1667919
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЫ.Алтынсарин «Өзен»

Ы.Алтынсарин «Өзен»

библиотека
материалов

Жамбыл облысы Қордай ауданы Гвардейский қалашығы Б.Момышұлы атындағы №43 орта мектеп.








Ашық сабақ.




Пәні : Ана тілі


Сынып: 3 сынып



Тақырыбы: Ы.Алтынсарин "Өзен"




Мұғалімі: Сарсенбаева Жанар Калдыбекқызы















04.03.2014жыл

Ана тілі

Сабақтың аты Ы.Алтынсарин «Өзен»


Сілтеме Жоспар


Жалпы мақсаты Ы.Алтынсариннің «өзен» өлеңі туралы ақпарат беру.

Өлеңнің мазмұнын меңгерту арқылы табиғаттағы, адам өміріндегі өзеннің атқарар жүгін таныту, өлеңді түсініп, мәнерлеп, көркем оқи білуге баулу, Ыбырай шығармаларының көркемдік ерекшелігін үйрету.

Топпен жұмыс жасауға тәрбиелеу.


Күтілетін нәтиже Ы.Алтынсариннің «өзен» өлеңі туралы ақпарат алады.

Өлеңнің мазмұнын меңгерту арқылы табиғаттағы, адам өміріндегі өзеннің атқарар жүгін таныту, өлеңді түсініп, мәнерлеп, көркем оқи білуге баулу, Ыбырай шығармаларының көркемдік ерекшелігін үйренеді.

Топпен жұмыс жасап, проблемманы өздігінен шеше алады.


Негізгі идеясы Өзен дегеніміз- табиғи жолмен жасалған арна арқылы ағатын су. Өзендердің барлығы бірдей, үлкені- кішісіне қарамай, батпақтардан, мұздықтардан, көлдерден, бұлақтардан бөлініп шығатын жылғалардан басталады.

Өзеннің басталар жерін- бастау деп атаймыз.


Тапсырмалар Топтық жұмыс

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс

Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары: (мұғалім және оқушы немен айналысады)

Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, назарын сабаққа аудару, топқа суреттер арқылы бөлу. Оқушыларды топтастыру. Топтағы 5 рөлді; көшбасшы, баяндамашы, уақыт сақшысы, хатшы, баяндамашыларды анықтау.


Үй тапсырмасын сұрау.

Қасым Аманжоловтың «Көктем» өлеңі және көктем тақырыбына эссе жазу.

Екі жұлдыз, бір ұсыныс айту арқылы бағалау.

Табиғат туралы слайдтар көрсетіледі.

-Балалар тақтадан нені көрдік?

-Өзен тау көл ормандар т.б.

-Олай болса, бұларды бір сөзбен айтқанда не деп айтамыз?

-Табиғат

-Олай болса бүгін біз «Табиғат - менің өз үйім» деген үлкен тараумен танысамыз.

Жеке жұмыс. Табиғат және адам тақырыбында шағын эссе жазу.

Табиғаттың бір бөлігі Ы. Алтынсариннің «өзен» өлеңімен танысамыз.

Дәптерге бүгінгі күнді, тақырыпты жазамыз .

Топтық жұмыс. 1. Өлеңді жеке оқу. 2. Жұптасып әңгімелеу 3.Топта баяндау

Ы.Алтынсарин туралы шағын мағлұмат беру.

Топтық жұмыс Сөздікпен жұмыс

Өксіген - шөлдеген

Қыранда - жағасында, маңында

Жай - орын, қоныс

Жанабында - жанында, маңайында

Метатаным.

Өзен дегеніміз - табиғи жолмен жасалған арна арқылы ағатын су. Өзендердің барлығы бірдей, үлкені- кішісіне қарамай, батпақтардан, мұздықтардан, көлдерден, бұлақтардан бөлініп шығатын жылғалардан басталады.

Өзеннің басталар жерін- бастау деп атаймыз.

Өзеннің басталар жерінен құяр жерін, ал құяр жеріне дейінгі аралықты өзен алабы деп атайды.

Қазақстанда ірілі-ұсақты 85 мыңнан аса өзен бар. Оның 7-еуінің ұзындығы 1000 км-ден асады. Қазақстандағы ең суы мол өзен - Ертіс. Оның республика жеріндегі ұзындығы - 1700 км болса, жалпы ұзындығы - 4248 км. Жоғары бөлігіндегі ағыны екі ірі су электр станцияларымен (Бұқтырма және Өскемен) реттелген.Ұзындығы жөнінен республикадағы екінші өзен - Сырдария. Қазақстандағы ұзындығы - 1400 км, ал жалпы ұзындығы - 2219 км-ді құрайды.Іленің республика шегіндегі ұзындығы - 815 км.Жайық өзенінің Қазақстандағы ұзындығы - 1082 км, жалпы ұзындығы - 2428 км. Есіл, Тобыл,Шу өзендері де ірі өзендер қатарына жатады.

Топтық жұмыс

І топ Өлең шығару

ІІ топ 5 жолды өлең шығару

ІІІ топ Эссе жазу

ІҮ топ Топтастыру

Саусақпен бағалау

Жеке жұмыс Концепцуальды карта. (Оқушыларға карта таратылады және оқушылар Табиғат пен Адамға тән заттарды белгілейді.)

(Оқушылардың шығармашылық ой-өрісін дамыту)

ну орман ақыл өзен тау Сезім,сана Табиғат Табиғат

+ - + + - +

Адам

- + - + +

Иә

+ Жоқ -

Өзін- өзі бағалау. (Слайдта дұрыс жауабы көрсетіледі оқушылар өз қателерін өздері жөндейді)

Топтық жұмыс Шыңға шығу

1. Өзен дегеніміз не?

2. Өзеннің пайдасы не?

3. Өзеннің адам өміріндегі маңызы қандай?

Топтық жұмыс

1. Ы. Алтынсарин несімен танымал?

2. Ы. Алтынсарин не істеді?

Рефлексия

1. Не қиын болды?

2. Топпен жұмыста туған сәтсіздіктер.

3. Мен үшін бүгінгі сабақта...



Кейінгі оқу Өзен


Кейінгі тапсырма Өзеннің суретін салу

























2014 жыл.

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Жамбыл облысы Қордай ауданы Гвардейский қалашығы Б.Момышұлы атындағы №43 орта мектеп.                    Ашық сабақ.       Пәні :                Ана тілі   Сынып:                3 сынып     Тақырыбы: Ы.Алтынсарин «Өзен»       Мұғалімі:     Сарсенбаева Жанар Калдыбекқызы               04.03.2014жыл Ана тілі Сабақтың аты   Ы.Алтынсарин  «Өзен»   Сілтеме     Жоспар   Жалпы мақсаты        Ы.Алтынсариннің «өзен» өлеңі туралы ақпарат беру. Өлеңнің  мазмұнын меңгерту арқылы табиғаттағы, адам өміріндегі өзеннің атқарар жүгін таныту, өлеңді түсініп, мәнерлеп, көркем оқи білуге баулу, Ыбырай шығармаларының көркемдік ерекшелігін үйрету. Топпен жұмыс жасауға тәрбиелеу.   Күтілетін нәтиже      Ы.Алтынсариннің «өзен» өлеңі туралы ақпарат алады. Өлеңнің  мазмұнын меңгерту арқылы табиғаттағы, адам өміріндегі өзеннің атқарар жүгін таныту, өлеңді түсініп, мәнерлеп, көркем оқи білуге баулу, Ыбырай шығармаларының көркемдік ерекшелігін үйренеді. Топпен жұмыс жасап, проблемманы өздігінен шеше алады.   Негізгі идеясы   Өзен дегеніміз-  табиғи жолмен жасалған арна арқылы ағатын су. Өзендердің барлығы бірдей, үлкені- кішісіне қарамай, батпақтардан, мұздықтардан, көлдерден, бұлақтардан бөлініп шығатын жылғалардан басталады. Өзеннің басталар жерін- бастау деп атаймыз.   Тапсырмалар    Топтық жұмыс Жұптық жұмыс Жеке жұмыс Сабақ бойынша мұғалімнің  жазбалары: (мұғалім және оқушы немен  айналысады) Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу, назарын сабаққа аудару, топқа суреттер арқылы бөлу. Оқушыларды топтастыру. Топтағы 5 рөлді; көшбасшы, баяндамашы, уақыт сақшысы, хатшы, баяндамашыларды анықтау.   Үй тапсырмасын сұрау. Қасым Аманжоловтың «Көктем» өлеңі және көктем тақырыбына эссе жазу. Екі жұлдыз, бір ұсыныс айту арқылы бағалау. Табиғат туралы слайдтар көрсетіледі. -Балалар тақтадан нені көрдік? -Өзен тау көл ормандар т.б. -Олай болса, бұларды бір сөзбен айтқанда не деп айтамыз? -Табиғат -Олай болса бүгін біз «Табиғат - менің өз үйім» деген үлкен тараумен танысамыз. Жеке жұмыс. Табиғат және адам тақырыбында шағын эссе жазу. Табиғаттың бір бөлігі Ы. Алтынсариннің «өзен» өлеңімен танысамыз. Дәптерге бүгінгі күнді, тақырыпты  жазамыз . Топтық жұмыс. 1. Өлеңді жеке оқу. 2. Жұптасып әңгімелеу  3.Топта баяндау  Ы.Алтынсарин туралы шағын мағлұмат беру. Топтық жұмыс  Сөздікпен жұмыс Өксіген - шөлдеген Қыранда - жағасында, маңында Жай - орын, қоныс Жанабында - жанында, маңайында Метатаным. Өзен дегеніміз -  табиғи жолмен жасалған арна арқылы ағатын су. Өзендердің барлығы бірдей, үлкені- кішісіне қарамай, батпақтардан, мұздықтардан, көлдерден, бұлақтардан бөлініп шығатын жылғалардан басталады. Өзеннің басталар жерін- бастау деп атаймыз.   Өзеннің басталар жерінен құяр жерін, ал құяр жеріне дейінгі аралықты өзен алабы деп атайды. Қазақстанда ірілі-ұсақты 85 мыңнан аса өзен бар. Оның 7-еуінің ұзындығы 1000 км-ден асады. Қазақстандағы ең суы мол өзен - Ертіс. Оның республика жеріндегі ұзындығы - 1700 км болса, жалпы ұзындығы - 4248 км. Жоғары бөлігіндегі ағыны екі ірі су электр станцияларымен (Бұқтырма және Өскемен) реттелген.Ұзындығы жөнінен республикадағы екінші өзен - Сырдария. Қазақстандағы ұзындығы - 1400 км, ал жалпы ұзындығы - 2219 км-ді құрайды.Іленің республика шегіндегі ұзындығы - 815 км.Жайық өзенінің Қазақстандағы ұзындығы - 1082 км, жалпы ұзындығы - 2428 км. Есіл, Тобыл,Шу өзендері де ірі өзендер қатарына жатады. Топтық жұмыс І топ      Өлең шығару ІІ топ     5 жолды өлең шығару ІІІ топ    Эссе жазу ІҮ топ    Топтастыру Саусақпен бағалау    Жеке жұмыс    Концепцуальды карта. (Оқушыларға карта таратылады және оқушылар Табиғат пен Адамға тән заттарды белгілейді.) (Оқушылардың шығармашылық ой-өрісін дамыту)         ну орман  ақыл өзен тау   Сезім,сана Табиғат Табиғат         +      -       +      +      -                        + Адам         -       +      -                 +                    + Иә           +            Жоқ  - Өзін- өзі бағалау. (Слайдта дұрыс жауабы көрсетіледі оқушылар өз қателерін өздері жөндейді) Топтық жұмыс  Шыңға шығу 1.     Өзен дегеніміз не? 2.     Өзеннің пайдасы не? 3.     Өзеннің адам өміріндегі маңызы қандай? Топтық жұмыс 1. Ы. Алтынсарин   несімен танымал? 2. Ы. Алтынсарин  не істеді? Рефлексия 1. Не қиын болды? 2. Топпен жұмыста туған сәтсіздіктер. 3. Мен үшін бүгінгі сабақта...     Кейінгі оқу        Өзен   Кейінгі тапсырма      Өзеннің суретін салу                                                2014  жыл.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.