Сабақтың тақырыбы: Функцияның өсу кему белгілері
Сабақтың мақсаты:
Білімді қалыптастыру: Туындының көмегімен функцияның өсу мен кему аралықтарын таба білуге дағдыландыру , білімдерін бекіту, жалпылау
Дамытушылық: Оқушылардың алған білімдерін дамыту үшін пәнге деген қызығушылықтарын ояту.
Тәрбиелік: Есеп шығаруда тиімді әлістерді тез таңдай білуге дағдыландыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: алдын-ала дайындалған карточкалар, тестік тапсырмалар, компьютерлік сынып, интерактивті тақта.
Сабақтың әдісі: Сұрақ жауап, баяндау және өз бетімен жұмыс.
Сабақтың түрі: Қайталау сабақ
Сабақтың өту барысы
I. Ұйымдастыру кезеңі
II. Еске түсіру тест.(экспресс)
III. Ауызша сұрақтар мен функция портретімен жұмыс
IV. Өз бетімен жеке үлестірілген жүмыс. «Функция портретін» салу
V. Деңгейлік тапсырма орындау
VI. Сабақты қорытындылау
VII. Үйге тапсырма беру
1. Ұйымдастыру кезеңі
Сабақтың мақсатымен таныстыру: Сабақта – «Туындының көмегімен функцияның өсу кему аралықтары» табу, алған білімді жалпылау. Қателер бойынша талдау
сабақ жоспарымен таныстыру
 |
 |
||
II. Еске түсіру тест.( экспресс) Функцияның
туындысын тауып баған түрінде жауаптарын әр есептің тұсына жазу. Берілген
есептер мен жауаптары экранда көрсетіліп тексеріледі.
Жауаптары:
 |
III. Ауызша сурақтар мен функцияның портреті бойынша жұмыс.
1. Функцияның аралықтағы кему мен өсуінің жеткілікті шарты?
2. Функцияның өсу кему аралықтарын анықтау алгоритмі?
3. Экранда көрсетілген функцияның графигінің өсу кему аралықтарын және нөлдерін анықтау.
 |
 |
 |
|||
Әр оқушыға жеке үлестірілген карточка беру. «Функция портретін» салу.
|
№ кар точка |
Анықталу облысы |
Мәндерінің жиыны |
|
|
Функцияның нолдері |
||||||||||||
|
1 |
|
|
|
|
-2 және 2 |
||||||||||||
|
2 |
|
|
|
|
0 және 3 |
||||||||||||
|
3 |
|
|
|
|
-4 және 0 |
||||||||||||
|
4 |
|
|
|
|
3 және 7 |
||||||||||||
|
5 |
|
|
|
|
0 және 4 |
||||||||||||
|
6 |
|
|
|
|
-2 және 2 |
||||||||||||
|
7 |
|
|
|
|
0 және 5 |
||||||||||||
|
8 |
|
|
|
|
-1 |
||||||||||||
|
9 |
|
|
|
|
-3 |
«Функция портреті» тапсырмасын тексеру: «Функция портретінің» қағаздағы нұсқасын жинап алу,тексеру, дұрыс жауап экранда көрсетіледі.
V.Деңгейлік тапсырма орындау.
 |
II деңгей.
 |
2-ші есеп.
III-деңгей.
1-ші есеп.
 |
 |
 |
V. Сабақты қорытындылау. Оқушыларды бағалау.
Біз бүгін алдымызға қойған мақсатқа жеттік деп ойлайсыздар ма?
«Не нәрсені білмейтінімізді білгеннің өзі-білім» Конфуций.
Үйге тапсырма беру. Тестілер жинағынан функцияның өсу кему аралықтарына арналған есептерді шығарып келу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Бүгінгі сабақта «Жүйелі білім» поезында саяхатқа шығамыз. Жолымызда 4 станция кездеседі: І – «Тапсырма», ІІ – «Тұжырымдама», ІІІ – «Білім»,ІҮ – «Амалдар» станциясы. Поез құрамында 2 вагон бар: «Ойшылдар», «Тапқырлар», әр вагонда тексеруші – контролер болады (Гүлдана, Айнур). Оларға оқушылардың аты-жөні жазылған табель беріледі. Соған білімдерін бағалайды. Тексерушілер білімін станция бастығы (мұғалім) бағалайды.1) І. Станция бастығынан тексерушілер тапсырма жазылған конверттерді алады. Вагондарға отырғанша оқушылар тақтада жазылған ауызша есептерге жауап береді.
6 661 606 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Байменова Қарлыға Сейталимханқызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.