Выбранный для просмотра документ методическая разработка урока .docx
Скачать материал "Методическая разработка урока-презентации по русскому языку «Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуации»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ основыне принципы русской орфографии.pptx
Скачать материал "Методическая разработка урока-презентации по русскому языку «Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуации»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
ГБОУ СПО
«Армавирский индустриально- строительный техникум»КК
“Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуaции’’.
Учитель 1 квалификационной категории Мартынова И.Н.
2 слайд
Тип урока: повторительно-обобщающий
3 слайд
Я верю: все у вас получится.
Удачным будет этот день.
Преодолеем все мы трудности,
Лишь было бы учиться вам не лень.
Желаю вам успехов!
4 слайд
Тема урока.
“Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуaции’’.
5 слайд
Цели урока:
1. Выделить основные принципы русской орфографии и пунктуации, проследить их функционирование в русском языке.
2. Провести словарную и орфографическую работы, направленные на повышение грамотности.
3. Выполнить задания по орфоэпии, повышающие речевую культуру.
4. Закрепить навык работы с тестовыми заданиями ЕГЭ.
5. Работать над воспитанием патриотизма, уважения к родному языку, бережному отношению к хлебу.
6 слайд
Лексическая разминка
Жизненный – важный для жизни.
Житейский- свойственный обычной жизни,
обыденный.
7 слайд
Решение тестовых заданий ЕГЭ.
Задание.В каком предложении вместо слова жизненный нужно употребить житейский?
1. Жизненный опыт наших предков бесценен.
2. Жизненный путь Н.А.Некрасов был нелегок.
3. В любви к осиротевшим детям Ольга Ивановна нашла спасение от жизненных невзгод.
8 слайд
Морфологические нормы.
Надеть (что-либо на себя) пальто одеть (кого?) ребенка
оплатить (что?) проезд уплатить (за что?) за проезд
скучать (по кому?) по сестре
говорить (о чём?) о фильме
согласно (чему?) правилу
!
9 слайд
Актуализация знаний.
Орфоэпия – раздел языкознания, изучающий нормативное произношение, соответствующее нормам литературного языка.
10 слайд
Задание. Образуйте множественное число имен существительных, поставьте в словах ударение, прочитайте их.
конструктор – конструктор….,
паспорт – паспорт…,
директор – директор….,
инженер – инженер….,
бухгалтер – бухгалтер….,
договор – договор….,
слесарь – слесар….,
11 слайд
Запомни!
конструктор – конструкторы,
паспорт – паспорта,
директор – директора,
инженер – инженеры,
бухгалтер – бухгалтеры,
договор – договоры,
слесарь – слесари,
звонит – звоню – звонишь – звонят.
12 слайд
Проблемный вопрос урока.
“Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуaции’’
13 слайд
Орфография
Орфография - совокупность правил, регулирующих правописание слов, переноса слов.
14 слайд
Синтаксис и пунктуация
Синтаксис - раздел грамматики, изучающий строй связанной речи в словосочетании и предложении.
Пунктуация- собрание правил о постановке знаков препинания.
15 слайд
Повторение – мать учения.
Задание. Вставьте пропущенные орфограммы, недостающие знаки препинания.
Сл…гают песни о казачьей доле
И про заморские края
Но (не)найти нигде того ра(с.з)долья,
Чем на з…мле, где Родина моя.
Валентина Макуцкая «Родная сторона»
16 слайд
Запомни!
17 слайд
Решение тестовых заданий ЕГЭ
Задание 1. В каком ряду на месте пропуска пишется Ь?
много задач…, блиндаж…, убереч….
испеч….., глуш…., одеваеш….ся
богач…., мыш…., нож…….
18 слайд
Проверь!
много задач, блиндаж, уберечь
испечь, глушь, одеваешься
богач, мышь, нож.
19 слайд
Решение тестовых заданий ЕГЭ
Сформулируйте правило: НЕ с глаголами всегда пишется………., кроме тех…..?
Задание 2. В каком ряду НЕ пишется со всеми словами раздельно?
В классе (не)убирают, (не)думал о занятиях
(не)взирая на дождь, (не)брежный почерк
(не)взлюбить соседа, (не)решал долго.
20 слайд
Буквы 0-ё после шипящих и ц в суффиксах прилагательных и существительных
О-Ё после шипящих
Корень
Суффикс
Окончание
Ё/Е
О
Ударное
положение
21 слайд
Решение тестовых заданий ЕГЭ
Задание 2. В каких словах на месте пропуска пишется О?
Ш…ковый, волч….нок, береж….к
ч….рный, ж…..лтый, испеч…нный
деш…вый, ш…ссе, крыж….вник
22 слайд
Проверь!
Шоковый, волчонок, бережок
чёрный, жёлтый, испечённый
дешёвый, шоссе, крыжовник
Верно!
23 слайд
Лингвистический анализ текста.
Хлеб в России пекли с куполами,
Чтоб хватило как неба, на всех.
За широкими в доме столами
Крошку бросить считали за грех!
И хлеб-соль - это русский обычай,
Словно символ людской доброты.
( А.Коршун)
24 слайд
М. Алексеева «Хлеб – имя существительное».
Михаил Николаевич Алексеев —
( 1918-2007)
русский советский писатель.
Хлебом-солью встречаем гостей
земледелец
Земля
+
е
делать
ец
+
1964
Земля – матушка, а хлеб – батюшка.
25 слайд
Анализ текста.
Хлебом-солью встречаем гостей
земледелец
Земля – матушка, а хлеб – батюшка.
Хлебороб, крестьянин, хлебопашец
26 слайд
Что мы должны помнить и о чём никогда не забывать?
Не хлебом единым жив человек, но, чтобы человек был жив, он должен иметь хлеб. Дорожить хлебом нужно всегда, помнить сколько труда вложено в его создание.
Помните!
Хлеб – это мозолистые руки рабочих, бессонные ночи колхозников, мечты и надежды поколений.
27 слайд
Подведение итогов урока.
1. Что повторили?
2. Чему научились
3. Моё отношение к уроку: понравился ли урок?
МОЛОДЕЦ!
28 слайд
Спасибо!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ приложение.docx
Скачать материал "Методическая разработка урока-презентации по русскому языку «Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуации»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок. Тема: ”Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуaции’’. Тип урока: повторительно-обобщающий 1. Раздаточный материал: тексты для классной и домашней работы, тесты 2. Презентация к уроку по теме. 3. Компьютер и мультимедийный проектор, экран. Предварительная подготовка: учащиеся повторили основные правила орфографии и пунктуации. План урока. 1. Лексическая разминка. 2. Актуализация знаний по изученной теме: «Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуации». 3. Работа с лингвистическим текстом «Хлеб – имя существительное» М. Алексеева. Ход урока. 1. Организационный момент. Слайд 3 Я верю: все у вас получится, Удачным будет этот день, Преодолеем все мы трудности, Лишь было бы учиться вам не лень. Желаю вам успехов! 1.1.Тема урока «Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуации». Слайд 4 Запись числа и темы урока в тетрадь. 2. Постановка учебной цели. Слайд 5 ( На слайде блоки на повторении). Лексика, орфография, пунктуация, орфоэпия. 3. Лексическая разминка. Какой это словарь? Толковый словарь Владимира Ивановича Даля, Сергея Ивановича Ожегова. Сегодня мы с вами познакомимся с новыми словами. Эти слова имеют одинаковый корень, но разное лексическое значение. Запишите значение слов в тетрадь. • Жизненный – важный для жизни. • Житейский – обычный, будничный, обыденный. 3.1. Решение тестовых заданий ЕГЭ. Слайд 7 1. В каком предложении вместо слова жизненный нужно употребить житейский? 1. Жизненный опыт наших предков бесценен. 2. Жизненный путь Н.А.Некрасов был нелегок. 3. В любви к осиротевшим детям Ольга Ивановна нашла спасение от жизненных невзгод. Слово-обобщение учителя: в 4. Морфологически нормы. Слайд 8 Надеть (что-либо на себя) пальто одеть (кого?) ребенка оплатить (что?) проезд уплатить (за что?) за проезд скучать (по кому?) по сестре говорить (о чём?) о фильме согласно (чему?) правилу Слово-обобщение учителя: 5. Актуализация знаний по изученной теме: «Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуации». Слайды 9.10,11, Какой раздел в русском языке изучает правильное произношение слов? (Орфоэпия). 5.1.Орфоэпия. , 5.2. Проблемный вопрос урока. Слайды 12,13,14 «Основные принципы русской орфографии, синтаксиса и пунктуaции». 1. Что изучает орфография? 2. Что изучает синтаксис? 3. Что изучает пунктуация? 5.2.1. Закрепление навыка работы по решению тестовых заданий к ЕГЭ. 5.2.2. Решение тестовых заданий к ЕГЭ. Работа с пословицей. Повторение мать учения. Слайд 14 Задание 1. Вставьте пропущенные орфограммы, недостающие знаки препинания. Сл…гают песни о казачьей доле И про заморские края Но (не)найти нигде того ра(с.з)долья, Чем на з…мле, где Родина моя. Валентина Макуцкая «Родная сторона». 5.2.3.Обобщение изученных правил по орфографии. Слайды 16-22 5.2.4. Решение тестовых заданий к ЕГЭ. Микровыводы учащихся после выполнения каждого вида тестовых заданий. 5. Работа с лингвистическим текстом. Слайд 23 6.1. Работа с отрывком из стихотворения «Хлеб в России пекли с куполами» А. Коршуна. Какую мысль хотел выразить А. Коршунов в стихотворении? Слово-обобщение учителя: хлеб – это наше богатство, это труд многих людей. 6.2. Работа с фрагментом текста из романа М. Алексеева «Хлеб – имя существительное». 6.2.1. Знакомство с автором книги. Слайд 24-25 6.2.2. Чтение фрагмента лингвистического текста и работа с текстом. Задание 1. а) Прочитайте текст. Определите стиль текста. б ж) Объясните постановку знаков препинания в предложении Земля – матушка, а хлеб – батюшка. з) Объясните значение этих слов. Слово – обобщение учителя: Слайд 26 6. Подведение итогов урока. Слайд 27, 28 1. Что мы повторили? 2. Чему научились 3. Моё отношение к уроку: понравился ли урок? 7. Оценки. 8. Домашнее задание.
6 626 987 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мартынова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.