Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока по биологии для 7 класса по теме «Тип Круглые черви»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Конспект урока по биологии для 7 класса по теме «Тип Круглые черви»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ конспект тип Круглые черви 7 класс.doc

библиотека
материалов


Тема урока: Общая характеристика круглых червей. Нематоды, аскариды, острицы как представители круглых червей 7 класс (флипчарт, 1).

Цель:

изучить Тип Круглые черви.

Задачи:

Образовательные:

рассмотреть особенности организации круглых червей, многообразие их видов; выявить черты высокой организации круглых червей по сравнению с плоскими;

Развивающие:

Развитие мышления посредством решения проблемных задач; умение сравнивать, обобщать и систематизировать информацию, делать выводы, работать с учебником, дополнительной информацией.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к своему организму.

Технологии: ИКТ, развитие критического мышления, здоровьесберегающие, развитие логического мышления, деятельностный подход.

Формы работы: общеклассная, индивидуальная, групповая, парами.

Методы: репродуктивные, частично-поисковые.

Организация деятельности на уроке: повторение, изучение нового материала, закрепление.

Оборудование: флипчарт, видеофильмы «Круглые черви», «Цикл человеческой аскариды», задания для работы в группах.

Ход урока:

Эпиграф к уроку:

“Кто предупрежден – тот вооружен”.

I. Организационный момент: (2 мин)

II. Проверка знаний: (15 мин)

Ребята, какой тип животных вы изучили на последнем уроке? (Тип плоские черви).

а). По карточкам.

Карточка № 1.

Приведите доказательства усложнения организации животных в ряду:

простейшие – кишечнополостные – плоские черви.

Карточка № 2.

Кто изображен на рисунках. К какому типу животных относят этих червей? Почему?

Каточка № 3. Заполните пропуски:

Крупный рогатый скот может проглотить ______ цепня вместе с травой. В желудке животного из яиц выходят микроскопические ______ с ______ . С их помощью личинки вбуравливаются в стенку желудка, попадают в ______ , разносятся по всему телу животного и проникают в ______ . здесь личинка превращается в ______ , пузырек величиной с горошину, внутри которого скрыта ______ цепня с шейкой.

Карточка 4.

Верны ли утверждения.

1). К типу плоских червей относятся классы ресничных червей, сосальщиков и ленточных червей.

2). Яйцо печеночного сосальщика начинает развиваться, только попав в воду.

3). Все плоские черви имеют развитые органы чувств.

4). Планарии – хищники.

5). Плоские черви – раздельнополые животные.

6). Стадия финны встречается у ленточных червей.

Карточка № 5.

Распределите признаки, присущие:

1–ленточным червям; 2–сосальщикам.

А. Паразитический образ жизни.

Б. Свободноживущие организмы.

В. Всасывание через покровы тела.

Г. Поступление веществ через пищеварительную систему.

Д. Наличие кожно-мускульного мешка.

Е. Наличие присосок.

Ж. Членистое строение тела.

Карточка № 6.

Распределите признаки, присущие:

1-белой планарии, 2- печеночному сосальщику.

А. Живет в пресноводных водоемах.

Б. Живет в кишечнике человека.

В. Живет в протоках печени крупного рогатого скота.

Г. Тело с наружи покрыто ресничками, благодаря работе которых животное передвигается.

Д. Тело снаружи одето плотной многослойной оболочкой, на которую не действует пищеварительный сок.

Е. Наличие кожно-мускульного мешка.

Ж. Питается клетками печени и кровью.

З. Питается переваренной пищей.

И. Питается мелкими водными животными.

Карточка №7

Дайте определение терминам:

Окончательный хозяин –

Гермафродиты –

Промежуточный хозяин –

Перечислите приспособления во внешнем и внутреннем строении червей, помогающие им паразитировать.

Работа с классом

1). К какому типу, классу относится белая планария?

2). Какая симметрия характерна для плоских червей?

3). Назовите слой клеток появившийся у червей?

4). В 19 веке петербургский врач Вейс заметил, что у детей, которым в лечебных целях прописывали сырое мясо, часто обнаруживались селитеры – паразитические черви. Обьясните, почему?

5). Перечислите мышцы планарии? Значение?

6). Какие системы органов имеются у белой планарии?

7). Какие системы органов отсутствуют у ленточных червей?

8). Что называется гермафродитом?

9). Иногда ребята едят щавель с сырых лугов, дикий лук или просто жуют травинки. Объясните, почему этого нельзя делать?

Флипчарт, 2. Выбрать характеристики, необходимые и достаточные для описания кишечнополостных, плоских червей.

hello_html_44ce501c.png











Флипчарт, 3. Игра «Составь название животных из слогов»:

Пень, пе, рия, щик, ноч, чий, пла, ный, со, на, че,бы, саль, це. К какому типу их относят и почему?



Фhello_html_6c3f588f.pngлипчарт, 4. Головоломка «Черви»: Найдите начало головоломки и по непрерывной непересекающейся линии прочитайте фразу:

(Ресничные черви, планарии, - хищники).

Рассказать о питании белой планарии.









Флипчарт, 5. Каким образом планария может уплощать, удлинять или укорачивать своё тело?

hello_html_m3deab7ae.png

Флипчарт, 6. Какие системы органов изображены на рисунках?

hello_html_59e9fdf6.png

Флипчарт, 7. Составить из иллюстраций схему “Цикл развития печеночного сосальщика”

hello_html_m50b73dbb.png











Флипчарт, 8. Составить из иллюстраций схему “Цикл развития бычьего цепня»

hello_html_m6f2e9bc3.png










III. Переход к изучению нового материала.

Какой тип животных в систематике расположен после типа “Плоские черви”? (Круглые черви)

Эпиграфом к нашему уроку я взяла латинскую пословицу

“Кто предупрежден – тот вооружен”.

И в конце урока вы сами ответите на вопрос: “Почему к данной теме подходит это высказывание.

IV. Изучение нового материала:

Флипчарт, 9.

hello_html_60371376.png










Флипчарт, 10. Основные понятия и термины урока:

Круглые черви-

Нематоды –

Аскарида –

Острица –

Ришта –

Кутикула –

Кожно – мускульный мешок –

Свободноживущие –

Паразиты –

Основной и промежуточный хозяин -

Гельминтология –

Флипчарт, 11. Представители типа Круглые черви.

Пhello_html_2f91b764.pngозн. задача: Какие ассоциации возникают у вас при упоминании круглых червей?

Собственно круглые черви или, нематоды, образуют громадный по количеству видов (более 20 тыс.) класс червей. Они обычно имеют длинное, не разделённое на членики тело. В поперечном разрезе оно круглое ( отсюда и название червей). Представители типа Круглые черви распространены повсеместно. (Их можно встретить на дне морей, в пресных водах, многие из них приспособились к жизни в почве, участвуют в процессах гниения. Не имея ни дыхательной, ни кровеносной систем, они поселяются как паразиты практически во всех органах животных и растений). По способности приспосабливаться к условиям обитания им нет равных в животном мире. В этом отношении их можно сравнить с бактериями и одноклеточными организмами.

Такая приспособленность нематод, в том числе, может быть объяснена развитием у них плотной наружной кутикулы, которая выполняет опорные и защитные функции.

Учитель: Ученые насчитывают более 20 тысяч видов круглых червей. Они разнообразны и тем не менее объединены в один “Тип Круглые черви”, так как имеют ряд общих признаков:

Флипчарт, 12-13 . Головоломка «Строение червей».

Найдите начало головоломки и по непрерывной непересекающейся линии прочитайте фразу:

Работа в парах.

Как вы думаете, что общего между плоскими и круглыми червями?

В данной головоломке говорится об одной из особенностей червей?


К

Я

У

Р

Ч

У

О

В

С

Е

Л

О

Ю

И

Е

Я

Г

Е

С

Ц

Е

Л

Т

М

Р

И

О

Ш

Е

О

Т

С

С

Р

В

Т

Р

Ы

З

Р

О

И

Я

О

Е

И

А

Д

А

П

К

Р

Т

Ф

Й

В

З

О

Р

В

(В процессе зародышевого развития у червей формируется три слоя клеток).

hello_html_6da1960b.png

Они, как и плоские черви, имеют двустороннесимметричные, трехслойные животные. Перечислите эти слои?









Флипчарт, 14. С чего начинается изучение любого типа?

(С составления общей характеристики). Давайте вместе с вами составим характеристику Круглых червей. А для этого мы разделимся по группам. Каждая группа должна найти в тексте учебника под редакцией К Кайым на стр. 151- 153, приложения сведения о…

1hello_html_m5f3c3b01.png группа – о численности, среде обитания Круглых червей, форме тела

2 группа – о, покровах, мышцах.

3 группа – о полости тела, пищеварительной системе

4 группа - о строении нервной системы и органах чувств.

5 группа – об органах выделения, половой системе

(Работа детей с учебником и приложением)

Составление общей характеристики круглых червей. (Каждая группа отвечает на вопросы поставленные учителем) (Приложение 1).

Внимание вопрос! В чем проявляется усложнение в строении круглых червей по сравнению с плоскими червями? Флипчарт, 15.

hello_html_m18a6a0b7.png1. Тело круглое в поперечном сечении, заостренное с концов.

2. Могут только изгибаться, т.к. мышцы только продольные.

3. Тело упругое, плотное, покрытое кутикулой.

4. Имеют анальное отверстие.

5. Имеется первичная полость тела, заполненная жидкостью.

6. Раздельнополые.

7. Большинство паразиты.




Сообщение учащихся об аскариде. (Приложение 2).

hello_html_m15f6e62.png

Сообщение учащихся о власоглаве. (Приложение 3).

Внимание! Заражение происходит через воду или немытые овощи.

Большинство круглых червей раздельнополые. Характерны признаки полового диморфизма (внешние различия самца и самки).

Половая система имеет трубчатое строение.

Размножение половое. Аскарида плодовита. За 1 сутки она может отложить в кишечник человека до 200 тысяч яиц, одетых толстой оболочкой. Яйца её выбрасываются из кишечника человека и попадают в почву, где достаточная влажность, температура ( +25 С) и доступ воздуха способствуют их развитию. Через 2 недели в яйце развивается личинка.

С водой, овощами, фруктами или через немытые руки яйца аскариды с личинками попадают в организм человека.

Флипчарт, 16.

Мhello_html_m79a91bac.pngожно заразиться аскаридами через грязную одежду, руки и т.д. Заражению способствуют мухи, которые на лапках переносят яйца аскарид на продукты питания. В кишечнике хозяина личинка выходит из яйца, проходит через его стенку в кровь и начинает миграцию по организму: через печень и сердце она попадает в легкие, где подрастают, а затем с мокротой при кашле по дыхательным путям попадают снова в рот и вторично проглатываются. Вторично попав в кишечник, они превращаются во взрослых, вызывая заболевание аскаридоз. Живут аскариды около 6 мес.

Дети, в организме которых есть аскариды, бывают, бледны, вялы; во сне выпускают слюни, мечутся и скрепят зубами. Они становятся менее работоспособными.

(Фрагмент в/фильма «Цикл человеческой аскариды»).

Обратите внимание на развитие аскариды. Есть ли у аскариды промежуточный хозяин?

Такие паразитические черви как аскарида, называются гельминтами. А в народе? (Глистами) Чем опасна аскарида? (Вызывает расстройство пищеварения, отравляет организм, может вызывать разрывы внутренних органов, воспаление легких)

Заболевания вызываемое аскаридами так и называется – аскаридозом.

Аскаридоз – очень распространенное заболевание. Неряшливость способствуют широкому распространению аскаридоза среди детей и взрослых членов семьи.

Правила гигиены:

1) систематически мыть руки перед едой;

2) соблюдать чистоту тела, белья и жилища;

3) мыть ягоды и фрукты;

3) защищать продукты питания от мух.

Вред аскариды:

Могут жить в теле человека около года, выделяя ядовитые вещества – токсины, отравляющие организм человека. Они вызывают расстройства кишечника, головные боли, лёгочные заболевания. При большом количестве могут вызвать непроходимость кишечника и разрыв его стенки.

Аскариды нередко поднимаются по пищеводу, выходят наружу через рот, проникают в трахею и вызывают удушье, осложняя лечение оперированных больных, через разрушенный шов проникают в полость тела людей, вызывая перитонит и смерть. Поэтому до операции на кишечнике врачи проверяют, нет ли у больного аскарид и, оперируют его лишь после того, как аскариды изгнаны.

Опыт: Если живую аскариду поместить в питательную среду, например, в глюкозу, то через некоторое время она приобретает свойства яда.

Флипчарт, 17. Сообщение учащихся об острицах. (Приложение 4).

Круглые черви - паразиты растений:

1) свекловичная нематода поражает сахарную свёклу;

2) стеблевая нематода картофеля вредит его стеблям и клубням (особенно в картофелехранилищах, где превращает клубни в бурую труху);

3) пшеничная угрица – зернам пшеницы;

4) южная галловая нематода повреждает главным образом огурцы и томаты.

? Как вы думаете, какой образ жизни человека особенно способствует распространению паразитических нематод?

Паразитические нематоды. Флипчарт, 18.

hello_html_636bf72a.png


Просмотр видеофрагмента «Паразиты кишечника…» с последующим обсуждением.







V. Закрепление:

  1. Давайте еще раз повторим, как происходит заражение человека аскаридозом.

Яйца с находящимися в них личинками попадают в организм человека. Каким образом?

(С пищей, водой)

  1. Яйца попадают в кишечник, из них выходит личинка. Куда она попадает?

(В кровь – в печень – в сердце – в легкие – в рот – в кишечник)

Развитие идет без смены хозяев.

  1. Подсчитайте, сколько яиц отложит самка аскариды, если известно, что в сутки она выделяет около 200 тысяч, а живет около года? Какое значение имеет такая плодовитость? (73 млн.)

  2. Что представляет из себя острица? Почему ими часто болеют дети?

  3. Работа в парах: Предложите меры предотвращения заражения гельминтами. Флипчарт, 19.

1. Мыть руки, овощи и фрукты перед едой.

2. Всегда кипятить воду из открытых водоемов перед употреблением.

3. Не брать в природе растения в рот.

4. Тщательно проваривать и прожаривать пищу.

5. Уничтожать мух и тараканов.

VI. Подведение итогов.

Итак, о чем новом вы сегодня узнали на уроке.

(О строении, многообразии, размножении паразитических червей, о мерах по предупреждению заражения гельминтами).

Вспомните наш эпиграф урока и поясните его. “Кто предупрежден – тот вооружен” Почему? (Нужно знать о паразитических червях, чтобы не заразиться ими)

VII. Выводы. Флипчарт, 20.

Круглые черви характеризуются следующими признаками:

- тело нечленистое (несегментированное), в поперечном сечении округлое;

- есть первичная полость тела, заполненная жидкостью,

- щель располагающаяся между кожно– мышечным мешком и кишкой;

- кровеносной и дыхательной систем нет;

- органы чувств развиты слабо;

- в пищеварительной системе имеются задняя кишка и анальное отверстие;

- большинство круглых червей раздельнополые.

VIII. Д/З : 39, творческое задание: составить памятку «Меры профилактики» (флипчарт, 21).

IX. Рефлексия, оценка и самооценка работы на уроке (флипчарт, 22).

hello_html_m2af5d92f.gif

Приложение 1.

1 группа:

1. Численность круглых червей чуть больше? (20.000 видов)

2. Среда обитания? Где они встречаются? (В воде – коловратки, в почве, паразиты в организме животных, растений, грибов)

(Обратите внимание на рисунки 105 и 106 учебника на стр. 150 -151, где изображены представители круглых червей.

3). Форма тела? (Веретеновидная, сужающаяся к обоим концам. Поперечное сечение нематод круглое.

2 группа:

Снаружи тело покрыто? (Многослойной кутикулой – плотной оболочкой).

Какова ее роль? (Защита). Особенно она необходима паразитическим формам. Почему? (Чтобы не быть переваренным)

Под кутикулой расположен слой продольных мышечных волокон. Как вы считаете, как круглые черви будут передвигаться? (Изгибая свое тело, не могут укорачивать и удлинять)

3 группа:

Под слоем кожно-мускульного мешка у червей располагается полость тела.

Первичная – схизоцель. Она заполнена жидкостью, которая выполняет роль внутренней среды. В нормальном состоянии животного полостная жидкость придает телу упругость.

(Например, если при вскрытии аскариды стенку ее тела проткнуть, то брызнет сильная струя едкой жидкости). Благодаря этому движения пищеварительного тракта становятся независимыми от движений других органов.

У лошадиной аскариды в ней содержится ядовитая жидкость – валериановая кислота.

Рот на переднем конце тела, на брюшной стороне анальное отверстие, половое отверстие у самок.

Пищеварительная система: рот – глотка – кищка – анальное отверстие, у некоторых губы, кутикулярные зубы, скелет. У некоторых круглых червей (острица) пищевод образует расширение – бульбус.

Пищеварительная система аскариды в отличие от плоских червей сквозная. (?).

Свободноживущие нематоды питаются различными мелкими организмами, паразиты животных – соками хозяина (иногда кровью); паразиты растений – питаются тканями растений. У нематод – паразитов растений наблюдается внекишечное переваривание.

4 группа.

Нервной системы образованна окологлоточным нервным кольцом и 6 нервными стволами с перемычками, спиной и брюшной стволы – мощнее. Нервная система состоит из головных нервных узлов (ганглиев), окологлоточного кольца, охватывающего пищевод, и продольных стволов, из которых наиболее развиты спинной и брюшной. Стволы соединены перемычками.

Органы чувств. Развиты слабо, есть органы осязания, химического чувства, примитивные глаза. Органы чувств у нематод развиты слабо, так как многие ведут паразитический или роющий образ жизни. У них есть органы осязания, расположенные вокруг рта, и органы химического чувства. У морских нематод в области пищевода могут быть светочувствительные рецепторы в виде пигментных пятен.

5 группа:

Выделительная система представлена кожными железами – видоизменеными протонефридиями. Жидкие продукты обмена поступают в полостную жидкость, где обезвреживаются особыми клетками, затем через кожные железы выделяются наружу.

Половая система. Раздельнополые, самки крупнее, чем самцы – такое явление называется половым диморфизмом. А как вы думаете, почему самка крупнее самцов?

(Так как в теле самки развиваются яйца)








Приложение 2.

Одним из крупных круглых червей, поражающих тонкий кишечник человека, является аскарида. Раздельнополые животные. Самцы её достигают 15 -25 см, а самки – 20 – 40 см. У самцов задний конец тела спирально закручен на брюшной стороне. Она также широко распространена, но в некоторых странах, например, в Японии, встречается особенно часто. Аскарида не имеют специальных органов прикрепления, она удерживается в кишечнике хозяина, упираясь в стенки кишки острыми концами своего тела.

Тело её плотное, упругое, покрытое снаружи плотной оболочкой – кутикулой, под которой залегает компонент стенки тела – гиподерма (эпителиальная ткань) и один слой продольных мышц, поэтому аскарида может только изгибать свое тело, но не способна вытягивать или укорачивать. Все вместе они образуют кожно-мускульный мешок, заполненный жидкостью.

В полости тела находится пищеварительная и половая системы.

Свободноживущие нематоды весьма многочисленны и широко распространены. Они имеют очень мелкие размеры – 0,05 – 5 мм, могут жить в самой неподходящей среде: например, уксусная угрица обитает в кислых жидкостях (бродящем уксусе).

- Паразитические нематоды могут иметь самые разнообразные размеры: от микроскопических до крупных, 1 м и более, а паразит плаценты кашалота достигает 8 м.

- Многие нематоды являются паразитами человека.



Приложение 3.

Распространенным глистом является власоглав (3 -4 см), живущий в слепой кишке и гораздо реже – в толстой кишке. Питается он кровью, которую высасывает из стенки кишки, глубоко погрузив головной конец в слизистую оболочку. Передний его конец тонкий, волосовидный; им он «прошивает» стенку слепой кишки, фиксируясь в ней и его трудно изгнать из организма. Расширенный задний конец тела свободно выступает в просвет кишечника. В отличие от аскариды личинка власоглава не мигрирует по организму хозяина, а проходит развитие в кишечнике. Особая опасность его для человека связана с тем, что он питается кровью и при его паразитировании у человека может развиваться анемия (малокровие). Власоглав распространен повсеместно и в некоторых местах, например, в Северной Италии, поражал население почти поголовно.



Приложение 4.

Наиболее широко распространена во всех географических областях острица – паразит кишечника человека. Размер самки 10 – 12 мм, самца – 3- 4 мм. Острица, преимущественно поражает детей. Для откладки яиц выползает наружу и вызывает зуд у заднего прохода. Дети расчесывают это место, яйца острицы набираются под ногти и при нечистоплотности очень легко снова заражают детей. Можно заразиться при питье воды, содержащей личинок. Заражены примерно 200 млн. человек в тропиках и субтропиках.


9


Краткое описание документа:

Данный архив содержит конспект урока по биологии для 7 класса по теме «Круглые черви».В ходе урока учащиеся выполняют задания различного характера (работа с терминами,  по карточкам, верно ли утверждение, распределите признаки по типам, выбрать характеристики, необходимые и достаточные для описания кишечнополостных, плоских червей, головоломки, игры, опрежающие задания).На уроке использованы различные формы и приемы: фронтальная, индивидуальная, работа в группах.В конце урока учащиеся самостоятельно делают выводы урока, проводят взаимооценку.
Автор
Дата добавления 21.04.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров5152
Номер материала 78623042105
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

1 год назад
Спасибо, за интересный и полезный урок!!!!!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх