Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Билеты к устному экзамену по русскому языку в 7 классе по разделам «Морфология. Орфография», проводимому в рамках промежуточной аттестации.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Билеты к устному экзамену по русскому языку в 7 классе по разделам «Морфология. Орфография», проводимому в рамках промежуточной аттестации.

Выбранный для просмотра документ Билет.docx

библиотека
материалов

Билет №1

1. Понятие о морфологии. Самостоятельные и служебные части речи.

2. Правописание НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на –О(-Е).

_____________________________________________________________________________

Билет №2.

1. Что обозначает имя существительное. Род имён существительных. Имена существительные общего рода. Род несклоняемых существительных.

2. Н и НН в прилагательных.

___________________________________________________________________________

Билет №3.

1. Склонение имён существительных. Падежные окончания имён существительных.

2. Н и НН в причастиях.

__________________________________________________________________________

Билет №4.

1. Имена существительные собственные и нарицательные.

2. НЕ с глаголами и деепричастиями.

_________________________________________________________________________

Билет №5.

1. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

2. НЕ с причастиями.

_________________________________________________________________________

Билет №6.

1. Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные, притяжательные.

2. Дефис в сложных существительных.

________________________________________________________________________

Билет № 7.

1. Степени сравнения имён прилагательных.

2. Дефис в сложных прилагательных.

_______________________________________________________________________

Билет №8.

1. Что обозначает глагол. Виды глаголов. Переходные и непереходные глаголы. Глаголы возвратные и невозвратные.

2. Дефис в наречиях.



Билет №9.

1. Наклонения глагола.

2. Слитное, дефисное и раздельное написание местоимений.

___________________________________________________________________________

Билет №10.

1. Времена глагола. Спряжение глаголов.

2. О-Ё после шипящих в корнях слов.

___________________________________________________________________________

Билет №11.

1. Лицо глаголов. Безличные глаголы.

2. Ь в глаголах.

___________________________________________________________________________

Билет №12.

1. Что такое причастие. Признаки глагола и прилагательного у причастия.

2. Правописание существительных, прилагательных и наречий, оканчивающихся на шипящий.

_____________________________________________________________________________

Билет №13.

1. Действительные причастия.

2. Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-.

____________________________________________________________________________

Билет №14.

1. Страдательные причастия.

2. Правописание корней с чередующимися гласными.

_____________________________________________________________________________

Билет №15.

1. Что такое деепричастие. Признаки глагола и наречия у деепричастия.

2. Безударные личные окончания глаголов.

_____________________________________________________________________________

Билет №16.

1. Что обозначает имя числительное. Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных

2. Правописание пол- в составе сложных слов.



Билет №17.

1. Что обозначает имя числительное. Количественные числительные (целые, дробные, собирательные).

2. Правописание производных предлогов.

_____________________________________________________________________________

Билет №18.

1. Что такое местоимение. Разряды местоимений по значению.

2. НЕ и Ни в отрицательных местоимениях наречиях.

_____________________________________________________________________________

Билет №19.

1. Что такое наречие. Разряды наречий по значению.

2. Склонение числительных, обозначающих целые числа от 50 до 80, от 200 до 400 и от 500 до 900.

_____________________________________________________________________________

Билет №20.

1. Что такое предлог. Производные и непроизводные предлоги. Простые и составные предлоги.

2. Склонение количественных числительных, обозначающих целые числа от 5 до 20, 30, 40, 90, 100.

_____________________________________________________________________________

Билет №21.

1. Степени сравнения наречий.

2. Правописание суффиксов –ЕМ-, -ИМ- , -УЩ-, -ЯЩ- в причастиях.

_____________________________________________________________________________

Билет №22.

1. Что такое союз. Сочинительные и подчинительные союзы. Простые и составные союзы.

2. Ь разделительный, смягчающий и как средство выражения грамматической формы.

_____________________________________________________________________________

Билет №23.

1. Что такое частица. Разряды частиц.

2. О-Ё после шипящих в окончаниях и суффиксах слов.

____________________________________________________________________________







Билет № 24.

1. Что такое междометие. Эмоциональные, побудительные и этикетные междометия.

2. Правописание окончаний причастий и прилагательных.

_____________________________________________________________________________

Билет №25.

1. Звукоподражательные слова.

2. Гласные О-Е, Ы-И после Ц.

____________________________________________________________________________


Выбранный для просмотра документ Билет1.docx

библиотека
материалов


Билет №1

На небе последн..е вспышки з..ри б..ролись с ноч..ным мраком наступавш..м с востока.

Он пош..л в свою сторону а я спокойно отправился к себе (не)обращая вн..мания на досаду Савел..ича.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов наступавшим, спокойно.

4. Указать антонимы к словам свою, последние

_____________________________________________________________________________

Билет №2.

Скв..рец высунувш..йся из свое..о домика выск..чил на ветку и начал дер..ко пер..дразнивать солов..я.

Дождь с одн..образным шумом пада..т на крышу и м..стовую а х..лодный ветер заб..ваясь в ворота стон..т жалобно.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов высунувшийся, жалобно.

4. Указать олицетворение. ___________________________________________________________________________

Билет №3.

Лучи со…нца пробившиеся скво(с,з)ь листву ск..льзят по ств..лам и л..жат..ся на тёмную землю сплош.. покрытую иглами.

Р..няя на лету оторвавш..еся щупальца медуза шлёпнулась на мокрый песок а со..нце тот(час) зажглось в её слизи серебя(нн,н)ой зв..здой.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов роняя, серебряной.

4. В каких словах звуки только твёрдые? ________________________________________________________________________



Билет №4.

Листве(н,нн)ые д..ревья ещё не (с,з)бросившие свои пышные уборы радовали глаз (ярко)зелён..ми пятнами.

Река (не)замёрзла и её свинцовые волны грус..но чернели в одн..образных берегах покрытых белым снегом.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов лиственные, замёрзла.

4. Указать эпитеты.

_____________________________________________________________________

Билет №5.

За поворотом реч..нки текущей в крутых берегах пок..зались позолоче(нн,н)ые купола церкви.

Начало подмораж..вать и наши ноги бе(с,з)перерывно раз..езжались ск..льзя по обл.. деневшей з..мле.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов позолоченные, скользя.

4. В каких словах звуков меньше, чем букв?

___________________________________________________________________________________

Билет №6.

Листок сорва(н,нн)ый ветром в..ртелся в воздухе задевая другие лист..я.

Н..здреватый снег спрятавшийся под дерев..ями пахнет в..сной а на пр..пёке уже по..вились мал..нькие ж..лтые цв..точки.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов задевая, сорванный.

4. В каких словах количество звуков и букв совпадает?

_______________________________________________________________________



Билет №7.

В своих стихах Борис Пастернак р..змышлял о времени об и(с,сс)ку(сс,с)тве стараясь дойти до самой сути.

Небо над Москвой выцвело и соверше(нн,н)о отчётл..во была видна в высоте полная луна л..ющая свет на город.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов стараясь, отчётливо.

4. В каких словах количество звуков и букв не совпадает?

____________________________________________________________________________

Билет №8.

Щенок с лаем выск..чил из/под крыльца но и..пугавшись нас замолк и спрятался.

Туча зав..локла всё небо и подул сильный ветер поднимая пыль на дороге.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов испугавшись, поднимая.

4. В каких словах звуки только твёрдые?
_____________________________________________________________________________

Билет №9.

За нами ув..залась стайка каких(то) пташек тор..пливо мельтешивш..х крыльями по осе(нн,н)ему воздуху.

По временам среди шума грохота плеска вн..запно обозн..чались белые гребни и волна к..далась на остров д..леко отбрасывая брызги.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов торопливо, отбрасывая.

4. В каких словах звуки только твёрдые? ____________________________________________________________________________



Билет №10.

Ул..вив в голосе (не)знакомца тёпл..ю душевн..ю нотку Каштанка л..знула ему руку и заскулила ещё жалобнее.

(Не)заметно наступила ноч? когда я брёл по горам к пер..валу среди х..лодного тумана.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов уловив, заскулила.

4. Указать эпитеты.
_____________________________________________________________________________

Билет №11.

Выс..ко д..ржа в руках г..рящее сер.. це Данко бросился (в)перёд осв..щая путь людям.

Со..нце зашло за нависш..ю тучу и первые капли д..ждя з..стучавшие по асфальту см..чили сл..жавшуюся пыль.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов освещая, высоко.

4. Указать неизменяемое слово.

_____________________________________________________________________________

Билет №12.

(В)следстви.. таяния снега и льда ч..рная речка вышла из берегов зат..пив пас..бища.

Г..спожа Простакова с гордост..ю об..явила гостям собравш..мся в доме что её сынок всем наукам выучился.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов затопив, вследствие.

4. Указать слова служебных частей речи.
____________________________________________________________________________



Билет №13.

Зелен..ватый сумр..чный воздух наполне(н,нн)ый ж..лтыми отсветами скал струился над нами.

Я пр..лёг под ра..кидистой черёмухой и дождик начавшись вн..запно промочил меня до нитки.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов зеленоватый, наполненный.

4. Подобрать синонимы к словам внезапно, сумрачный.
_____________________________________________________________________________

Билет №14.

Когда(то) давно плыл я по угрюм..й с..бирской реке пр..бивающей себе русло между скалист..ми б..регами.

Летом д..ревенские п..лянки щедро ра(с,з)краше(н,нн)ы алыми бирюзов..ми белыми цветами и медовый воздух (не)подвижно стоит над землёй.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов щедро, скалистыми.

4. Указать эпитеты.

_______________________________________________________________________

Билет №15.

Вдруг я вышел на поляну осв..щ..(н,нн)ую лу(нн,н)ым сиянием и ост..новился глядя по ст..р..нам.

Люди окружающие нас нуждают?ся в тепле и вн..мании а мы часто проявля..м равн..душие.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов освещённую, лунным.

4. В каких словах количество звуков и букв не совпадает? _______________________________________________________________________



Билет № 16.

По крутому склону заросш..му мелким кустарником р..сла крупная з..мляника пр..влекая ребятишек (ярко)красными ягодами.

Лист..я поблекли почти обл..тели и вечерняя з..ря к..залась холодной (бледно)зелёной.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов привлекая, заросшему.

4. Подобрать синонимы к словам мелким, поблекли.

___________________________________________________________________________

Билет №17.

Журавли громко прощались с родным краем п..чально трубили выстраиваясь в прав..льный угол.

Мы любили ранн..ю утре(н,нн)..ю пору с тонким ар..матом молодой травы которая кудряв..лась по обочинам дороги ведущ..й к лесу.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов утреннюю(пору), ведущей.

4. Подобрать антонимы к словам печально, молодой.

____________________________________________________________________________

Билет №18.

Я (не)торопливо брожу по берегу (не)большой ст..пной реч..нки оставляя за собой след на мокрой траве.

(Надо)мной ра(сс,с)т..лалось голубое небо а по нему плыло обл..ко тая в лучах яркого со..нца.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов оставляя, небольшой.

4. Подобрать синонимы к словам неторопливо, небольшой.

_____________________________________________________________________________



Билет №19.

Ива изредк.. вздраг..вает от набежавшего ветра (не)громко шепчет обн..жая сер..бристую изнанку своих лист..ев.

(Не)обыкновенно хороша тихая лесная река а в ней отр..жаются небо и облака плывущие вдаль.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов плывущие, изредка. 4. Указать олицетворение. ____________________________________________________________________________

Билет №20.

Я с шумом отодвинул кресло быстро заст..гнул пиджак и зал..жив руки в к..рманы зах..дил по комн..те.

Ни(за)что нам (не)выбрат?ся из этой чащобы сказал Лёня (не)желавший больше тратить время на поиски дороги.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов желавший, заложив.

4. В каких словах количество звуков и букв не совпадает?

________________________________________________________________________________

Билет № 21.

Путь в лесах это ки(л,лл)ометры тиш..ны и (без)ветрия торжестве(нн,н)ый свет и лесные сумерки.

Дети с..дели на холодном камн.. дожидаясь когда первые лучи во..ходящего со..нца с..греют землю.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов торжественный, согреют.

4. Указать сочинительный соединительный союз.

_____________________________________________________________________________



Билет №22.

(В)течени.. (не)скольких часов я сидел (не)подвижно глядя на играющ..е море.

Пр..плыла к нему ры..ка спр..сила Чего тебе надобно старче?

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов в течение, глядя.

4. Указать все служебные части речи.

_____________________________________________________________________________

Билет №23.

Я выгляд..ваю в окно (не)запуш..нное снегом и (не)узнаю леса покрытого белой пылью.

Ночь закрыла ч..рным платком леса и луга она зажгла п..чальные огни мерцавшие где(то)далеко (в)низу.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов мерцавшие, далеко.

4. Указать метафору и эпитет.

_____________________________________________________________________________

Билет №24.

Дач?ные поезда проносясь мимо старого дома зав..лакивали всё пространство обл..ками пар..возного дыма.

Раньше (с,з)десь был ш..рокий просёлок теперь остался ровный луг п..росший густой травой.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов просёлок, проносясь.

4. Подобрать антонимы к словам густой, широкий.

________________________________________________________________________________



Билет №25.

Иней посер..бривший всё вокруг л..жал на дорог.. дерев..ях кустах.

Когда я вспом..наю маму я вижу её глаза выр..жающие всегда д..броту и любовь.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов посеребривший, доброту.

4. В каких словах не совпадает количество звуков и букв?


Выбранный для просмотра документ пояснительная записка русский язык экзамен.docx

библиотека
материалов

Пояснительная записка


Экзаменационные билеты составлены в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования , программой для общеобразовательных учреждений. «Русский язык. 8 класс»(Авторы программы: М. М. Разумовская, В. И. Капинос, С. И. Львова, Г. А. Богданов, В. В. Львов. М.), учебником под ред. д.п.н. М. М. Разумовской, д.ф.н. П. А. Леканта «Русский язык: Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений»


Предлагаемые экзаменационные билеты направлены на проверку знаний за курс 5 - 7 классов и на выявление способности к практическому их применению, степени сформированности общих и специальных умений обучающихся. Каждый билет сбалансирован по уровню сложности проверяемого учебного материала и включает в себя три задания. Содержание вопросов определяется задачами изучения русского языка в 5-7 классах.

Первые вопросы всех экзаменационных билетов проверяют теоретические знания по разделу «Морфология»: к ответам на эти вопросы поможет подготовиться материал учебника. Формулировки вопросов не содержат избыточного объема терминов и понятий. Во втором задании учащиеся должны ответить на вопросы по разделу «Орфография». Третье задание – практическая работа: синтаксический и пунктуационный разбор предложений, словообразовательный и морфемный разбор слов, звуко-буквенный разбор слов.

При оценке устного ответа по русскому языку учитывается глубина и прочность знаний.

В целях повышения объективности при выставлении отметки рекомендуется анализировать ответ ученика по следующим позициям:

– понимание вопросов экзаменационного билета, соответствие содержания ответа поставленным вопросам;

– точность в передаче теоретического материала;

– использование необходимых для ответа терминов и понятий;

– композиционная стройность ответа;

– ясность и точность изложения мысли, речевая грамотность.

При оценке практического задания учитываются следующие требования:

- отсутствие орфографических, пунктуационных и грамматических ошибок;

- соответствие требованиям к оформлению практических заданий;

- знание определения основных понятий, законов, правил, основных

положений теории;

- умение выделить в ответе главное;

- умение применять знания для выполнения заданий и объяснения;

- умение делать выводы и обобщения;

- умение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками.





Критерии оценки.


Отметка «5» ставится, если ученик ответил на все вопросы билета и его ответ в целом соответствовал приведенным выше требованиям.

Отметка «4» ставится, если ученик полноценно ответил на один из двух предложенных вопросов, но затруднялся в приведении примеров, иллюстрирующих то или иное лингвистическое понятие; в целом справился с практическими заданиями, допустил не более одной орфографической, пунктуационной и грамматической ошибки.

Отметка «3» ставится, если ученик допускал ошибки при изложении материала, его ответ не соответствовал тем или иным приведенным выше требованиям.

Отметка «2» ставится, если ученик допускал грубые фактические ошибки или обнаружил незнание материала по трём вопросам билета.

Экзаменационная отметка выводится как среднее арифметическое из оценок, определяемых отдельно по каждому из двух вопросов билета.



Краткое описание документа:

Предлагаемые экзаменационные билеты направлены на проверку знаний за курс 5 - 7 классов и на выявление способности к практическому их применению, степени сформированности общих и специальных умений обучающихся. Каждый билет сбалансирован по уровню сложности проверяемого учебного материала и  включает в себя три задания. Содержание вопросов определяется задачами изучения русского языка в 5-7 классах. Первые вопросы всех экзаменационных билетов проверяют теоретические знания по разделу «Морфология»: к ответам на эти вопросы поможет подготовиться материал учебника. Формулировки вопросов не содержат избыточного объема терминов и понятий. Во втором задании учащиеся должны ответить на вопросы по разделу «Орфография». Третье задание – практическая работа: синтаксический и пунктуационный разбор предложений, словообразовательный и морфемный разбор слов, звуко-буквенный разбор слов.
Автор
Дата добавления 21.04.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров3059
Номер материала 77755042121
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх