Урок русского языка в 6 классе.
В стране «Количественные числительные»
Цели:
обучающие - повторить имя числительное как часть речи;
дать понятие о целых числах, дробных и собирательных; закрепить навыки их
различия;
развивающие - умение сравнивать, классифицировать,
обобщать; развитие памяти, образного мышления; развитие устной и письменной
речи, творческих способностей;
воспитывающие - привитие любви к предмету через
занимательный материал, развитие познавательного интереса учащихся.
Методы и приёмы: рассказ учителя, беседа, игровые моменты,
выполнение тестовых заданий, составление таблицы.
Оборудование: учебник, рабочие тетради, таблицы, компьютерная
презентация, тестовые задания, яблоко, нож, блюдце
Тип урока: урок объяснения нового материала. урок-
путешествие.
Ход урока:
І. Организационный
момент.
- Здравствуйте,
ребята! Рада, что нам придётся вместе провести этот урок.
Какое сегодня
число?(…)
Какой месяц?
(Второй)
Какой день недели? (третий)
Обратите внимание мы часто в речи употребляем числительные, да и в жизни везде,
на каждом шагу. Мы продолжаем тему «Числительные». Запишите в тетрадях число,
тему урока : «В стране количественных числительных» (слайд №1)
ІІ. Актуализация
полученных знаний.
Наша задача-
познакомиться с разрядами количественных числительных. Для этого мы совершим
воображаемое небольшое путешествие в необычную страну. Прежде чем отправиться
в путешествие нам надо пройти регистрацию, а для этого надо выполнить следующие
задания.
Задание 1.
На доске записано
предложение.
-Выходили двенадцать молодцев,
выносили пятьдесят два сокола, выпускали триста шестьдесят пять лебедей. (год,
месяцы, недели, дни)
( простое, повест;
невоскл; распр; осложнено однород. сказуемыми и дополнениями)
- Сделайте
синтаксический разбор предложения, найдите числительное. Каким членом
предложения является?
Отгадайте и другие
загадки.
- У двух матерей по
пять сыновей, а имя одно всем (Руки, пальцы)
-Четыре братца под
одной крышей стоят (стол)
-Четыре брата бегут,
друг друга не догонят
Далее учащимся
раздаются тестовые задания.
Задание 2.
Укажите
количественное числительное:
А) двадцать первый
век
Б) три слова
В) первое сентября
Задание 3.
В каких числительных
надо писать мягкий знак в середине слова?
А) 7, 17, 30
Б) 60, 80, 900
Задание 4.
Найдите составное
числительное
А) Восемнадцать
Б) Восемьдесят
В) Восемьсот
восемьдесят
Задание 5.
При передаче какого
из приводимых числительных надо писать нн?
А) 11
Б) 12
В) 13
Ответы:
2. - Б,
3. - Б,
4. - В,
5. - А
Ответы проверяются по
слайду №2, правильность ответов оценивают сами дети. Спросить выборочно.
Физкультминутка
Ребята, скоро
пройдёт регистрация на рейс № 6В по направлению Рыбная Слобода- Количественные
числительные, давайте приготовимся.
Поднимает руки класс-
это «раз».
Повернулась голова-
это «два».
Руки вниз, вперед
смотри- это «три»
Руки в стороны-
пошире, развернули на «четыре».
С силой их к плечам
прижать- это «пять».
Всем ребятам тихо
сесть- это «шесть».
ІІІ Объяснение
нового материала
- Молодцы,
ребята! Со всеми заданиями справились, мы можем отправляться в наше
путешествие. Впереди нас ждёт страна количественных числительных.
Ребята, скажите,
пожалуйста, сколько пассажиров прошло регистрацию на рейс № 6В по маршруту
Рыбная Слобода- Количественные числительные?
- 25
- А сколько не
успели?
- 3, 4
-Уважаемые
пассажиры, наш авиалайнер набирает высоту, впереди нас ждёт очень много
встреч. Полёт будет проходить на высоте 6 тысяч метров над уровнем моря.
Счастливого полёта!(слайд №3)
Уважаемые
пассажиры! Будьте внимательны! В стране количественных числительных такие числа
как 25, 4, 6000 и другие , например, 7, 90, 105 обозначают целые числа, т. е.
это числительные, обозначающие целые числа.
Приведите свои
примеры, запишите в тетради.
(слайд №4)
Мы пролетаем над
страной Математика (слайд №5) и впереди нас ждёт опыт.
Показываю яблоко
на блюдечке.
-Сейчас я поделю
его на 8 равных частей. Возьми одну часть(отдаю одному ребёнку). Какую часть от
целого числа я отдала?
- Одну восьмую
Отдаю другому ученику
и задаю такой же вопрос.
- Сколько осталось
частей от целого?
- Шесть восьмых.
-Молодцы! Теперь
посмотрите вот на эти геометрические фигуры. (показать слайд № 6). Какая часть
геометрической фигуры закрашена?
- Да. Оказывается
в стране количественных числительных числа одна восьмая, девять десятых, шесть
восьмых называют дробными, т. е. это дробные числительные.
Приведите свои
примеры, запишите в тетради.
- Пилоты нашего
авиалайнера получили сообщение о погоде, которая нас ждёт в стране
«Количественные числительные». Давайте послушаем. (Слайд №7)
- Сегодня 12 февраля,
в стране «Количественные числительные» вас ждёт прекрасная солнечная погода,
дуют только тёплые ветры. К концу полета ожидаются порывы радости и фронт
хорошего настроения. Сейчас за бортом авиалайнера температура -30 градусов, днём
вас ждёт потепление до -10 градусов. Благополучного вам полёта. Ждём вашего
приземления.
- Мы подлетаем ещё
к одной стране. Это самая близкая, родная, дорогая страна- это страна Семья.(слайд
№8)
- Скажите, а
сколько человек в вашей семье? Кто ждёт вас дома?
- Четверо, трое,..
Меня ждут мама, папа, брат…
-А что бы вы
пожелали своей семье? Какой хотите видеть всегда?
- Счастье, здоровье,
чтобы всё было хорошо… И я хочу пожелать вам счастья, успехов, здоровья .
- Молодцы, обратите
внимание, вы назвали слова четверо, трое, пятеро, т. е. всех членов семьи вы
объединили в одно целое. Такие числительные в нашей стране называются
собирательными.
Приведите свои
примеры, запишите в тетради.
ІV. Закрепление
нового материала.
- Прежде чем
совершить посадку мы должны спросить разрешение на посадку у диспетчера
аэропорта «Разряды», но для этого нам надо выполнить упражнение №356
Ребята выполняют
упражнение, проверяем ответ.
В первом столбике
лишнее – пятеро друзей, во втором- восемь груш, в третьем- три четвёртых пути.
Дополнить и своими примерами.
Молодцы! Успешно
справились с заданием. Диспетчеры разрешают посадку. Мы приземляемся.
V. Итоги урока.
За время полёта мы
получили хороший багаж знаний, с которым мы можем беспрепятственно попасть в
страну количественных числительных
Вас встречает
аэропорт «Разряды». Повторим, с какими разрядами количественных числительных
мы познакомились? Слайд №10
Авиабилеты нашего
рейса просим сохранить( показываю буклет урока) Вы можете найти очень много
интересного и полезного.
Приготовьтесь к
спуску, а чтобы он прошёл для вас незамеченным, давайте поиграем.
Игра
Вспомните
пословицы и поговорки, фразеологизмы, где встречаются такие числительные, о
которых мы говорили сегодня. Запишите, обозначьте разряд.
Семеро одного не
ждут.
Семь раз отмерь, а
один раз отрежь.
Не узнавай друга в
три дня, узнавай в 3 года.
Плакать в три ручья,
заблудиться в трёх соснах, бить в одну точку, раз- два и обчёлся.
-За время нашего
полёта вы показали хорошие результаты.
VІ. Домашнее
задание. (Слайд №11)
По завершению посадки
не забудьте получить багаж на дом, ваш номер 357. Когда будете разбирать
багаж, надо обратить внимание на задание. Вам надо списать текст, а над
числительными надписать букву ц- целые, д- дробные, с- собирательные. Если вы
выберете и сделаете это задание, поставим оценку «4»
А если выберете
следующее задание, будет оценка «5». Все вы знаете, что у нас идёт год 2009,
который объявлен годом здоровья, поэтому напишите сочинение- миниатюру на тему
«Быть здоровым…», используя числительные.
-Желаем вам успехов в
стране количественных числительных!
Благодарю всех за
урок! Выставляю оценки.
Резеда
Нурулловна
Резеда
Нурулловна
Поднимает руки класс-
это «раз».
Повернулась голова-
это «два».
Руки вниз, вперед
смотри- это «три»
Рук в стороны-
пошире, развернули на «четыре».
С силой их к плечам
прижать- это «пять».
Всем ребятам тихо
сесть- это «шесть».
Задание 1.
Укажите
количественное числительное:
А) двадцать первый век
Б) три слова
В) первое сентября
Задание 2.
В каких числительных
надо писать мягкий знак в середине слова?
А) 7, 17, 30
Б) 60, 80, 900
Задание 3.
Найдите составное
числительное
А) Восемнадцать
Б) Восемьдесят
В) Восемьсот
восемьдесят
Задание 4.
При передаче какого
из приводимых числительных надо писать нн?
А) 11
Б) 12
В) 13
Задание 1.
Укажите
количественное числительное:
А) двадцать первый
век
Б) три слова
В) первое сентября
Задание 2.
В каких числительных
надо писать мягкий знак в середине слова?
А) 7, 17, 30
Б) 60, 80, 900
Задание 3.
Найдите составное
числительное
А) Восемнадцать
Б) Восемьдесят
В) Восемьсот
восемьдесят
Задание 4.
При передаче какого
из приводимых числительных надо писать нн?
А) 11
Б) 12
В) 13
Задание 1.
Укажите количественное
числительное:
А) двадцать первый
век
Б) три слова
В) первое сентября
Задание 2.
В каких числительных
надо писать мягкий знак в середине слова?
А) 7, 17, 30
Б) 60, 80, 900
Задание 3.
Найдите составное
числительное
А) Восемнадцать
Б) Восемьдесят
В) Восемьсот
восемьдесят
Задание 4.
При передаче какого
из приводимых числительных надо писать нн?
А) 11
Б) 12
В) 13
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.