Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Конспект урока + презентация
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока + презентация

Выбранный для просмотра документ Конспект урока математики в 6 классе.doc

библиотека
материалов

Конспект урока математики в 6 классе

по теме «Умножение обыкновенных дробей»

(Учитель математики  МОБУ «Красномайская СОШ»

Бессеребренникова Антонина Александровна)

Цель и задачи урока

Цель урока: формировать навыки решения задач на применение

сложения и умножения обыкновенных дробей.

Задачи урока: 1. Образовательная: закрепление  теоретических знаний

учащихся по теме: «Умножение обыкновенных дробей», формирование

умений и  навыков решения задач, содержащих более

одного арифметического действия, , умения работать с информацией и ЦОР.

2. Воспитательная: продолжить воспитание коммуникативных умений

и взаимопонимания через организацию совместной деятельности

(работу в группах), воспитывать интерес к предмету

3. Развивающая: Повышать алгоритмическую культуру учащихся,

развивать логическое мышление и навыки научной речи

 


Тип урока

комбинированный

Оборудование

ноутбук, мультимедиа проектор, интерактивная доска

Ресурсы:

- основные

-дополнительные

Учебник Н. Я. Виленкин и др. Математика 6 класс. М.: Мнемозина, 2012.

Раздаточный материал, ЦОР « Презентация к уроку», ЦОР


Организация пространства

Работа фронтальная, индивидуальная,  групповая.

 







 

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

1.Самоопределение к учебной деятельности (организационный момент).

Цель этапа:

Настроить учащихся на работу, включить  их  в учебную деятельность.

 

 

В классе столы приготовлены для работы 4 групп. Учащиеся занимают места по предварительно составленным учителем спискам. В каждой группе есть родитель, который будет координировать действия учеников.

 

-Настраивает учащихся на урок.

-Сегодня наш урок математики мы проводим вместе с родителями. Будьте внимательны, аккуратны, взаимно вежливы.

Запишите дату.  (Слайд 1)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Записывают в тетрадях дату. Подписывают листы учета знаний

2.Актуализация знаний

Цель этапа:

Актуализировать знания о сложении, вычитании и умножении обыкновенных дробей.


Незнайка просит помощи у ребят (слайд 2)

Учитель оказывает помощь в случае необходимости.

Устный счет проводит ученица, дети вспоминают правила.

Дети выставляют отметку за работу в лист учета

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

 

Цель этапа: сформулировать тему и цель урока.

- Чем же мы сегодня будем заниматься? Попробуем вместе ответить на этот вопрос (отрывок из мультфильма «Кем быть» )

-Перед вами (слайд 3) Незнайка. О чём он задумался? А может он зря беспокоится, что у него плохо с математикой?





Обобщает все сказанное учащимися. Подведен итог:

«Цель поставлена, тема сформулирована» (Слайд 4)

 

 


Ребята смотрят мультфильм. Идет обсуждение. Учащиеся приходят к выводу, что будем говорить о профессиях.

 Учащиеся делают вывод, что на уроке будем решать задачи, связанные с профессиями, а также попробуем выяснить нужна ли математика в нашей жизни.

Пытаются сформулировать тему урока

 

Записывают тему урока в тетрадь

 4. Закрепление материала.

 

Учитель раздаёт карточки, на которых записаны профессии, даёт задание выяснить, нужна ли математика в этих профессиях.

Даёт каждой группе по одной задачи, связанные с профессиями (слайд 6-9)



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Ученики обсуждают, родители направляют их работу

 

 Ребята в группах обсуждают решение задач, записывают решение в тетрадях.

Выбирают в группах одного ученика, который записывает решение задачи на доске для проверки.

 Родители направляют работу групп.

 

5 этап. Физкультминутка.

Цель: Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.

 

 

Слайд 5

Выполняют упражнения под музыку.

6 этап. Закрепление знаний.

Цель этапа: развивать умения выступать перед аудиторией

Предлагает обсудить решение задач, которые решили ребята.

Предлагает одному представителю от группы выступить и объяснить свое решение.

 

Подводит итог работы. Работа каждого члена группы оценена. Собрав ваши тетради, я выставлю свою отметку.

Выступает представитель от группы с защитой своего решения.

 Слушают. Проверяют.

Участвуют в обсуждении

Оценивают работу каждого ученика в группе. Отметку выставляют в лист учета.

 

 

7этап. Самостоятельная работа.

Цель - применение навыков в решении задач, занимательных задачах, привитие интереса к предмету.

 

Предоставляет слово одной из родительниц, которая рассказывает о своей работе и демонстрировала результаты своей работы (расписные яица). Она дает задание для самостоятельной работы (слайд 10)

Ваши решения будут проверены мною к следующему уроку. Итоговая отметка будет выставлена в журнал на следующем уроке.

Тетради сдаем на проверку. Записываем домашнее задание. (Слайд 11)


Слушают выступление, задают вопросы.

Решают задачу 

 


8 этап. Рефлексия деятельности. (итог урока).

 

Цель - осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка результатов деятельности своей и всего класса.

Подводит итог работы (слайд 12)

- Какую задачу ставили?

-Что интересного вы узнали  на уроке?

- Где можно применить ваши знания?

-Оцените нашу работу на уроке.

Участвуют в обсуждении, формулируют выводы из проделанной работы.

 






Выбранный для просмотра документ задачи.doc

библиотека
материалов

hello_html_67e31d9c.gif1 Маша от­пра­ви­ла SMS-со­об­ще­ния с но­во­год­ни­ми по­здрав­ле­ни­я­ми своим 16 дру­зьям. Сто­и­мость од­но­го SMS-со­об­ще­ния рубля. Перед от­прав­кой со­об­ще­ния на


счету у Маши было 30 руб­лей. Хватит ли этих денег Маше, чтобы отправить все сообщения? Сколько денег останется на счету у Маши?



2 hello_html_1290f538.gifВ квар­ти­ре, где про­жи­ва­ет Алек­сей, уста­нов­лен при­бор учёта рас­хо­да хо­лод­ной воды (счётчик). 1 сен­тяб­ря счётчик по­ка­зы­вал рас­ход 103 куб. м воды, а 1 ок­тяб­ря — 114 куб. м. Какую сумму дол­жен за­пла­тить Алек­сей за хо­лод­ную воду за сен­тябрь, если цена 1 куб. м хо­лод­ной воды со­став­ля­ет рубля ?

hello_html_273b5211.gif

3.Девочки решили купить в подарок своей подруге 3 чашки по цене руб.

hello_html_m102dadac.gif

и 3 блюдца по цене руб. Сколько денег нужно девочкам, чтобы купить подарок?


hello_html_67233d1.gifhello_html_388e8c77.gifhello_html_1574be9c.gif4. Лена решила угостить своих подруг весенним салатом. На приготовление одной порции нужно листьев салата кг, редиса кг, базелика и петрушки по кг. Найдите


какое количество салата нужно приготовить Лене, если к ней придут 3 подруги?


Выбранный для просмотра документ оценивание.doc

библиотека
материалов

Фамилия ученика______________________________

Этапы урока

баллы

Устный счет


Работа в группах


Решение задач


Самостоятельная работа









Фамилия ученика______________________________

Этапы урока

баллы

Устный счет


Работа в группах


Решение задач


Самостоятельная работа












Фамилия ученика______________________________

Этапы урока

баллы

Устный счет


Работа в группах


Решение задач


Самостоятельная работа










Фамилия ученика______________________________

Этапы урока

баллы

Устный счет


Работа в группах


Решение задач


Самостоятельная работа




Выбранный для просмотра документ умножение дробей.ppt

библиотека
материалов
14.11.13 Классная работа.
Самостоятельная работа. 2 b=2
* http://aida.ucoz.ru * ? ? ? ? ? ? http://aida.ucoz.ru
Выяснить нужна ли математика в нашей жизни. Закрепить умения по сложению и ум...
Маша решила отправить SMS-сообщения с новогодними поздравлениями своим 16 дру...
В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода холодной в...
Девочки решили купить в подарок своей подруге 3 чашки по цене руб. и 3 блюдца...
Лена решила угостить своих подруг весенним салатом. На приготовление одной по...
На месяц дан заказ расписать 10 яиц. Нужно рассчитать, сколько краски нужно з...
Выяснить нужна ли математика в нашей жизни. Закрепить умения по сложению и ум...
* *
http://lenagold.ru/fon/clipart/k/kras6.html тюбики http://www.liveinternet.ru...
14 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 14.11.13 Классная работа.
Описание слайда:

14.11.13 Классная работа.

№ слайда 2 Самостоятельная работа. 2 b=2
Описание слайда:

Самостоятельная работа. 2 b=2

№ слайда 3 * http://aida.ucoz.ru * ? ? ? ? ? ? http://aida.ucoz.ru
Описание слайда:

* http://aida.ucoz.ru * ? ? ? ? ? ? http://aida.ucoz.ru

№ слайда 4 Выяснить нужна ли математика в нашей жизни. Закрепить умения по сложению и ум
Описание слайда:

Выяснить нужна ли математика в нашей жизни. Закрепить умения по сложению и умножению обыкновенных дробей.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Маша решила отправить SMS-сообщения с новогодними поздравлениями своим 16 дру
Описание слайда:

Маша решила отправить SMS-сообщения с новогодними поздравлениями своим 16 друзьям. Стоимость одного SMS-сообщения руб. Перед отправкой сообщений на счету у Маши было 30 рублей. Хватит ли этих денег Маше, чтобы отправить все сообщения? Сколько денег останется на счету у Маши?

№ слайда 7 В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода холодной в
Описание слайда:

В квартире, где проживает Алексей, установлен прибор учёта расхода холодной воды (счётчик). 1 сентября счётчик показывал расход 103 куб. м воды, а 1 октября — 114 куб. м. Какую сумму должен заплатить Алексей за холодную воду за сентябрь, если цена 1 куб. м холодной воды составляет руб.?

№ слайда 8 Девочки решили купить в подарок своей подруге 3 чашки по цене руб. и 3 блюдца
Описание слайда:

Девочки решили купить в подарок своей подруге 3 чашки по цене руб. и 3 блюдца по цене руб. Сколько денег нужно девочкам, чтобы купить подарок?

№ слайда 9 Лена решила угостить своих подруг весенним салатом. На приготовление одной по
Описание слайда:

Лена решила угостить своих подруг весенним салатом. На приготовление одной порции нужно листьев салата кг, редиса кг, базелика и петрушки по кг. Найдите какое количество салата нужно приготовить Лене, если к ней придут 3 подруги?

№ слайда 10 На месяц дан заказ расписать 10 яиц. Нужно рассчитать, сколько краски нужно з
Описание слайда:

На месяц дан заказ расписать 10 яиц. Нужно рассчитать, сколько краски нужно закупить для этого. На одно яйцо потребуется: Белил: тюбика краски Желтая и синяя: по тюбика Красная и зелёная: по тюбика Коричневая: 1 тюбик. Сколько тюбиков краски мне нужно купить на 10 яиц?

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Выяснить нужна ли математика в нашей жизни. Закрепить умения по сложению и ум
Описание слайда:

Выяснить нужна ли математика в нашей жизни. Закрепить умения по сложению и умножению обыкновенных дробей.

№ слайда 13 * *
Описание слайда:

* *

№ слайда 14 http://lenagold.ru/fon/clipart/k/kras6.html тюбики http://www.liveinternet.ru
Описание слайда:

http://lenagold.ru/fon/clipart/k/kras6.html тюбики http://www.liveinternet.ru/users/4293782/post162764272/ Картинки о профессиях счетчик https://www.google.ru/search?client=opera&q Пасхальные яйца http://animo2.ucoz.ru/photo/animacii_malogo_razmera/animacii_paskhalnye_jajca/101-2-0-0-2 Салат http://go.mail.ru/search_images?q= отрывок из мультфильма «Кем быть?», физкультминутка http://youtube.com/block_big.html

Краткое описание документа:

 Данная разработка представлена по теме :«Умножение обыкновенных дробей» в 6 классе к учебнику Виленкина Н.Я.    Разработка содержит презентацию и конспект.    Данный урок направлен на закрепление знаний и умений решать задачи практического содержания.    К проведению урока были привлечены родители, которые координировали действия учеников. Одна из родительниц рассказала о своей работе, а затем предложила решить задачу практического содержания.     Перед учащимися был поставлен вопрос : Нужна ли математика в нашей жизни? На который они искали ответ.

Общая информация

Номер материала: 79373042240

Похожие материалы