131673
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыПамятка для работы над ошибками по русскому языку

Памятка для работы над ошибками по русскому языку

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Памятка для работы над ошибками 8. Сочетания ЧК, ЧН, НЩ, ЩН.

Выпиши слово правильно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 2

1.Проверяемая безударная гласная в корне слова слова с этой орфограммой.

(а, о, е, и, я). Например: дочка, речка, носочки.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне 9. Раздельное написание предлогов с другими словами.

подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Выпиши слово вместе с предлогом. Обозначь орфограмму.

Подбери проверочное слово и запиши рядом. Приведи и Например: над землёй, к берегу.

запиши два своих примера. Запомни! Предлог – это отдельное слово. Не смешивай приставку с

Например: сады - сад, волна – волны, червивый - червь предлогом. У глаголов нет предлогов.

2.Непроверяемая безударная гласная в корне слова. Например: надписать, списать.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень. В корне 10. Употребление Ь на конце существительных после

подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Запиши шипящих.

три раза. Запомни, как пишется. Запиши два однокоренных слова. Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши своё слово.

Например: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный. Например: рожь (3 скл.), дочь (3 скл.)

3.Проверяемые согласные в корне слова. 11. Гласные и согласные в , кроме на з (с).

Запиши слово, в котором допущена ошибка, правильно. Проверь Выпиши слово. Выдели в нём приставку. Запиши ещё 2 слова с

согласную. Обозначь орфограмму. Приведи свой пример, запиши. этой же приставкой.

Например: мороз – морозы, ягодка – ягода. Например: полетели, побежали, потянули.

Запомни! Согласные буквы на конце и в середине слов пишутся отнёс, отбежал, отлетел.

так же, как и перед гласными. 12. Буквы З и С на конце приставок.

4. Непроверяемые согласные в корне слова. Выпиши слово. Выдели в нём приставку. Обозначь орфограмму.

Выпиши слово. Выдели корень. В корне подчеркни непроверя- подбери 2 своих слова.

емую согласную. Обозначь орфограмму. Запиши три раза. Например: разбудить, разнести, возвести.

Запомни, как оно пишется. Расписание, исписать, раскидать.

Например: футбол, футбол, футбол; 13. Буквы О – А в корне -лаг- - -лож-.

5. Буквы И, У, А после шипящих. Выпиши слово. Обозначь корень. Поставь ударение. Обозначь ор- -лож-вы О_А в корне расписание,

Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Придумай и фограмму. Запиши свои 2 слова.

запиши ещё 3 слова на эту орфограмму. Например: предполагать, предлагать, слагать.

Например: жизнь, ежи, ужи; чудо, чукча, чум; предположение, заложить, сложить.

6. Разделительные Ъ и Ь. 14. Буквы О-А в корне -раст- - -рос-.

Выпиши слово правильно. Обозначь орфограмму. Запиши ещё Выпиши слово. Поставь ударение. Обозначь корень. Запиши свои

2 слова. 2 слова.

Например: Объяснение, съезд, объявление; Вьюга, листья, соловьи. Например: вырасти, зарасти, перерасти (пред ст).

7. Мягкий знак, обозначающий мягкость согласных. Выросла, заросла, переросла (не перед ст, щ).

Выпиши слово. Подчеркни мягкий знак и согласную перед ним. Росток и производные от него слова – исключения.

Запиши ещё три слова с этой орфограммой.

Например: ель, тень, пень, коньки.

15. Буквы О и А в корне -кос- - -кас-. Например: поётся в песне (1 скл., П.п.)

Выпиши слово. Поставь ударение. Обозначь корень. Запиши читать о революции (П.п., на –ия).

свои 2 слова. 22. Буквы О и Е после шипящих и Ц в окончаниях .

Например: касаться, прикасаться, соприкасаться. существительных и прилагательных.

Коснуться, прикоснуться (нет а ). Выписать слово правильно. Выделить окончание. Поставить ударе-

16. Буквы О и А в корне -гор- - -гар-. ние. Обозначить орфограмму. Записать свои 2 слова.

Выпиши слово. Поставь ударение. Обозначь корень. Запиши Например: врачом, калачом, ключом; свинцом.

свои 2 слова. товарищем; полотенцем.

Например: подгореть, загореть, пригореть. Загар большого хорошего

17. Буквы О-Ё после шипящих в корне слова. 23. Безударные гласные в окончаниях имён прилагат.

Выпиши слово. Выдели корень. Обозначь орфограмму. Выписать прилагательное с существительным. Поставить ударение.

Запиши свои 2 слова. От существительного задать вопрос, определить род, падеж, выде-

Например: жёрдочка, шёпот, чёрный. лить окончание.

Запомни исключения: шов, капюшон, шорох, трущоба, обжора Например: глубоким озером (озером каким? ср.р., Т.п.)

крыжовник, чопорный, чокаться, шоссе, шофёр, шоколадный, 24. Мягкий знак после шипящих в глаголах.

жокей, жонглёр. Выпиши слово правильно. Задай вопрос. Обозначь орфограмму.

18. Буквы И-Ы после Ц. Запиши свои 2 слова.

Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова. Например: беречь (что делать?), обжечь, привлечь.

Например: цифра, циркуль, цирк. Но: цыган, цыц, цыплёнок,.. учишься (что делаешь? 2 л., ед.ч.), бежишь, идёшь.

Лекция, секция, инъекция (на –ция). 25. –Тся и –ться в глаголах.

С улицы, таблицы, столицы. Выпиши глагол с тем словом, от которого задается к нему вопрос.

Сестрицын, куницын, лисицын. Обозначь орфограмму.

19. Буквы Ы и И после приставок. Например: пошли (что делать?) купаться (неопр.ф.),

Выпиши слово. Обозначь приставку. Подбери проверочное он (что делает?) купается (3 л.)

слово. Запиши 2 своих слова. 26. буквы Е и И в окончаниях глаголов I и II спряжения

Например: безынтересный (интересный), подыскать (искать), Выпиши слово. Поставь ударение. Обозначь орфограмму.Определи

предыстория (история). спряжение по неопределённой форме.

Но: сверхинтересный, межинститутский (сверх-, меж-), Например: борется (бороться) - I спр.

дезинформация, контроигра (дез-, контр-). Зависит (зависеть) - II спр., искл.

20. Гласные в приставках ПРЕ- и ПРИ-. 27. Буквы Е и И в корнях с чередованием.

Выпиши слово. Обозначь приставку. Подчеркни гласную. Выписать слово обозначить орфограмму. Записать 2 своих слова.

Подпиши значение приставки. Например: расстилать, застилать, перестилать.

Например: привинтить (присоед.), прескверный (= очень). Расстелить, застелить, перестелить (не перед а).

21. Буква Е и И в падежных окончаниях имён 28. Не с глаголами.

существительных. Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова.

Выписать словосочетание, выделить окончание у существит. Например: не был, не знал, не мог.

От главного слова задать к нему вопрос, определить падеж. Ненавидеть (искл.).


29. Не с существительными. 36. Соединительные О и Е в сложных словах.

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное Выпиши слово. Выдели корни. Подчеркни гласную. Запиши ещё

написание у слова. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. одно слово с этой орфограммой.

Например: негодование ( не употребляется без не) Например: водовоз, самолёт.

неправда (ложь-синоним без не) 37. Дефис в сложных прилагательных.

не правда, а ложь (есть противопост. с союзом а). Выпиши слово. Выдели корни. Объясни написание.

30. Не с прилагательными. Например: жёлто-синий (цвет), светло-серый;

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное горько-солёный (горький и солёный);

написание у слова. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. железнодорожный (железная дорога).

Например: неряшливый ( не употребляется без не) 38. Дефис в неопределённых местоимениях.

нелживый (правдивый-синоним без не), нелжив (правдив) Выпиши слово. Обозначь орфограмму.

не правдивый, а лживый (есть противопост. с союзом а). Например: кто-нибудь, кое-кто, кое у кого.

нисколько не интересная книга. 39. Буква Е в суффиксе –ЕН- существительных на –МЯ

31. Не с причастиями. Выпиши слово. Обозначь суффикс.

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное Например: по имени (на –мя).

написание у слова. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. 40. Буквы Щ и Ч в суффиксе –ЧИК (-ЩИК).

Например: ненавидящий (не употребляется без не) Выпиши слово. Определи слово, от которого образовано существи-

несделанный (нет зависимого слова) тельное, обозначь суффикс. Запиши своё слово.

не сделанный, а только начатый Например: смазчик (смазать), разносчик;

не сделанный вовремя (есть зависимое слово) каменщик (не на д-т, з-с, ж), лакировщик.

не сделан ( кр. причастие). 41. Гласные в суффиксах существительных –ек и –ик.

32. Не с деепричастиями. Выпиши слово. Измени слово (поставь в Р.п.).Обозначь орфограмму

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное Например: сыночек – сыночка;

написание у слова. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. носик – носика.

Например: ненавидя (не употребляется без не) 42. Гласные О и Е после шипящих в суффиксах

не видя Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели суффикс. Обозначь

33. Не в неопределённых местоимениях. орфограмму. Запиши свой пример.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели приставку. Например: снежок, прыжок.

Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова. горошек, дорожек.

Например: несколько (неопр.). 43. Буквы О и Е после шипящих и Ц в суффиксах

34. Не- и ни- в отрицательных местоимениях. прилагательных.

Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели приставку. Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели суффикс. Обозначь

Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова. орфограмму.

Например: никого. Например: ёжовый (ёж)

35. Слитное или раздельное написание НЕ и НИ вещевой (вещь).

в отрицательных местоимениях. 44. Ь в глаголах повелительного наклонения.

Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши свои 2 слова. Выпиши слово. Обозначь орфограмму.

Например: ни у кого. Не с кем. Например: отрежь, отрежьте; познакомь, познакомьте.

45. Гласные в суффиксах глаголов –ова-(-ева-) 52. Дефис в наречиях.

и –ыва-(-ива-). Выпиши слово. Обозначь орфограмму. Запиши свой пример.

Выпиши слово. Поставь глагол в 1 л. обозначь орфогр. Например: по-осеннему, по-хорошему.

Например: советовать (советую, -ова- не сохран.) по-дружески, по-братски.

опаздывать (опаздываю, -ыва- сохран.). по-заячьи, по-рысьи.

46. Суффиксы -К- и -СК- в прилагательных. во-первых, во-вторых.

Выпиши слово. в-пятых, в-десятых.

Например: кое-как, кое-куда.

47. Н и НН в суффиксах прилагательных. когда-нибудь, когда-то.

Выпишите слово. От какого существительного оно еле-еле, точь-в-точь, мало-помалу.

образовано? Обозначь суффикс. 53. Разбор предложения.

Например: каменный (камень), безветренный, ветреный, Выпиши предложение. Подчеркни главные члены. Обозначь части

лебединый, песчаный, оловянный (искл.), речи. Выпиши слова парами с вопросами.

даль туманна. Например: Седые туманы плывут к облакам. (Пов., невоск., прост.,

48. Н и НН в суффиксах причастий. распр.) Туманы (какие?) седые, плывут (куда?к чему?) к

Выпишите слово. От какого глагола оно образовано? облакам.

Обозначь орфограмму. 54. Знаки препинания в сложном предложении.

Например: украшенный (украсить), украшены, Выпиши предложение. Подчеркни главные члены.

затерянный (затерять). Например: Сильно пахло вечерней свежестью, и на небе всходила

49. Н и НН в наречиях на –о и –е. луна. (ССП)

Выпиши слово. От какого прилагательного оно образовано? На этой планете отсутствует вода, поэтому там никогда

Обозначь орфограмму. не идут дожди. (СПП)

Например: мужественно (мужественный), интересно 55. Предложения с однородными членами.

(интересный). Выпиши предложение. Подчеркни однородные члены.

50. НЕ с наречиями на – о и – е. Например: В лесу и на лугу пахло мокрой травой. Мы каждый день

Выпиши слово. Определи слитное или раздельное написание. сыпали на подоконник для синиц крошки хлеба и крупу.

Обозначь орфограмму. Запиши свой пример. 56. Обобщающие слова при однородных членах.

Например: нелепо (не употр.), … Выпиши предложение. Подчеркни обобщ.слово и однород.члены.

невесело (грустно), неискренне (фальшиво); Например: В лесу растут грибы: опята, белые, лисички.

не хорошо, а плохо (есть противопоставление);

вовсе не интересно (есть слово вовсе);

не по-товарищески (не на –о и –е).

51. Буквы О, А на конце наречий.

Выпиши слово. Объясни орфограмму.

Например: досуха (от сухой – без прист.).

досрочно (от досрочный – с прист.),

влево (от левый), направо (правый).

Краткое описание документа:

В памятке собраны материалы по работе над ошибками, которые допускаются обучающимися в диктантах.

Данное практическое пособие включает в себя примеры и алгоритм выполнения работы над ошибками.

Памятка предназначена для обучающихся 5 - 9 классов, но можно использовать и для обучающихся начального звена.

Пособие необходимо распечатать каждому обучающемуся. Оно представляет собой миникнижку, которую можно вложить в учебник и всегда иметь при себе.

Кроме орфографических материалов в памятке собраны и пунктуационные ошибки, коттрые нередки в работах обучающихся.

Общая информация

Номер материала: 7913041659

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.