1520477
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокМатематикаКонспектыРазработка урока по теме ««Правильные и полуправильные многогранники с элементами моделирования»

Разработка урока по теме ««Правильные и полуправильные многогранники с элементами моделирования»

Выберите документ из архива для просмотра:
1.79 МБ razv_dodek_mono.pdf
1.8 МБ razv_ikosaedr_mono.pdf
1.32 МБ razv_kub_mono.pdf
1.32 МБ razv_okt_mono.pdf
1.81 МБ razv_sech_kub.pdf
1.79 МБ razv_sech_okt.pdf
1.79 МБ razv_sech_tetr.pdf
1.32 МБ razv_tetra_mono.pdf
1.8 МБ razv_usech_dodek_mono.pdf
1.8 МБ razv_usech_ikosaedr.pdf
20.41 КБ Правильные многогранники.docx

Выбранный для просмотра документ Правильные многогранники.docx

библиотека
материалов

Правильные многогранники. Полуправильные многогранники

Цели урока:

Обеспечить в ходе урока повторение основных определений и свойств многогранников. Познакомить учащихся с определениями правильных и полуправильных многогранников, их свойствами.

Развивать умения учащихся по применению знаний в конкретной ситуации; развивать навыки реализации теоретических знаний в практической деятельности. Развивать интерес к предмету через содержание учебного материала.

Воспитывать у учащихся ответственность за свою работу перед товарищами, поощрять взаимопомощь во время работы в парах. Способствовать формированию у школьников внимания и аккуратности, настойчивости в достижении цели.

Средства (оборудование):

Тетрадь, ручка, клей, развертки правильных многогранников, модели полуправильных многогранников.

Ход урока

I. Организационный момент. (1 минута)

Учащимся сообщается тема урока, его цели, ход урока (основные этапы).

II. Актуализация опорных знаний. ( 7 минут)

На прошлом уроке мы с вами познакомились с правильными многогранниками. Назовите их. (Тетраэдр, гексаэдр, октаэдр, икосаэдр, додекаэдр). Из чего они состоят? Сколько граней сходятся в каждой вершине?

III. Изучение нового материала. (55 минут)

В древности тетраэдр олицетворял огонь, поскольку его вершина устремлена вверх, как у разгоревшегося пламени; икосаэдр, как самый обтекаемый – воду; куб (самая устойчивая из фигур) – землю, а октаэдр – воздух. В наше время эту систему можно сравнить с четырьмя состояниями вещества; твердым, жидким, газообразным и пламенным. Пятый многогранник – додекаэдр символизировал весь мир и почитался главнейшим.

У вас у каждого на столе лежат развертки правильного многогранника, давайте склеим их и посчитаем количество граней, вершин и ребер.

Давайте посмотрим, как связаны вершины, ребра и грани правильных многогранников. Существует теорема Эйлера о связи количества граней, вершин и ребер выпуклого многогранника:

Г+В-Р=2.

Проверим на правильных многогранниках.

Название

Форма грани

количество

Г

В

Р

Тетраэдр

3-угольник

4

4

6

Куб

4-угольник

6

8

12

Октаэдр

3-угольник

8

6

12

Додекаэдр

5-угольник

12

20

30

Икосаэдр

3-угольник

20

12

30



Из этих 5ти правильных многогранников можно получить полуправильные многогранники.

Самые простые из них получаются из правильных многогранников операции «усечения», состоящей в отсечении плоскостями многогранника. Если срезать углы тетраэдра плоскостями, каждая из которых отсекает третью часть его ребер, выходящих из одной вершины, то получим усеченный тетраэдр.

Если указанным способом срезать вершины октаэдра и икосаэдра, то получим соответственно усеченный октаэдр и икосаэдр. Из куба и додекаэдра так же можно получить усеченный куб и усеченный додекаэдр.

Так какой же многогранник называется полуправильным многогранником? (высказывают свои предложения)

Давайте запишем точное определение полуправильного многогранника.

Полуправильным многогранником называется выпуклый многогранник, гранями которого являются правильные многоугольники, возможно, с разным числом сторон, и все многогранные углы равны.

IV. Практическая работа. (15 минут)

У вас у каждого на столе лежат полуправильные многогранники. Давайте заполним следующую таблицу:

Название

Форма грани

Количество

Граней

Ребер

Усеченный тетраэдр

6-угольник

4

18

3-угольник

4

Усеченный октаэдр

6-угольник

8

36

4-угольник

6

Усеченный куб

8-угольник

6

36

6-угольник

8

Усеченный икосаэдр

5-угольник

12

90

6-угольник

20

Усеченный додекаэдр

10-угольник

12

90

3-угольник

20



VI. Итог урока. (2 минуты)

Итак, сегодня мы познакомились с основными видами полуправильных многогранников. Узнали как связаны грани, вершины и ребра в правильных многогранниках.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
В данной разработке урока рассматривается:1) правильные многогранники - дается их определение, рассматривается теорема Эйлера о связи вершин, граней и ребер правильных многогранников; присутствуют развертки для моделирования их на уроке;2) полуправильные многогранники - дается их определение, как они получаются из правильных. присутствуют развертки для подсчета вершин, граней и ребер.Имеется небольшая историческая справка о связи правильных многогранников и стихии природы.В конце подведен итог урока.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.