Инфоурок Логопедия, Дефектология ПрезентацииПрезентация «Фонетико-фонематическое развитие детей дошкольного возраста»

Презентация «Фонетико-фонематическое развитие детей дошкольного возраста»

Скачать материал
Скачать материал "Презентация «Фонетико-фонематическое развитие детей дошкольного возраста»"

Настоящий материал опубликован пользователем Емельянова Анна Витальевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 21.04.2014 4203
    • PPTX 2.1 мбайт
    • 66 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Емельянова Анна Витальевна
    Емельянова Анна Витальевна

    учитель-логопед

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 12
    • Всего просмотров: 28866
    • Всего материалов: 15

    Об авторе

    Место работы: МАОУ «Школа №17» г. Ачинск
    Люблю путешествовать, вышивать, вязать, придумывать новые игры. Люблю свою работу, но не люблю долго работать с документацией. Моя работа- коррекция устной речи дошкольников. Постоянно повышаю свою квалификацию, участвую в разных конкурсах, вебинарах. Хотелось бы пройти курсы для логопедов в Москве или Питере с практической частью логомассажа.

Настольная игра для развития фонематического слуха у детей дошкольного возраста "Как А ходила в гости к Я"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
2879
73
08.03.2023

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 4
Покупателей: 179

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Крутикова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником

Данная игра разработана педагогом дошкольного образования первой квалификационной категорией Крутиковой Ольгой Васильевной. Цель игры: формирование и развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста (4+) Количество игроков: от 2х до 6 детей . (с педагогом) Для игры необходимо игровое поле, кубик, и карточки с заданиями (с рубашкой красного, синего и зеленого цвета) При попадании на красный круг - играющий вытягивает карточку с красной рубашкой, выполняет задание, связанные с гласными звуками. При попадании на синий круг - играющий вытягивает карточку с синей рубашкой, выполняет задания, связанные с согласными звуками. При попадании на зеленый круг - играющий вытягивает карточку с зеленой рубашкой, выполняет задание. Педагог во время игры контролирует правильность выполнения заданий, помогает, зачитывает задания, если играющие не умеют читать.

Краткое описание методической разработки

Данная игра разработана педагогом дошкольного образования первой квалификационной категорией Крутиковой Ольгой Васильевной. 

 

Цель игры: формирование и развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста (4+)

 

Количество игроков: от 2х до 6 детей . (с педагогом)

Для игры необходимо игровое поле,  кубик, и карточки с заданиями (с рубашкой красного, синего и зеленого цвета)

При попадании на красный круг - играющий вытягивает карточку с красной рубашкой, выполняет задание, связанные с гласными звуками.

При попадании на синий круг - играющий вытягивает карточку с синей рубашкой, выполняет задания, связанные с согласными звуками.

При попадании на зеленый круг - играющий вытягивает карточку с зеленой рубашкой, выполняет задание.

 

Педагог во время игры контролирует правильность выполнения заданий, помогает, зачитывает задания, если играющие не умеют читать.

Развернуть описание
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Фонетико---- фонематическое развитие детей дошкольного возраста Учитель-логоп...

    1 слайд

    Фонетико---- фонематическое развитие детей дошкольного возраста Учитель-логопед МДОУ №44 Емельянова Анна Витальевна

  • Фонетико-фонематический слух способность человека воспринимать, узнавать, ана...

    2 слайд

    Фонетико-фонематический слух способность человека воспринимать, узнавать, анализировать и синтезировать речевые звуки.

  • Полное отсутствие дифференциации звуков, непонимание речи Различение только д...

    3 слайд

    Полное отсутствие дифференциации звуков, непонимание речи Различение только далёких фонем, отсутствие различения правильного и неправильного произношения окружающих людей и своего Ребенок начинает слышать звуки в соответствии с их фонематическими признаками Активная речь достигает полной правильности, в собственной речи ребёнка преобладают новые образы звуков Завершается процесс фонематического развития, ребенок говорит и слышит правильно, у него формируются тонкие и дифференцированные звуковые образы слов и отдельных звуков

  • нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у дет...

    4 слайд

    нарушение процессов формирования произносительной системы родного языка у детей с различными речевыми расстройствами вследствие дефектов восприятия и произношения фонем.

  • Узнавание неречевых звуков: -музыкальных инструментов -коробочек с наполнител...

    5 слайд

    Узнавание неречевых звуков: -музыкальных инструментов -коробочек с наполнителями -звуки окружающих предметов -ритмических рисунков

  • Различение высоты, силы и тембра голоса: Угадай, кто позвал Угадай персонаж п...

    6 слайд

    Различение высоты, силы и тембра голоса: Угадай, кто позвал Угадай персонаж по голосу Близко или далеко Отгадай, когда так говорят (один звук разными интонациями) 5. Кто из животных говорит? (голосом животного с различными интонациями)

  • Различение высоты, силы и тембра голоса: Скажи с разной интонацией

    7 слайд

    Различение высоты, силы и тембра голоса: Скажи с разной интонацией

  • Различение слов, близких по звуковому составу Марка - майка Дочка - ночка

    8 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Марка - майка Дочка - ночка

  • Различение слов, близких по звуковому составу Бак - мак Мел - мель

    9 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Бак - мак Мел - мель

  • Различение слов, близких по звуковому составу Рак – лак Зуб – суп

    10 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Рак – лак Зуб – суп

  • Различение слов, близких по звуковому составу Хлопни в ладоши, когда услышишь...

    11 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Хлопни в ладоши, когда услышишь Правильное слово

  • Различение слов, близких по звуковому составу Повтори слова: Ком – дом – гном...

    12 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Повтори слова: Ком – дом – гном Мак – бак – так Нитка – ватка - ветка

  • Различение слов, близких по звуковому составу Не случайно у сестрички С ФАНТИ...

    13 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Не случайно у сестрички С ФАНТИКАМИ две косички. Посмотрите в воду сами – С очень длинными усами. Проплывает под мостом Серый, скользкий, длинный ДОМ.. Пес Барбос совсем не глуп, Но не хочет рыбный ДУБ. Много снега во дворе – Едут ТАНКИ по горе. Замени «неправильные» слова похожими по смыслу

  • Различение слов, близких по звуковому составу Послушай, одинаковые ли звучат...

    14 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Послушай, одинаковые ли звучат имена? Люба – Люда Толя – Толя Дима – Дина Саша – Саша Коля - Толя Миша – Маша Соня – Саня Дина – Инна Витя – Витя Витя - Митя

  • Различение слов, близких по звуковому составу Выбери из четырёх слов то слово...

    15 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Выбери из четырёх слов то слово, которое будет отличаться от других Винт – винт – бинт – винт Будка – буква – будка – будка Буфет – буфет – букет – буфет Билет – балет – билет – билет Утёнок – утёнок – утёнок - котёнок

  • Различение слов, близких по звуковому составу Закончи стихотворение одним из...

    16 слайд

    Различение слов, близких по звуковому составу Закончи стихотворение одним из предложенных слов Шепчет ночью мне на ушко Сказки разные …. (перина, подушка, рубашка) Ой, ребята, верь, не верь – От меня сбежала … (кошка, дверь, стенка) От грязнули даже стол Поздним вечером … (сбежал, ушел, ускакал) Сел в машину верный пес, У него в чернилах … (лапа, шея, нос) Опустела мостовая, И уехали … (автобусы, трамваи, такси)

  • Назови первы	й звук в словах

    17 слайд

    Назови первый звук в словах

  • Назови последний звук Какой последний звук в слове съел Дракоша? По двору хо...

    18 слайд

    Назови последний звук Какой последний звук в слове съел Дракоша? По двору ходил пету..., индю..., бара..., ко... .

  • Подбор слов на заданный звук Что везешь, Автомашина? Всё, что есть на букву...

    19 слайд

    Подбор слов на заданный звук Что везешь, Автомашина? Всё, что есть на букву А. Вот арбузы, апельсины, абрикосы и айва.

  • По первым буквам картинок составь слово

    20 слайд

    По первым буквам картинок составь слово

  • Назови предметы и «рассели» их по домикам (проведи линии)

    21 слайд

    Назови предметы и «рассели» их по домикам (проведи линии)

  • Помоги кошке поймать мышку. Кошка может пробегать только там, где нарисованы...

    22 слайд

    Помоги кошке поймать мышку. Кошка может пробегать только там, где нарисованы предметы, начинающиеся на букву «О».

  • Гномы Дин и Дон живут по соседству. У Дина зеленая комната и предметы Он стар...

    23 слайд

    Гномы Дин и Дон живут по соседству. У Дина зеленая комната и предметы Он старается выбирать с мягкими Звуками, Дон – наоборот. Назови предметы в их комнатах. Твердые и мягкие звуки

  •  Назови звук, с помощью которого произошли волшебные превращения слов.

    24 слайд

    Назови звук, с помощью которого произошли волшебные превращения слов.

  • РАЗВИВАЕМ 1ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ у детей подготовительной логопедической...

    25 слайд

    РАЗВИВАЕМ 1ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ у детей подготовительной логопедической группы, М – 2008г 2Ткаченко Т. А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. – СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. 3 Агранович З.Е. Сборник домашних заданий в помощь логопедам и родителям для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников , М 4Петроченко В.И., Брюховских Л.А. Фонетика для логопедов. Учеб. пособие. – Красноярск, 2008 5Смирнова И.А. Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической системы речи, С – П, ,2006г 6.В.В.Коноваленко, С.В.Коноваленко Экспресс-обследование фонематического слуха и готовности к звуковому анализу у детей дошкольного возраста, пособие для логопедов, М – 2001 7Интернет - ресурсы

Краткое описание документа:

  Презентация кратко освещает основные этапы развития фонетико-фонематического восприятия детей дошкольного возраста. В презентации приведены примеры игр и упражнений, помогающих формированию этой стороны речи.   Презентация поможет специалистам, работающим в дошкольном образовании обратить внимание на развитие этой важной стороны речи.    Овладев навыками простейшего звукового анализа дошкольник будет успешнее усваивать такой предмет, как письмо и русский язык.   Игры, представленные в презентации, ориентированы на разные возрастные группы.   

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 867 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 357 792 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Этикет: мастерство коммуникации в профессиональной и личной среде

7 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные подходы в преподавании и популяризации детского творчества

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Теоретические основы педагогики и психологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 13 человек
Смотреть ещё 6 054 курса