Инфоурок › Музыка ›Рабочие программы›«Мир вокруг нас» Перспективный план кружка «Экологическая лаборатория»

«Мир вокруг нас» Перспективный план кружка «Экологическая лаборатория»

Скачать материал

ёМУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 35 «ЛЕЙСАН»

КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

ЕЛАБУЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

"Мир вокруг нас"

Перспективный план кружка «Экологическая лаборатория»

ШИШМАГАЕВА ЕЛЕНА ГЕННАДЬЕВНА

ЕЛАБУГА 2014

Младшая группа

сентябрь	1. Тонет, – не тонет. 2. Отличительные свойства песка (мокрый, влажный, сыплется, лепится). (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.128). 3. Отличительные свойства земли (сухая, влажная). (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.128).
октябрь	1. Опыты Вода холодная – теплая. (ДВ, 1997, № 12, с.48). 2. с водой. (Рыжова Н.Н. Волшебница вода. М., 1987, с.20).
ноябрь	1. Силы ветра и воды (пускание лодочек в ручейках – быстро, медленно). (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.130). 2. Воздушный змей и парашют. (Обруч, 2000, № 3, с.23).
декабрь	1. Снег тает в тепле, в теплой руке, комнате. (ДВ, 1996, № 9, с.71; ДВ, 1997, № 12, с.52).
январь	1. Замерзание воды. (ДВ, 1996, № 9, с.71).
февраль	1. Как обнаружить воздух в помещении? (ДВ, 2000, № 12, с.22-23). 2. Воздух нужен для жизни. (ДВ, 2000, № 12, с.23).
март	1. Ветка дерева распускается в тепле. (ДВ, 1999, № 12, с.26).
апрель	1. Различная потребность комнатных растений во влаге, свете, тепле.
май	1. Опыты с чистой и грязной водой из реки и т.д. (Рыжова Н.Н. Волшебница вода. М., 1987, с.58).

Подготовительная группа

сентябрь	Опыты по выявлению потребностей растений в определенных условиях среды. 1. Определение того, с какой стороны листа в растение проникает воздух. 2. Выяснение причины выхода червей во время дождя на поверхность земли. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.187).
октябрь	1. Определение возраста рыбы. 2. Жизненный цикл мушек. 3. Установление способности растения к поиску света (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.188-189).
ноябрь	1. Как кошка языком чистит себе шерстку. 2. Звезды светят постоянно. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.189,190).
декабрь	1. Почему кажется, что звезды движутся по кругу? 2. Снег, лед и вода защищают растения от низких температур. 3. Листья и стебли растений пропускают воду. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.190-191).
январь	1. Тепло – холодно. (Обруч, 2000, № 3, с.23). 2. Как работает термометр? 3. Растение теряет влагу через испарение. 4. Влияние температуры на рост бактерий. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.192-193).
февраль	1. Замерзшая вода двигает камни. 2. Растение может обеспечить себе питание. 3. Выращивание грибка под названием "хлебная плесень". (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.193-194).
март	1. Воздух занимает место. 2. Воздух упругий. (ДВ, 2000, № 12, с.22). 3. Определение возможности проживания верблюдов в пустыне, неделями обходящихся без воды. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.188, 195).
апрель	1. Почему солнце можно видеть до того, как оно поднимается над горизонтом? 2. Выращивание растений из морковных верхушек. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.195-196).
май	1. Из каких цветов состоит солнечный луч? 2. Как маскируются животные. 3. Выявление причины роста зеленых растений океана на глубине до ста метров. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.196-197).

Старшая группа

сентябрь	1. Как увидеть воздух. (Рыжова Н.Н. Волшебница вода. М., 1987, с.8-9). 2. Вода не имеет формы. Вода не имеет запаха. Вода не имеет вкуса. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.129; Белавина И., Найденская Н. Планета – наш дом. М., 1995, с.41).
октябрь	1. Опыты с песком и глиной. (Обруч, 1998, № 2, с.18). 2. Свойства песка: "Песчаный конус", "Своды и тоннели", "Песочные часы". (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.128-129; Белавина И., Найденская Н. Планета – наш дом. М., 1995, с.28-29).
ноябрь	1. Опыты с почвой: опыты 1,2,3,4 (ДВ, 1998, № 4, с.57). 2. Состав почвы (песок с водой, глина с водой, земля с водой). 3. Знакомство с подземным царством. (ДВ, 1997, № 7, с.23).
декабрь	1. Защитные свойства снега (вода в трех бутылках в снегу на разной глубине). 2. Испарение воды (белье на морозе, вода в чайнике, вода на блюдце). 3. Разная потребность растений во влаге.
январь	1. Снег и лед – вода, изменившая свое состояние под воздействием низкой и высокой температуры. 2. Что тяжелее: снег или земля? (Что тонет в воде?). 3. Таяние и замерзание воды (скорость таяния в зависимости от изменения температуры).
февраль	1. Необходимость влаги для роста растений (посев и проращивание семян). 2. Необходимость света для роста растений (два одинаковых растения в темном и светлом месте) 3. Необходимость тепла для распускания срезанных веток (две вазы с ветками: одна между оконными рамами, другая на подоконнике). 4. Как услышать воздух. "Ветер, ветер, ты могуч…" (Рыжова Н.А. Воздух–невидимка. М., 1998, с.17, 33-34).
март	1. Существование света и тени: а) измерение тени взрослого и ребенка, б) солнечные "зайчики" в тени и на свету. 2. Рост посевов овса в зависимости от освещенности – с фиксацией опыта в дневнике наблюдений в виде карточек-схем. 3. Необходимость удобрений для роста растений. 4. Зависимость состояния воды от температуры.
апрель	1. Животворное свойство воды. Вода способна смачивать и очищать предметы. Испарение. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.129; Белавина И., Найденская Н. Планета – наш дом. М., 1995, с.43-44).
май	1. Зависимость развития растений от солнечного освещения: рост мать-и-мачехи на различных полянках (с пересадкой её). 2. Влияние прополки, прореживания на рост и развитие растений (на части грядки не пропалывать и не прореживать растения). 3. Смачивание. Легкость пера. (Белавина И., Найденская Н. Планета – наш дом. М., 1995, с.85).

Средняя группа

сентябрь	1. Необходимость света для роста растений. 2. Эксперимент "Далеко – близко". (Эксперименты "Познаем мир").
октябрь	1. Кому нужна вода? (ДВ, 1997, № 7, с.30; № 12, с.52; Рыжова Н.Н. Волшебница вода. М., 1987, с.44). 2. Опыт с растениями( подвести детей к выводу о необходимости влаги для роста растений (семена сухие и пророщенные, луковицы в сухой банке и в банке с водой)).
ноябрь	1. Опыт с водой (вкус, запах). (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.129; Рыжова Н.Н. Волшебница вода. М., 1987, с.28). 2. Эксперимент "Размер капли" (Эксперименты "Познаем мир").
декабрь	3. Букет цветов в подкрашенной воде. (Рыжова Н.Н. Волшебница вода. М., 1987, с.46). 1. Делаем цветные льдинки. Какие цветные льдинки? Как лед превращается в воду? (ДВ, 1997, № 12, с.46-47).
январь	1. Правильно ли мы расходуем воду? (ДВ, 1997, № 7, с.32). 2. "Шуба белая весь свет одела". (ДВ, 1997, № 7, с.34). 3. Защитные свойства снега (бутылка с водой на снегу и в глубине сугроба).
февраль	1. Морозный узор. (Рыжова Н.Н. Волшебница вода. М., 1987, с.19; ДВ, 1997, № 7, с.35). 2. Воздух нам необходим. Воздух невидим. Воздух имеет вес. (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.130).
март	1. Чем пахнет воздух? Есть ли в воде воздух? Воздух есть во всех предметах. (ДВ, 2000, № 12, с.22,24).
апрель	1. Рост мать-и-мачехи на разных полянках. (ДВ, 1996, № 12, с.8,10).
май	1. "Радуга в комнате". (П/П пед. процесса в д/с. С-Пб., 1999, с.130). 2. Какая вода возвращается природе? (ДВ, 1997, № 7, с.32).

Литература:

1. Белавина И.Г., Найденская Н.Т. Программа "Планета – наш дом". – М.: Лайда, 1995.

2. Рыжова Н.А. Воздух – невидимка. – М., 1998.

3. Рыжова Н.Н. Волшебница вода. – М., 1987.

4. План – программа педагогического процесса в детском саду. – Санкт – Петербург.: Детство-пресс, 1999.

5. Журналы: "Дошкольное воспитание".

"Обруч".

Скачать материал

Скачать материал "«Мир вокруг нас» Перспективный план кружка «Экологическая лаборатория»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Настоящий план предназначен для работы с детьми с 3-х до 7-ми лет (второй младшей, средней, старшей, подготовительной групп). Экологическое образование рассматривается в нем как неотъемлемая часть общего образования. План построен на принципе развивающего обучения и направлен на развитие личности ребенка в целом: умения сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира; на совершенствование речи дошкольников, их мышления, творческих способностей, культуры чувств. Приоритет в обучении отдается не простому запоминанию и не механическому воспроизведению знаний, а пониманию и оценке происходящего, совместной практической деятельности воспитателя и детей.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 495 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Творческая работа « Слово и музыка»

20.04.2014
1607
1

docx

Творческая работа «Слово о Глинке»

20.04.2014
1423
1

docx

Знаете, каким он парнем был?

20.04.2014
734
2

docx

Сценарий фольклорного обряда «Коляда» для младших школьников

20.04.2014
1737
3

rar

Урок музыки в 4 классе «Хороводные песни Курской области»

20.04.2014
2299
6

rar

Информационно-коммуникативные технологии на уроках музыки

20.04.2014
1492
0

docx

«Индивидуальный образовательный проект, как средство поддержки и развития одарённости дошкольника».

20.04.2014
972
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 21.04.2014 1446
- DOCX 69 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Шишмагаева Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Шишмагаева Елена Геннадьевна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 1377
- Всего материалов: 1