Инфоурок / История / Конспекты / Урок:» В усадьбе египетского вельможи»

Урок:» В усадьбе египетского вельможи»

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов


Урок истории Древний Египет

Материал для урока истории по теме «Жизнь египетского вельможи» для 5 класса. Работа выполнена в программе SMARTNotebook .

Цели:

познавательная - поиск и выделение необходимой информации;

регулятивная – целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно;

коммуникативная – работа в парах;

личностная – рефлексия - чему я научился на уроке.

Задачи:

формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе.

 - метапредметные: владение умениями работать с учебной информацией, анализировать и обобщать факты и обосновывать выводы;

 - предметные: способность применять понятийный аппарат исторического знания – фараон, вельможа, гробница

Тип урока: урок открытия новых знаний

Формы работы учащихся: фронтальная, групповая

Вид используемых на уроке средств: маршрутные листы.

Предварительное задание: нет

1 страница. Титульная. На ней записаны тема урока и авторские данные.

2 страница. Географическая разминка.

Ученики 5 класса только начинают работать с исторической картой, поэтому учитель должен использовать этот вид работы на каждом уроке. В данном случае предлагается пронумеровать географические объекты, то есть в пустые кружки на карте с помощью инструмента Перо нужно вписать соответствующие тексту числа. Берем электронную карту либо карту на этой странице http://megabook.ru/media/ДРЕВНИЙ%20ЕГИПЕТ%20(интерактивная%20карта


http://anc-egipt.narod.ru/IMG/Other/Ancient_Egypt_map.jpg)



3 станица. Исторические понятия.

Ученик читает описание и записывает ответ справа. Для проверки учитель изменяет порядок объекта (на задний план), и слева появляются ответы

Египет- страна от 1 порога Нила до Средиземного моря

Фараон- властитель страны

Писцы- сборщики налогов ,делопроизводители

Воины – охрана фараона и страны

Земледельцы ремесленники- простые жители Египта,налогоплательщики


4 страница. В усадьбе вельможи. Флэш-объект.

С помощью флэш-объекта можно рассмотреть, как выглядела усадьба вельможи. Синие кнопки с номерами помогут в этом. Для «оживления» происходящего можно использовать фигурки детей. Чтобы дети «проходили» сквозь стены, некоторые фрагменты флеш-объекта были преобразованы с помощью инструмента Захват экрана. Лёгким движением руки дети перемещаются.., перемещаются… Здесь главное продумать маршрут путешествия. Понадобится и учительская сноровка для того, чтобы ноги или другие части тела детей не появлялись там, где это не предполагается. Большее количество стенок закрыть не представилось возможным, потому что тогда не работают кнопки флеш-объекта.

Тест №8.
1.Живыми убитыми в Древнем Египте называли:
а) рабов;
б) крестьян;
в) рабовладельцев.
2. Строй, при котором одни люди владели другими людьми, эксплуатировали их и распоряжались не только их трудом, но и жизнью называется:
а) рабовладельческим;
в) первобытнообщинным.
3. Рабовладельцы имели:
а) не имели собственности;
б) имели земли, рабов, орудия труда, золото, стада скота;
в) небольшие участки земли, орудия труда, немного скота.
4. Рабовладельцы:
а) были собственностью богатых людей;
б) присваивали произведённое трудом рабов и крестьян;
в) отдавали знатным людям часть продуктов своего труда.
5. Что имели рабы:
а) ничего не имели, они сами принадлежали рабовладельцам;
б) земли, рабов, орудия труда, стада скота;
в) небольшие наделы земли, орудия труда, немного скота.
6. Рабы:
а) отдавали знатным людям часть продуктов своего труда;
б) все продукты их труда принадлежали рабовладельцам;
в) присваивали произведённое трудом крестьян.
7. Имели небольшие наделы земли, орудия труда, немного скота:
а) рабы;
б) рабовладельцы;
в) крестьяне.
8. Отдавали знатным людям часть продуктов своего труда:
а) крестьяне;
б) рабовладельцы;
в) рабы.
9. В чём заключались отличия в положении рабов и крестьян: 
а) они эксплуатировались рабовладельцами;
б) крестьяне имели больше имущества;
в) рабы отдавали все продукты своего труда, а крестьяне – часть.
10. Что было общего в положении рабов и крестьян:
а) рабы и крестьяне подвергались эксплуатации;
б) рабы и крестьяне сами принадлежали рабовладельцам;
в) рабы и крестьяне отдавали все продукты своего труда рабовладельцам.

Ответы: 1а, 2а, 3б, 4б, 5а. 6б, 7в, 8а, 9бв, 10а.

Тест выполнен с помощью инструмента Захват печати. Справа и слева на странице находятся «листочки» для ответов. Два ученика выполняют задание у доски, остальные – в тетрадях. После прохождения тестирования, ученики могут спрятать «листочки» за полями. Разумеется, есть опасность списывания. Но любой учитель сможет найти выход из этой ситуации:

  • у доски могут работать те ученики, у которых точно списывать не будут;

  • проходить тестирование у доски могут и сами «любители списывания».

6 страница. Источники:

Вигасин А.А. Годер Г.И. Свенцицкая И.С. История Древнего мира. – М.: Просвещение, 2004.

http://it-n.ru/communities.aspx?cat_no=114482&d_no=180157&ext=Attachment.aspx?Id=72533 Розенфельд А.Б. Материалы Части VIII Мастер-класса для начинающих пользователей интерактивной доски.

http://all-art.do.am/Stili_Napravlen/Egipet/00136.jpg - Вельможа.

http://lesson-history.narod.ru/map2/egip1500.gif - Карта Древнего Египта.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cc/Egypt_Nil.jpg - Река Нил.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/fc/TuthmosisIII.JPG/450px-TuthmosisIII.JPG - Фараон Тутмос III.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/3/33/Cyperus_papyrus6.jpg/450px-Cyperus_papyrus6.jpg - Папирус.

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/5aa17910-25e4-46c4-99b3-52d3a9226a84/view/ - Дом египетского вельможи. Реконструкция.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок  презентация на интерактивной доске «В усадьбе египетского вельможи«урок по истории древнего миравключает в себя географическую разминкуработу с историческими понятиями в усадьбе вельможи флеш-объект и для закрепления материала тест  Цели:познавательная - поиск и выделение необходимой информации;регулятивная – целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимися, и того, что еще неизвестно;коммуникативная – работа в парах;личностная – рефлексия - чему я научился на уроке.Задачи:формирование у школьников умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном обществе. - метапредметные: владение умениями работать с учебной информацией, анализировать и обобщать факты и обосновывать выводы; - предметные: способность применять понятийный аппарат исторического знания – фараон, вельможа, гробницаТип урока: урок открытия новых знаний Формы работы учащихся: фронтальная, групповая

Общая информация

Номер материала: 78308042113
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>