517309
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИсторияКонспектыУрок «Репрессии 30-40-х гг.20в. - трагедия народов СССР»

Урок «Репрессии 30-40-х гг.20в. - трагедия народов СССР»

библиотека
материалов

Урок 45. Тема «Репрессии 30-40-х гг.20в. - трагедия народов СССР»

ТДЦ: 1.Сформировать представления учащихся о месте Казахстана в системе ГУЛАГа в 30-50-е гг. 20 века. Углубить знания учащихся в данном вопросе. Подчеркнуть роль правящих кругов в судьбе казахского и других народов СССР. Учащиеся должны знать причины, особенности, ход, итоги и последствия тотальных репрессий.

2.Развивать умения и навыки анализа материала; устанавливать причинно-следственные связи, сопоставлять события, характеризовать определённые этапы данных событий, использовать и применять понятия; умения обсуждать проблемный вопрос и защищать свою точку зрения; формулировать итоги и выявлять последствия событий.

3.Воспитание толерантности, гуманизма, уважения к человеку, как носителю особого мировоззрения.

Наглядность: презентация «Репрессии в Казахстане в 30-50-х гг.20 века», карта «Казахстан в 1929-1940гг. коллективизации», оформление доски, видеофильм «Карлаг – боль и память»

Тип урока: изучение нового материала.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Форма: фронтальный, индивидуальный.

Ход урока: 1.Орг.момент.

2.Введение в тему: 1) тема, задачи урока – запись в тетрадь. Инструктаж работы на урок. 2) беседа: что такое репрессия, основные репрессивные меры, основные этапы репрессий.

3.Изучение нового материала

1) Лекционной материал учителя с использованием презентации о дне 31 мая в Казахстане

2) обзор «с чего всё начиналось? Этапы репрессий»

Вопрос учащимся – почему были подвергнуты репрессиям и те кто был против деятельности советской власти и ярые борцы за коммунистические идеи?

3) работа со схемой «Органы репрессивных мер», повторение понятий – учащиеся; работа с картой – учитель показывает места расположения лагерей.

4) беседа: почему возникла необходимость образования таких лагерей в Казахстане и другой части СССР?

5) просмотр видеофрагмента фильма «Карлаг – боль и память», вопросы обсуждения на слайде презентации.

6) лекция учителя о 1937-1938гг. – массовый характер.

Начиная с 1929г. врагами народа были объявлены те, кто участвовал в установлении и упрочнении Советской власти…..Почему?

Учитель перечисляет тех, кто был репрессирован – «алашординцы», научная и творческая интеллегенция – слайд с фото. Слайд – основными обвинениями стали……

7) опережающее задание: характеристика обвинения А.Байтурсынова

8) опережающее задание - презентация «Книга скорби (расстрельная книга)», расстрелянные по ВКО и г.Риддеру-Лениногорску.

Беседа: почему в волну репрессий политиков, интеллигенции вошли рабочие, бухгалтера, парикмахеры, пчеловоды и т.д.?

9) подведение итога: каковы были итоги репрессий 30-40-х гг. 20 века для Кахзахстана?

4.Закрепление: повторение понятий урока, дат урока.

5.Д/з. с.93 чит., учить конспект.

6.Итог урока.

7.Оценки.

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
ТДЦ: 1.Сформировать представления учащихся о месте Казахстана в системе ГУЛАГа в 30-50-е гг. 20 века. Углубить знания учащихся в данном вопросе. Подчеркнуть роль правящих кругов в судьбе казахского и других народов СССР. Учащиеся должны знать причины, особенности, ход, итоги и последствия тотальных репрессий.2.Развивать умения и навыки анализа материала; устанавливать причинно-следственные связи, сопоставлять события, характеризовать определённые этапы данных событий, использовать и применять понятия; умения обсуждать проблемный вопрос и защищать свою точку зрения; формулировать итоги и выявлять последствия событий.3.Воспитание толерантности, гуманизма, уважения к человеку, как носителю особого мировоззрения.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.