- 12.04.2013
- 1487
- 2
-
Курсы
-
Другое
:.
Инструктивная карточка
I.задание.
1.Прочитать текст & 17. стр. 141-142 «Политическая система»
2.найти карточку №1, добавить недостающие значения из текста и записать на карточку. Карточку подписать
II. задание.
1.прочитать текст &17. стр. 139-141. «Предпосылки и причины объединения русских земель»
2.найти карточку № 2, соотнести группы населения и значимые для них факторы, (соединить стрелками)
III. задание.
1.найти карточку № 3. прочитать исторические источники
выделите мнение историков, почему Москва могла объединить Русь.
запишите причины в тетрадь
Карточка № 1
Политическая система Руси в XIII в.
(добавить в схему недостающие значения)
Великий владимирский князь:
 |
|||
 |
|||
 |
|||
 |
|||
 |
|||
Вывод:
2.Сильные княжества:
Вывод:
З.Договоры между
князьями
|
|
|
|
4.
Великое княжеств
Право; 1
2.
Карточка № 2
Соотнесите различные слои населения с наиболее значимыми для них факторами (соедините стрелками)
Князья Защита своих территорий от
монголо-татар
Бояре Стремление увеличить
земельные владения
Ремесленники Освобождение от
дополнительного налогового
бремени
крестьяне Развитие торговли
Представители церкви Потребность в сильной
власти, способной защитить
своих подданных
Карточка № 3 (вариант1)
ИСТОРИЧЕСКИЕ ИСТОЧНИКИ
«...Что же дало возможность Москве получить великое княжение и увеличиться, и каким путем шло это возвышение?
1. Карамзин Николай Михайлович считал, что «...таланты
московских князей, и содействие бояр и духовенства, и влияние татарского завоевания» способны были привести Москву к возвышению над всеми другими княжествами.
2. Николай Иванович Костомаров полагал, что, усилению
Москвы помогало духовенство, которому, при владении большим количеством земли, - было выгодно отсутствие междоусобий в Московском княжестве, и сверх того полнота власти московского князя соответствовала их высоким представлениям об единодержавной власти государя, вынесенным из Византии. Далее деятельность бояр была направлена также на помощь московским государям.
З.Дмитрий Иванович Иловайский главной причиной роста Москвы, как политического центра, считает пробуждение народного инстинкта: народ, который чувствовал опасность от татар, должен был сплотиться…
Карточка № 3(вариант 2)
ИСТОРИЧЕСКИЙ ИСТОЧНИК
«...Что же дало возможность Москве получить великое княжение и увеличиться, и каким путем шло это возвышение?
Владимир Сергеевич Соловьёв ...в своей «Истории России» не раз, говоря вообще о важном влиянии географических условий, отмечает выгодное положение Москвы — на дороге переселенцев с юга, на середине между Киевской землей — с одной стороны и Владимирской и Суздальской — с другой. По бассейну Москвы-реки переселенцы, идя с юга, оседали густыми массами и делали Московское княжество одним из самых населенных. Кроме переселенцев с юга, в Москву шли переселенцы из других областей Руси северной, вследствие отсутствия в Московском княжестве междоусобиц и бедствий от татар. Население приносило князю доход; давало ему большие средства... Срединное положение Москвы-реки между Новгородом и востоком (Рязанью) имело также весьма важное значение. Если мы всмотримся в географическую карту, то увидим, что Москва-река сокращала водный путь между Новгородом и Окой, следовательно, Москва лежала на торговом пути Новгорода и Рязани. Срединное положение Москвы было важно и для церковного управления. Митрополиты переселились из Владимира в Москву, потому что считали необходимым находиться в центральном пункте между областями севера и юга Руси. Таким образом, главное условие возвышения Москвы, по мнению Соловьева, — это срединность ее положения, дававшая политические, торговые и церковные преимущества.
г
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Раздаточный материал предназначен для урока истории для 6 класса к теме «Предпосылки объединения русских земель».
Он состоит из инструктивной карточки, в которой пошагово даны задания, а также сами задания. Одно из них - схема политической системы XIII в.
Учащиеся доkжны добавить в схему недостающие значения после ознакомления с материалом учебника. Еще один материал позволяет учащимся самостоятельно соотнести различные слои населения с наиболее значимыми факторами.
В раздаточный материал входят также исторические источники, по которым делаются соответствующие выводы. Данный материал нацелен на применение системно-деятельного подхода, при котором обеспечивается активная самостоятельная деятельность учащихся.
7 354 918 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Пашкова Надежда Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вам будут доступны для скачивания все 333 539 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.