Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по окружающему миру для 2 класса «Лес и его обитатели»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по окружающему миру для 2 класса «Лес и его обитатели»

библиотека
материалов

Тема урока: Лес и его обитатели

Цели урока:

  • углубление теоретических знаний и расширение представлений обучающихся о лесе, и его обитателях;

  • содействие развитию речи учащихся: обогащение словаря, навыков речевого общения в деятельности;

  • воспитание экологической ответственности, любви, заботливого, бережного отношения к растительному и животному миру;

  • оказание помощи в становлении творческой личности учащихся, как созидателей и преобразователей.

Оборудование: мультимедийный проектор, репродукции картин, рабочие блокноты, мешок с ветками хвойных деревьев, рисунки для создания картины (деревьев, лесных растений, животных, насекомых, птиц), карточки с надписями зверей, птиц, насекомых, таблицы для проведения игры «Знатоки», справочная литература (энциклопедии, словари).



Ход урока

1. Организационный момент

  • Проверка подготовленности учащихся к уроку

  • Эмоциональный настрой на урок

- Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне. Я рада, что у вас отличное настроение. Значит, урок пройдет интересно и увлекательно, и мы вместе поднимемся на ступеньку выше в познании окружающего мира.

  • Повторение правил посадки

- Проверьте, как вы сидите. Спина касается спинки стула, ноги стоят ровно.


2. Подготовка учащихся к работе на основном этапе

  • Актуализация знаний

Игра «Что лишнее»

(На репродукциях картин знаменитых художников под номерами изображены поля, а на одной лес).

- Как вы считаете, под каким номером репродукция картины лишняя?

- Объясните почему?

(Картины с изображением полей убираются. Учитель называет художника, название картины, замысел.)

  • Постановка учебной задачи

- Глядя на оставшуюся картину, как вы считаете, о чем мы будем разговаривать с вами сегодня на уроке? (о лесе)

Из душистых веток сплетена завеса,

Не пускают ветра сосны к сердцу леса…

Там в тиши прохладной есть ручей журчащий,

Свежий и прохладный, чистый и блестящий…

И, пугливо прячась в травке побережной,

В тот ручей глядится ландыш белоснежный,

И хранит из веток крепкая завеса

Дремлющую сказку – сказку в сердце леса…

Галина Г. «Сказка леса»

- Тема нашего урока «Лес и его обитатели».


3. Введение в тему урока

- Эту замечательную картину нарисовал художник Иван Иванович Шишкин. Таким он увидел лес.

- А мы сегодня на уроке попробуем нарисовать свою картину леса. Давайте представим, что наш класс превратился в творческую мастерскую, а мы из обыкновенных учеников в художников. Итак, начинаем рисовать на холсте картину «Лес и его обитатели».

- Что в первую очередь изобразим на нашей картине? (деревья)

- А вот какие, вы скажите, отгадав загадки.

Крепок, строен и силён,
 Ведь владыка леса он.
 Он для нас живой свидетель
 В лету канувших столетий.
 Из него добротен сруб.

  Угадали? Это …

дуб

(На холст прикрепляется картинка дуба)

- Маша Меженная приготовила небольшое сообщение об этом удивительном богатырском дереве.

(Презентация о дубе)

Дуб – могучее дерево. Он неизменно является олицетворением богатырской силы. Под его огромной кроной всегда приятная тень. Толстый ствол свидетельствует о долголетии и могуществе. Известно несколько дубов, которым более тысячи лет. Сколько же видели они на своем веку! Со многими из них связаны известные исторические события и легенды. За тысячелетнюю историю своего развития дуб приобрел много интересных приспособлений, помогающих сохранять долголетие. В первых числах мая, еще до появления листьев, на дубе становятся заметными кисти небольших сережек, из которых к осени образуются хорошо знакомые желуди.Свое выступление хочу закончить небольшим стихотворением о дубе.

Корона - кудрявая,

Сучья - корявые,

А плод - полированный,

Как из меди кованный.


- Следующая загадка

Русская красавица стоит на поляне,
В зелёной кофточке, в белом сарафане.

Берёза

(На холст прикрепляется картинка березы)

- С этим деревом вы хорошо знакомы. Слава Шульгин решил узнать больше о нем, поэтому выбрал тему исследовательской работы «Для чего березе длинные ветви». С результатами своего исследования он вас сейчас познакомит.

(Защита исследовательской работы с использованием презентации)

Белая береза – одно из самых красивых деревьев России. Для многих она стала символом прекрасной русской природы. Сколько замечательных стихов посвятили поэты этому дереву, сколько песен сложил народ. И зимой и летом красивая крона со свисающими плакучими ветвями поражает своим изяществом. Я решил узнать самой-то березе, зачем такие ветви, поэтому выбрал тему исследовательской работы «Для чего березе длинные ветви?»

Цель работы: знакомство с особенностями строения березы.

Сформулированы задачи:

  • Выяснить представляют ли помимо эстетической ценности ветви березы для человека интерес.

  • Узнать, как березе помогают гибкие плакучие ветви.

Для написания исследовательской работы использовал художественную и научно-популярную литературу школьной и детской библиотек, информацию, размещенную на сайтах интернет.

Для получения ответов на интересующие вопросы обращался к учителям нашей школы. Для уточнения информации обращался к сотрудникам станции юных натуралистов.

Изучая литературу и опрашивая родителей, родственников, выяснил, что для человека помимо эстетической ценности ветви березы представляют и некий практический интерес. Кто не знает, как хорошо попариться в бане с берёзовым веничком? Да и выпороть провинившегося они помогали. Но все же самой-то березе зачем такие ветви? Учитель биологии нашей школы объяснил мне, что береза заселяет пустые участки земли первой среди деревьев. Дело в том, что береза очень любит свет. Ее легкие семена разлетаются по пустошам и затем быстро всходят дружными щетками. Не проходит и нескольких лет, как на вырубках уже стоят густые березовые рощи, а там, глядишь, и молодые деревца с пышными кронами. Но в природе идет постоянная борьба за место. Стоит разрастись кронам березок, создать тень, как тут же появляются любители тени – елочки. Они, подрастая, начинают вытеснять березу. Вот тогда-то и приходит пора березке оказать сопротивление – выгнать «непрошенных» гостей. На помощь приходят ее длинные плети и ветер, который развевает их. Хлещет ими березка густые конусы елей, мешает им подрасти. Это сопротивление называется в ботанике березовым охлестом, объяснил мне учитель. Читая энциклопедию «Я познаю мир», нашел много интересной информации и узнал еще об одной выгоде длинных ветвей-плетей. Они помогают разносить пыльцу. Желтые пылящие сережки, похожие на маленькие лапки, у березы находятся как раз на краях плетей. Весной смолистые «лапки» начинают пылить. Весенний ветер треплет длинные плети, и пыльца разносится в разные стороны. На исходе лета созревают семена. Семена созрели – значит, пора разлетаться. И тут, как я выяснил на помощь приходят длинные плети и ветер. Ветер треплет ветви, а они колышутся, задевая друг друга, - и семена разносятся далеко-далеко.

Подводя итог своей исследовательской деятельности, можно сделать следующие выводы:

  • С гибкими плакучими ветвями связаны три процесса: охлест, разнос пыльцы и разлет семян.

  • В природе все продуманно, нет ничего лишнего.

- Итак, следующая загадка

Никто её не пугает,
А она вся дрожит
.

Осина

(На холст прикрепляется картинка осины)

- Почему осина дрожит, расскажет Слатина Светлана.

(Сообщение с демонстрацией иллюстраций, выполненных ученицей)

У разных народов во все времена бытовали легенды и поверия, связанные с удивительным свойством осиновых листьев, приходить в движение от малейшего дуновения ветра. Фактически же довольно широкий осиновый лист от природы имеет очень тонкий и гибкий черенок, неспособный удержать его прямо — вот почему осиновая листва чрезвычайно чувствительна даже к самому лёгкому ветерку.

- На нашей картине мы нарисовали красивые деревья. А как их можно назвать одним словом? (лиственные)

- А как называется лес, в котором растут только лиственные деревья? (лиственный)

-Сейчас я предлагаю на ощупь вам определить веточки в мешке с лиственных деревьев или нет.

(Учитель предлагает по очереди опустить руку в мешочек с ветками сосны и ели)

- Как вы считаете? Кто смог определить, с каких именно они деревьев.

- Как одним словом назвать эти деревья? (хвойные)

- Чем отличаются лиственные деревья от хвойных?

- А как называют леса, в которых растут только хвойные деревья? (хвойные)

(На холст прикрепляются картинки ели и сосны)

- Ребята, как вы думаете, как будет называться лес, изображенный на нашей картине? (смешанный). Как вы считаете, почему он так называется?

- Красивая получилась картина. Но можно ли ее назвать лесом? Какие растения надо дорисовать? (кустарники, грибы, ягоды, цветы).

- Конечно без цветов, без трав, без кустарников, без грибов и ягод – это не лес.

(На холст прикрепляются картинки кустарников, цветов, ягод, грибов, мхов, трав и т.д.)


Физ минутка.

- Ребята, а кого еще не хватает на нашей картине.

- Конечно, в лесу кроме растений встречаются еще звери, птицы, насекомые.

Игра «Знатоки»

- У вас на парте лежат карточки. Подумайте и по моей команде распределитесь по группам, выбрав нужное вам слово.

(Ребята расходятся по группам, те, у кого написаны названия зверей, идут к вывеске «ЗВЕРИ», те, у кого написаны названия птиц, идут к вывеске «ПТИЦЫ», те, у кого написаны названия насекомых, идут к вывеске «НАСЕКОМЫЕ»)

- Мы с вами разбились по подгруппам. А теперь начнем наше исследование. Обсудите в группе и придите к единому мнению. Кто не может жить в нашем лесу, и объясните почему.

Звери: лиса, волк, кабан, заяц, верблюд, слон, тюлень, белка.

Птицы: дятел, соловей, сова, снегирь, страус, колибри, павлин, синица.

Насекомые: божья коровка, комар, муравьи, бабочка, майский жук, тля, гусеницы, термиты, скорпионы, вши.

- Давайте дорисуем выбранных насекомых, птиц, животных на нашей картине.

(На холст прикрепляются картинки с изображением птиц, насекомых, зверей).

- Картина «Лес и его обитатели готова». Остается наполнить ее лесными звуками

(Фонограмма «Звуки леса»)


4. Закрепление изученного материала

- Подведем итог нашего занятия. Что же такое лес? Чурсин Кирилл найдет определение в толковом словаре. А вы поработаете в парах с рабочими блокнотами. Из предложенных вариантов ответов выберите только правильные.

  • Лес – наука, изучающая жизнь животных и птиц.

  • Лес целый мир. В нём обитают множество растений и животных, жизнь которых тесно взаимосвязана. Многое мы видим, но ещё больше скрыто от наших  глаз.

  • Лес – это пространство с равнинной поверхностью и полным отсутствием растительности.

  • Лес – участок земли, покрытый травянистой растительностью.

  • Лес называют природным сообществом. Все обитатели леса живут совместно, тесно связаны между собой, жизнь одних зависит от других

  • Лес – место с застоявшейся водой.

  • Лес – дом для растений и животных, как для нас – наши квартиры.

  • Лес – топкое место со стоячей водой.

  • Лес – равнина, поросшая травянистой растительностью. Характерной особенностью является полное отсутствие деревьев.

- Скажите, что же такое лес?

  • Лес целый мир. В нём обитают множество растений и животных, жизнь которых тесно взаимосвязана. Многое мы видим, но ещё больше скрыто от наших  глаз.

  • Лес называют природным сообществом. Все обитатели леса живут совместно, тесно связаны между собой, жизнь одних зависит от других

  • Лес – дом для растений и животных, как для нас – наши квартиры.

- А что нам скажет Кирилл, какое определение нашел он.

- Давайте послушаем Кристину Желязко. Она приготовила к сегодняшнему уроку стихотворение, которое так и называется «Что такое лес?».

Что такое лес?
Сосны до небес,
Берёзы и дубы,
Ягоды, грибы...
Звериные тропинки,
Пригорки и низинки,
Мягкая трава,
На суку сова.
Ландыш серебристый,
Воздух чистый-чистый
И родник с живой
Ключевой водой.

- Лес с его обитателями украшает землю. Он воспитывает у человека чувство прекрасного. Надо любить всё: зверей, птиц, растения – в этом красота жизни!

5. Самооценка

- Как бы вы оценили свою работу на уроке?

- Поднимите руки те, кто работал в полную силу, кто работал хорошо, но мог бы работать лучше.

- Кому мы можем поставить оценку «5» за работу на уроке, объясните почему.


6. Рефлексия

- У меня есть корзина с шишками. Подумайте, если вы все узнали о лесе и его обитателях, то пусть ваша шишка останется лежать в корзине. Если вам хочется узнать больше, и вы считаете, что еще мало знаете, то возьмите шишку из корзины в руки. Кстати, о шишках вам расскажет Слава, который занимался исследовательской работой «Если жизнь у елки после н6овогодних праздников?».

(Сообщение)

Наша кожа просто усыпана всевозможными рецепторами, и массаж биологических точек на руках может существенно помочь нашему организму: повысить иммунитет, улучшить кровообращение, оказать антистрессовое воздействие. Шишка, вполне сгодится на роль абсолютно экологического массажёра для рук. Обыкновенная шишка может успокоить человека, если ее просто покатать между ладонями. Авторы статей называют её отличным антидепрессантом. Шишки-массажеры это здорово! Не надо никаких затрат.


7. Итог урока

- Наш урок подошел к концу. И мне хочется закончить его стихотворением.

Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с вами
Навеки родная земля.
На ней мы с вами родились.
Живем мы с вами на ней.
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей.

8. Домашнее задание

Подготовить сообщение о лесном обитателе (животном или растении по выбору).




Краткое описание документа:

Урок по окружающему миру для 2 класса по программе «Начальная школа XXI века».

Углубление знаний и расширение представлений обучающихся о лесе и его обитателях проходит в виде творческой мастерской.

В ходе урока на доске (холсте) создается картина с изображением леса. Постепенно на ней появляются изображения деревьев, кустарников, цветов, грибов, птиц, насекомых, зверей.

Ученики анализируют, сравнивают, обобщают, делают выводы, демонстрируют полученные самостоятельно знания.

Высокая работоспособность обеспечивается за счет смены видов.

Автор
Дата добавления 14.04.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров949
Номер материала 7791041458
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх