Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока

библиотека
материалов

Разработка урока истории 9 «в» классе


Тема: Россия в первой мировой войне


Цель урока: Выяснить, что стало причинами втягивания России в первую

мировую войну. Сформировать представления об изменениях,

в российском обществе за годы войны.


Задачи урока:

  1. Охарактеризовать международную ситуацию на рубеже XIX начала XX веков.

  2. Рассмотреть особенности геополитического положения России в начале XX века.

  3. Изучить ход военных действий и выяснить причины неудач русской армии.

  4. Выяснить причины нарастания кризисных явлений во всех сферах жизни в России к 1917 году


Основные понятия: Антанта, Тройственный союз, Брусиловский союз.


Оборудование: Политическая карта мира, учебник «История России XX – начала XXI века.» автор А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт, рабочие тетради к учебнику «История России XX – начала XXI века.» автор А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт, документы, и дополнительный информационный и справочный материал.


Тип урока: изучение нового материала.


План урока:

  1. Организационный момент

  2. Изучение нового материала

  3. Закрепление изученного

  4. Подведение итогов


ХОД УРОКА

  1. Организационный момент

- общение темы урока

- постановка цели урока

- вводное слово учителя, актуализирующее тему урока


  1. Изучение нового материала

а) Постановка и решение проблемного задания №1


- задание: Россия меньше всех была заинтересована да и готова к войне. Почему же она приняла участие в первой мировой войне. Могла ли Россия избежать войны.


- учащиеся анализируют материал параграфа 9 и дополнительный информационный материал и сообщают свои выводы.


- После обсуждения выводы записываются в тетрадь.


б) Объяснение учителя о ходе военных действий.


- Учащиеся по ходу объяснения заполняют хронологическую таблицу в рабочей тетради


- выборочная взаимопроверка выполненного задания по заполнению таблицы



в) Постановка и решение проблемного задания №2


- задание: Известие о начале войны вызвало взрыв патриотических чувств у всех слоев российского общества. По всей стране прошли массовые демонстрации в поддержку действий правительств. Но уже через два года настроение народа поменялось на прямо противоположное. В чем причины подобных разительных перемен.


- учащиеся анализируют материал параграфа 9 и дополнительный информационный материал и сообщают свои выводы.


- После обсуждения выводы записываются в тетрадь.



  1. Закрепление изученного материала:

Вопросы к учащимся:

- Как вы считаете: чьи действия — власти или оппозиции — в большей степени привели Россию к революции?

-Согласны ли вы с тем, что, если бы не война, Россия избежала бы революции? Можно ли было избежать революции в условиях войны?


  1. Подведение итогов:

А) Домашнее задание прочитать параграф 9 и выполните задания в рабочих тетрадях по § 9 № 1,2. 3, 6


Б) Оценивание работы учащихся





Краткое описание документа:

                                  Тема: Россия в первой мировой войне   Цель урока: Выяснить, что стало причинами втягивания России в первую                         мировую войну. Сформировать представления об изменениях,                          в российском обществе за годы  войны.   Задачи урока: 1.     Охарактеризовать международную ситуацию на рубеже XIX начала XX веков. 2.     Рассмотреть особенности геополитического положения России в начале XX века. 3.     Изучить ход военных действий и выяснить причины неудач русской армии. 4.     Выяснить причины нарастания кризисных  явлений во всех сферах жизни в России к 1917 году   Основные понятия: Антанта, Тройственный союз, Брусиловский союз.   Оборудование: Политическая карта мира,  учебник «История России XX – начала XXI века.» автор А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт, рабочие тетради к учебнику «История России XX – начала XXI века.» автор А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Брандт, документы, и дополнительный информационный и справочный материал.   Тип урока: изучение нового материала.   План урока: 1.     Организационный момент 2.     Изучение нового материала 3.     Закрепление изученного 4.     Подведение итогов                                                ХОД УРОКА 1.     Организационный момент - общение темы урока - постановка цели урока - вводное слово учителя, актуализирующее тему урока   2.     Изучение нового материала а) Постановка и решение проблемного задания №1   - задание: Россия меньше всех была заинтересована да и готова к войне. Почему же она приняла участие в первой мировой войне. Могла ли Россия избежать войны.   - учащиеся анализируют материал параграфа 9 и дополнительный информационный материал и сообщают свои выводы.   - После обсуждения выводы записываются в тетрадь.   б) Объяснение учителя о ходе военных действий.   - Учащиеся по ходу объяснения заполняют хронологическую таблицу в рабочей тетради   -  выборочная взаимопроверка выполненного задания по заполнению таблицы     в) Постановка и решение проблемного задания №2   - задание:  Известие о начале войны вызвало взрыв патриотических чувств у всех слоев российского общества. По всей стране прошли массовые демонстрации в поддержку действий правительств. Но уже через два года настроение народа поменялось на прямо противоположное. В чем причины подобных разительных перемен.   - учащиеся анализируют материал параграфа 9 и дополнительный информационный материал и сообщают свои выводы.   - После обсуждения выводы записываются в тетрадь.     3.     Закрепление изученного материала: Вопросы к учащимся: - Как вы считаете: чьи действия — власти или оппозиции — в большей степени привели Россию к революции?   -Согласны ли вы с тем, что, если бы не война, Россия избежала бы революции? Можно ли было избежать революции в условиях войны?   4.     Подведение итогов: А) Домашнее задание  прочитать параграф 9 и выполните задания в рабочих тетрадях по § 9 №  1,2. 3, 6   Б) Оценивание работы учащихся        
Автор
Дата добавления 21.04.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров415
Номер материала 78379042119
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх