Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Разделительный твердый и мягкие знаки»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Разделительный твердый и мягкие знаки»

библиотека
материалов

РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ ТВЁРДЫЙ

И МЯГКИЙ ЗНАКИ.

Цели: повторить и обобщить изученное о роли твердого и мягкого знаков в словах; упражняться в правописании слов с этими буквами.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Каллиграфическая минутка.

hello_html_655a3c62.png

III. Сообщение темы и целей урока.

Мы не случайно повторяли сегодня написание букв ь и ъ, потому что с ними связана тема сегодняшнего урока. Попробуйте сами догадаться, чем мы сегодня будем заниматься.

Как всегда, Почемучка приготовил для нас вопросы. Прочитайте их на с. 31. Найти ответы на эти вопросы – наша задача.

IV. Наблюдение над словами с разделительными ъ и ь.

1. Актуализация опорных знаний учащихся о буквах ъ и ь.

Чем интересны эти буквы и непохожи на все остальные? (Не обозначают звука в отличие от других.)

Для чего они служат в русском языке? (ь – для смягчения согласных, для разделения гласного и мягкого согласного; ъ – для разделения гласного и твёрдого согласного.)

2. Работа со словами.

Под..езд, с..ёмка, об..явил, пред..юбилейный, вороб..и, в..юга, плат..е, сем..я.

Прочитайте слова. Подумайте, какой знак нужно вставить в каждое слово. Запишите слова в тетрадь. Подготовьтесь к объяснению.

Что ещё необходимо сделать, чтобы дать ответ Почемучке? (Сделать разбор слов по составу.)

На доске и в тетрадях получается запись:

hello_html_m70e9af99.png

3. Сравнение места расположения в слове разделительных ъ и ь.

Где в словах пишется разделительный ь?

Перед какими буквами?

Что можете сказать о разделительном ъ?

4. Работа со схемами. Вывод.

hello_html_1935fa10.png

(В первой схеме черный квадрат обозначает твёрдый согласный; во второй – заштрихованный – обозначает мягкий согласный.)

-Давайте сделаем вывод о месте написания разделительных ъ и ь, а также о том, перед какими гласными эти буквы пишутся. Затем сопоставляют свои выводы с правилом в учебнике (с. 31).

5. Чтение правил-рифмовок.

Перед е, ё, и, ю, я

Я в словах стою, друзья.

Здесь моя семья, жильё –

перед я, ю, е, и, ё.

Было «сели», стало «съели».

Догадаться вы сумели,

Почему случилось так?

Кто виновник? (Твёрдый знак.)

Эти знаки – буквы две –

Верно служат при письме.

Им почёт и уваженье

За примерное служенье.

Вот, как видишь, не пустяк

В алфавите каждый знак.



V. Упражнение в распознавании разделительных ь и ъ. Распределительный диктант.

Запишите слова в три столбика: с разделительным ь, разделительным ъ и слова, в которых не пишется ни ъ, ни ь.

Объявление, отъезд, гостья, вход, угощенье, объём, изгородь, подъёмный, въезд, мытьё, варенье, объединение, вьюжная, разъярённый, братья, терпенье, взял.

Проверка.

Какие слова записали в каждый столбик?

Почему в словах третьего столбика (вход, изгородь, взял) нет разделительного ъ или ь?

Обоснуйте свой ответ.

VI. Физминутка.


VII. Работа с учебником.

1. Выполнение упражнений 58–59, с. 32.

2. Выполнение разбора слов из упражнения 61, с. 33.

Медведь мед-вéдь hello_html_m24d0cca1.png

м – [м’] согл., звон., мяг., непарн.

е – [и] гласн., безударн.

д – [д] согл., звон., тверд., парн.

в – [в’] согл., звон., мяг., парн.

е – [э] гласн., ударн.

д – [т’] согл., глух., мяг., парн.

ь

hello_html_m5373abee.png

7 букв, 6 звуков

VIII. Домашнее задание: упражнение 61, с. 33.

IX. Итог урока.

Удалось ли нам ответить на вопросы Почемучки?

Что помогло в этом?

Что понравилось на уроке, а что вам хотелось бы изменить?

ЗАДАНИЯ для индивидуальной работы ПО КАРТОЧКАМ

Карточка 1. Списать текст, вставить нужную букву. Выделить в словах с разделительным ъ приставки, подчеркнуть гласную, с которой начинается корень.

Волк ужасно раз..ярён –

с..есть ежа не может он.

Еж, хотя он и с..едобен,

Для с..еден..я неудобен:

С..ёжась, выставил иголки –

об..егорил злого волка.

Карточка 2. Списать. Вставить в слова (где это необходимо) разделительный ъ или ь.

С..ёмка, об..ход, л..ётся, от..езд, об..едки, в..юнок, вз..ерошил, с..пуск, об..явление, раз..единить, в..юга, с..ёжился.

Карточка 3. Списать, вставив, где нужно, разделительный ъ или ь.

В..ётся, с..прыгнул, с..едобные, под..ехал, с..ел, терпен..е, руж..ё, под..езд, об..ятия, раз..ярённые, вз..летел, ненаст..е, мурав..и.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

На уроке русского языка ученики продолжают знакомство с твердым и мягким знаком. Вспоминают, что твердый и мягкий знаки не имеют звуков. Повторяют, что мягкий знак может быть разделительным и показателем мягкости согласного. Вспоминают о том, что разделительный твердый знак пишется после приставки оканчивающейся на согласный звук. Упражняются в написании слов с разделительным твердым и мягким знаком. Ученики сами делают вывод, когда пишутся разделительный твердый и мягкий знаки, после каких гласных Совместно с учителем учат стихотворение о твердом и мягком знаке. Определяют роль этих букв в русском языке. На уроке представлены разнообразные виды деятельности. Для  сильных учеников  есть дополнительное задание (работа по карточкам).   
Автор
Дата добавления 22.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2356
Номер материала 79452042213
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх