131473
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по окружающему миру на тему «Животноводство»

Разработка урока по окружающему миру на тему «Животноводство»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема урока: «Животноводство»

Цели: познакомить с отраслью сельского хозяйства – животноводством, особенностями разведения и содержания домашних животных;

развивать познавательную активность, учить делать выводы, развивать мышление, внимание, память, речь;

воспитывать трудолюбие, любовь к животным.


Тип урока: изучение нового учебного материала.

Оборудование: картинки с изображениями домашних животных ;слайды,

тестовые задания.


Ход урока.

1. Организационный момент.

2.Повторение пройденного материала.

- Назовите отрасли экономики , которые вы знаете. (Сельское хозяйство)

- Что включает в себя сельское хозяйство? (Растеневодство).

- Что такое растениеводство? (Выращивание культурных растений).

-Домашним заданием было приготовить сообщения о культурных растениях.

3.Сообщение темы урока.

Предлагаю вам самим определить тему урока. Вам помогут мои загадки.


  1. В речке купается,

В тине копается

Голову – в лужу,

Хвостик наружу. (Утка)

  1. Съем червяка,

попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Ребятишек угощу. (Куры)

  1. Ходит, важен и надут

На носу висит лоскут.

Хвост подобен колесу

А сосулька на носу. (Индюк)

  1. Он от злости все шипит,

А в тревоге он кричит,

И обуты ножки

В красные сапожки. (Гуси)

  1. Сама пестрая,

Ест зеленое

Дает белое. (Корова)

  1. Кто не прядет, не ткет,

А людей одевает. (Баран, овца)

  1. С хвостом, а не зверь,

С перьями, а не птица. (Рыба)

  1. Домовитая хозяйка

Пролетела над лужайкой,

Похлопочет над цветком

И поделится медком. (Пчела)

- Как называют детенышей животных?

Курица (цыпленок)

Утка (утенок)

Корова (теленок)

Свинья (поросенок)

Овца (ягненок)

-Какая из отраслей сельского хозяйства занимается выращиванием домашних животных?

-Сформулируйте тему урока.(Животноводство).

- Верно! Вот мы и узнали тему урока.

- А как вы думаете, что людям дает животноводство?(Животноводство дает шерсть, пух, кожу для изготовления тканей, одежды, обуви.)


4. Изучение новой темы.

На прошлом уроке мы с вами познакомились с отраслью сельского хозяйства – растениеводством. Узнали, для чего выращивают культурные растения.

Сегодня нам предстоит знакомство с животноводством. Это тоже отрасль сельского хозяйства.

- Чем занимаются животноводы? (Разводят домашних животных)

- Посмотрите, пожалуйста, и скажите, каких животных разводят на пасеке? (Пчел) ( Слайд №3)

- Как будет называться это отрасль? (Пчеловодство)

- Что дают пчелы? (Мед)

- На птицеферме кого разводят? (Птиц) ( Слайд №4)

- Как будет называться это отрасль? (Птицеводство)

- Что нам дают птицы? (Мясо, яйца, пух)

- Кого разводят в прудах? (Рыб)

- Кого видите на пастбище? (Коров) (Слайд №5)

- Как называется это отрасль? (Скотоводство)

Бывает крупный рогатый скот – это коровы и мелкий рогатый скот – это овцы, козы.

- Что они нам дают? ( Мясо, молоко, шерсть…)

- Следующая отрасль сельского хозяйства – это…(Слайд №6)

-Коневодство.

- Что нам дает эта отрасль? (Мясо, рабочая сила…)

- (Слайд №7) Кого вы здесь видите? (Кроликов). Как называется эта отрасль сельского хозяйства? ( Кролиководство).

- Что они дают человеку?

(Слайд №8) – А этих животных вы узнаете? ( Свиньи).

- К какой отрасли сельского хозяйства они относятся?

- Что они дают людям?

5.Работа с рабочей тетрадью.

1.С помощью учебника напиши определение.

Животноводство- это…

2.К каким группам относятся эти домашние животные. Покажи стрелками.

3.По этим рисункам узнай домашних животных. Подпиши названия.

6. Физкультминутка

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали,

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем. Поморгаем.

И работать начинаем.

7. Работа на интерактивной доске.

- Где содержат домашних животных?

Задание. Соедините стрелками:

Рыбы

Птицы Пруд

Пчелы Ферма

Коровы Пасека

Овцы

Свиньи

Отгадайте загадку

Всех на свете он добрей,

Лечит он больных зверей

Он известен, знаменит

Добрый доктор….(Айболит)

- Кого лечил доктор?

- Как называется его профессия?

8. Повторение и закрепление изученного.

Выполнение тестового задания на компьютере.

Работа в парах.

Тест: Животноводство
    1. Что даёт животноводство людям?

а) мясо, шерсть, пух, кожу

б) фрукты, овощи, злаковые культуры

в) хлопок, лён, кормовые травы

    1. Домашние сельскохозяйственные животные – это…

а) млекопитающие, птицы, рыбы, насекомые

б) звери, птицы, земноводные, рыбы

в) птицы, пресмыкающиеся, земноводные, рыбы

    1. Домашние птицы – это…

а) фазаны, куропатки, страусы

б) павлины, орлы, беркуты

в) индейки, куры, гуси

    1. Пчёл разводят на …

а) ферме

б) пасеке

в) птицефабрике

    1. Для корма домашних животных заготавливают …

а) картофель, зерно, тимофеевку

б) арбузы, дыни, тыкву

в) василёк, подснежник, гиацинт

    1. Какие отрасли животноводства особенно развиты в нашем крае?

а) птицеводство

б) рыбоводство

в) скотоводство

9. Рефлексия. Домашнее задание.

- Зачем люди занимаются животноводством?

-Люди занимаются животноводством, чтобы получать продукты питания и материал для промышленности.


-Что такое животноводство?

-Животноводство – это отрасль сельского хозяйства, где люди занимаются выращиванием крупного и мелкого рогатого скота, птиц, рыб, пчел, свиней, кроликов и т.д. (Слайд №10)

10.Домашнее задание. Прочитать текст на стр. 56-59, ответить на вопросы к тексту.








Краткое описание документа:

Тема урока: «Животноводство» Цели:     познакомить с отраслью сельского хозяйства – животноводством, особенностями    разведения и содержания домашних животных; развивать познавательную активность, учить делать выводы, развивать мышление, внимание, память, речь; воспитывать  трудолюбие, любовь к животным.   Тип урока:  изучение нового учебного материала. Оборудование:   картинки с изображениями домашних животных ;слайды,  тестовые задания.  Урок окружающего мира в 3 классе по теме «Животноводство». УМК «Школа России» по учебнику А.А.Плешакова. Урок составлен в соответствии ФГОС второго поколения. Ход урока разделен на виды деятельности ученика и учителя.

Общая информация

Номер материала: 77060042018

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.