Цели: Ознакомить
учащихся с творчеством А.С. Пушкина – гордостью нашей Родины; попутешествовать
по сказкам А.С. Пушкина; работать над быстротой, выразительностью и развитием
речи.
Тип: урок на основе
игровой технологии.
Форма проведения: урок-
путешествие.
Оборудование:
- портрет А.С.Пушкина;
- картины по сказкам писателя;
- кроссворд;
- компьютер, проекционный экран;
- книги А.С. Пушкина “Сказки”
(комплект на класс).
I. Организационный
момент.
“Мы дорогих не теряем минут,
Нам по душе и ученье, и труд”.
II. Мобилизующее
начало.
- Уважаемые участники конкурса, члены
жюри и все зрители, позвольте представить вам нашу команду школьного
пресс-центра. Как все знают, журналисты – это эрудированные, грамотные,
артистичные, очень умные и талантливые люди. Сегодня я проведу фрагмент урока, чтобы
кратко показать ребятам, какими качествами должен обладать будущий
корреспондент.
Итак, ребята, мы с вами собрались
здесь, чтобы отправиться в путешествие. Оно будет не совсем обычным. Конечная
цель нашего путешествия – это еще раз повторить, пропутешествовать по
творчеству великого писателя А.С.Пушкина, поработать над быстротой реакции,
выразительностью и развитием речи. Итак, мы с вами должны пройти все семь станций,
а для того чтобы успешно их пройти, вы должны выполнить задание каждой станции.
Итак, в добрый путь!
III. Станция №1
- Первая станция называется
«Биографическая». Для того чтобы успешно пройти эту станцию, вы должны ответить
на вопросы по биографии писателя. Чтобы ответы не были хоровыми, я раздаю
сигнальные карточки. Кто первым поднимет карточку, может отвечать на заданный
вопрос. Внимание, вопросы:
1. Назовите полную дату рождения поэта
(6 июня 1799 г.)
2. Как звали родителей Пушкина? (Надежда
Осиповна, Сергей Львович)
3. Как называлось учреждение, где учился
писатель? (Царскосельский лицей). И сколько времени он там учился? (шесть лет)
4 Назовите дату открытия лицея. (19
октября 1811 г.)
5. Продолжите список его лицейских
друзей: Иван Пущин,…(Вильгельм Кюхельбеккер, Антон Дельвиг)
6. Как называлось место ссылки поэта в
1824 году? (деревня Михайловское в то же время было родовым имением семьи
Пушкина, это место сперва было мучительным для поэта, где он тосковал и мучился
от одиночества, но затем именно здесь Пушкин осознал себя профессиональным
писателем )
7. Как звали жену Пушкина? (Наталья
Николаевна Гончарова, в декабре 1828 года в Москве Пушкин встречает юную
красавицу Наталью Гончарову, только со второго раза она принимает предложение
руки и сердца.
8. А скажите, сколько у них было детей?
(да, их было четверо: Мария, Александр, Григорий и Наталья, помимо них они
взяли в свой дом двух сестер Натальи Николаевны).
9. И последний вопрос по биографии
Пушкина: когда и как умер Пушкин? (на дуэли 29 января 1837 года)
IY. Станция №2. Сказки Пушкина.
- Я вижу, вы прекрасно справились с
первым заданием. Вы много знаете из биографии Пушкина. В детстве вам наверняка
родители рассказывали сказки. Родители поэта мало времени уделяли своим детям,
и с ними в основном занимались бабушка и любимая няня Арина Родионовна. Именно
эти две женщины привили мальчику любовь к народным сказкам, и вообще к
литературе. Так, следующая станция называется «Сказки Пушкина». Скажите,
сколько сказок написал Пушкин? Какие? Вам было дано домашнее задание, вспомнить
и прочитать выразительно наизусть отрывок из сказок Пушкина. Вы готовы?
- И с этим заданием вы прекрасно
справились. Молодцы, ребята. Станция вторая открыла вам дальнейший путь.
Y. Станция №3. «Акиян ашибок»
- Итак, подошла третья станция под
названием «Акиян ашибок». Само название станции подсказывает, какое будет
задание. Перед вами текст из повести А.С. Пушкина «Дубровский». Внимание, вы
должны найти и исправить все грамматические ошибки. Условие такое же,
поднимаете сигнальные карточки.
…
YI. Станция №4. Деформированный текст.
События декабря 1825 года. Друзей
А.С.Пушкина приговорили к каторжным работам в Сибири. На доске строки из
«Послания в Сибирь», адресованного осужденным друзьям.
Я раздаю листочки со стихотворными
строчками. Внимание, дано задание написать в строчки пропущенные слова.
Выполнив задание, вы пройдете к следующей станции.
Во глубине … руд
… гордое терпенье.
Не пропадет ваш … труд
И дум высокое … .
- Итак, сверим стихотворение. (Звучит
стих из В.ш.)
YII. Станция №5. Конкурс
рисунков.
- Внимание, мы подошли к пятой станции.
Вам было дано домашнее задание: нарисовать иллюстрацию к прочитанному
произведению Пушкина. Итак, ваши работы, прокомментируйте, какой эпизод вы проиллюстрировали.
YIII. Станция № 6. Лучший
чтец.
- Итак, ребята, я объявляю конкурс на
лучшего чтеца. Ваша задача – прочитать выразительно наизусть любое
стихотворение А.С.Пушкина. Внимание, кто соизволит прочитать? (Каролина, Дуня)
IX. Станция № 7.
- Вы успешно
приблизились к цели. Если вы успешно пройдете эту заключительную станцию, вы
получите особенный ключ к знаниям, который откроет на пути все двери к
творчеству великого писателя А.С.Пушкина. Итак, дорогие зрители, сейчас вы
увидите небольшой инсценированный фрагмент из «Сказки о мертвой царевне и семи
богатырях».
X. Финал.
- Молодцы, ребята. Как
я уже ранее говорила, журналист должен обладать особенным талантом, отличаться
от толпы. Он должен быть умным, эрудированным, ярким, грамотным, всезнающим. Я
не знаю, какую профессию вы выберете в будущем, но я знаю точно, что профессия
журналиста вам не будет чужда.
И я вручаю вам заветный
ключ. Вы все достойны этого. Благодарю вас за участие.
• Медведь
приблизился, Дефорж вынул из кармана маленький пистолет, вложил его в ухо
голодному зверю и выстрелил. Медведь повалился. Все сбежались, двери
отворились, Кирила Петрович вошел, изумленный развязкою своей шутки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.