. упр. № 519, (выполняем по 3 предложения по рядам)

- Нашли глаголы,

- А как вы их находили? (по вопросу)


- Но, ребята, глаголы можно находить и по значению.


- Выполняя это упражнение, вы задавали вопрос, но дело в том, что не всегда глагол можно обнаружить при помощи вопроса. Для того чтобы безошибочно находить глаголы в тексте, необходимо хорошо знать, что обозначает глагол, и какими морфологическими признаками он обладает.

упр. № 520. (устно и письменно)

ЧИТАЕМ ПРАВИЛО.


н / д Зима недаром злится,

Прошла ее пора.


- Ребята, есть ли в этом предложении глаголы?


- Как вы, думаете, почему автор употребляет этот глагол?

- Давайте подберем к глаголу «злится» синонимы.


- Что такое синонимы?


ЗЛИТСЯ - СЕРДИТСЯ - ДОСАДОВАТЬ - ВЫХОДИТЬ ИЗ СЕБЯ - РАЗЪЯРИТЬСЯ -


ДУТЬСЯ - БЕСИТЬСЯ – СЕРЧАТЬ - ВОЗМУЩАТЬСЯ.


522 по вариантам 1. в. - 3 гл.

2. в. - 3 гл.

Ребята, мы с вами сегодня говорили на уроке о зиме, но пройдет немного времени и наступит прекрасное время года - весна. У вас на партах лежит текст о весне, но в нем нет движения, не показано пробуждение природы и его нужно оживить, а для этого, что нужно сделать?

( вставить глаголы)

Зима недаром……………,

……….. ее пора.

Весна в окно ……………

И …………. со двора.

(читают по цепочке)

- Молодцы, ребята, наш текст оживился.


ВЫВОД:

- Итак, о какой части речи мы сегодня говорили на уроке?

- На какие вопросы отвечает глагол?

- Какие явления может обозначать глагол?

- Какие морфологические признаки имеет глагол?

- Что может еще обозначать глагол кроме движения?

(состояние, процесс речи и мысли, изменение признака, взаимоотношения людей, различные звуковые явления.)


- Сегодня вы хорошо поработали. (оценки )

- Домашнее задание параграф № 57 упр. №523.

- Спасибо за урок.


- Урок окончен, можете быть свободными.






Краткое описание документа:

Урок по русскому языку 5 класс «Что обозначает глагол»

Учебник М.М. Разумовская.

Первый урок по теме «Глагол»

Повторить основные сведения о глаголе как о части речи, изученные в начальных классах: значение, морфологические признаки и синтаксическую роль в предложении.

Обогатить нашу с вами речь с помощью глаголов.

Мы на нашем уроке сегодня постараемся расширить представление о глаголе как о части речи, обозначающей действие предмета, узнаем, что глагол может обозначать и самые разнообразные явления.

Общая информация

Номер материала: 7694041248

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.