198817
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыИнтегрированный урок по литературе и географии для 8 класса

Интегрированный урок по литературе и географии для 8 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Интегрированный урок по географии и литературе

«Образ Кавказа» для 8 класса.

Цель: активизация познавательной деятельности учащихся в урочное время.

Задачи:

  1. Повысить мотивацию к обучению

  2. Рассмотреть Кавказ в совокупности двух предметов гуманитарной и естественнонаучной направленности.

  3. Познакомить с научными понятиями: лакколиты, куэсты, виды литературных тропов.

  4. Отработать приемы анализа лирических произведений и географического объекта.

  5. Создать ситуацию «Успеха» через использование различных видов деятельности.

Учитель литературы:

Вступление

Тебе, Кавказ, суровый царь земли,

Я снова посвящаю стих небрежный.

Как сына, ты его благослови

И осени вершиной белоснежной.



Еще ребенком, чуждый и любви

И дум честолюбивых, я беспечно

Бродил в твоих ущельях, — грозный, вечный,

Угрюмый великан, меня носил

Ты бережно, как пестун, юных сил

Хранитель верный – и мечтою

Я страстно обнимал тебя порою.



И мысль моя, свободна и легка,

Бродила по утесам, где, блистая

Лучом зари, сбирались облака,

Туманные вершины омрачая,

Косматые, как перья шишака.

А вдалеке, как вечные ступени

С земли на небо, в край моих видений,

Зубчатою тянулись полосой,

Таинственней, синей одна другой,

Всё горы, чуть приметные для глаза,

Сыны и братья грозного Кавказа.

Учитель географии: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок. География – наука, которую можно изучить не только по географически картам, справочникам и учебника, но и привлекать знания других предметов. Сегодня на уроке мы будем изучать с вами природу Кавказа, опираясь не только на факты научных исследований. Но и создадим художественный образ Кавказа, используя произведения Лермонтова.

Разнообразна природа Кавказа и необычайно живописна. Это край уходящего в небо вершин и буйно цветущих садов, символ вольной, неукротимой, самобытной природы.

Учитель литературы: Это горная страна навсегда покорила сердца Лермонтова могучей красотой первозданной природы и ее величием. Вот что пишет о творчестве поэт один из литературных критиков Виссарион Григорьевич Белинский.

«Кавказ был колыбелью его поэзии, так же, как он был колыбелью поэзии Пушкина и после Пушкина ни кто так поэтически не отблагодарил Кавказ за дивные впечатления его действенной величавой природы, как М.Ю. Лермонтов…»

В возрасте трех лет М.Ю. Лермонтов потерял мать и воспитывался у бабушки. Мальчик рос болезненным ребенком, и бабушка часто возила его на Кавказ лечиться. Тогда-то горы навсегда и покорили сердце будущего поэта своей могучей красотой и величавостью, а горный воздух и минеральные воды укрепили его здоровье.

В 1937 г. Состоялась первая ссылка Лермонтова.

В 1940 г. Он опять вынужден уехать на Кавказ. Результатом скитаний Лермонтова по Северному Кавказу и Закавказью стали такие произведения, как роман «Герой нашего времени», кавказская редакция «Демон», «Мцыри», «Дары Терека» и другие. Находясь на военной службе на Кавказе, Лермонтов не расставался с записными книжками, заносил в них услышанные из уст повидавших на своем веку кавказцев отдельные сюжеты будущих своих произведений. Здесь он пишет целый ряд стихотворений: «Сон», «Тамара», «Листок», «Пророк».

Учитель географии: Давайте рассмотрим Кавказ с географической точки зрения, в чем особенность его расположения и своеобразие природы и ответим на один из главных вопросов: «Чем он так покорил Лермонтова?»

Для этого проведем Практическую работу № 1 Определение географического положения Кавказа. Откроем атлас на стр. 39.

План работы.

  1. В какой части России находиться Кавказ? (Кавказ расположен на юге Европейской части России).

  2. В каком направлении протянулись Кавказские горы? (Горы протянулись с северо-запада на юго-восток, от Черного и Азовского морей до Каспийского моря).

  3. По каким географическим объектам проходит условная граница Кавказа? (Условная граница Кавказа проходит на севере по Кумо-Маныченской впадине, на западе омывается водами Черного и Азовского морей, на востоке – Каспийским морем. Южная граница совпадает с государственной границей России).

  4. С какими государствами проходит граница России по Кавказским горам? (Граница России по Кавказским горам проходит с государствами Грузия и Азербайджан.)

На Кавказе выделяют природные комплексы:

  • Предкавказье

  • Большой Кавказ

  • Колхидская и Куринская низменности

  • Малый Кавказ и Армянское нагорье

(Учащиеся делают записи в тетради)

К России относятся лишь Предкавказье и Северные склоны Большого Кавказа. В Закавказье располагаются Грузия. Азербайджан и Армения. Запишем в тетрадь Кавказ – молодое горное сооружение, образовавшееся в альпийскую складчатость. Часто большой Кавказ представляют как единый хребет. На самом же деле это система горных хребтов.

  • От Черноморского побережья до горы Эльбрус располагается Западный Кавказ.

  • От Эльбруса до Казбека – Центральный Кавказ

  • От Казбека до Каспийского моря – Восточный Кавказ.

А сейчас выполним практическую работу.

Практическая работа №2. Найти в тексте учебника и выписать основные хребты и самые высокие вершины. (работа в группе) Откроем учебник на стр. 170-171

Осевая зона: Водораздельный (главный) и Боковой хребет

Северные склоны: Скалистый, Пастбищный и Черные горы

Западный Кавказ: горы Фишт (2867 м.) и Оштен (2808 м.)

Восточный Кавказ: горные хребты Дагестана

Центральный Кавказ: г. Эльбрус (5642 м.) г. Казбек (5033 м.)

Запись в тетради: Эльбрус 5642

Дыхтац 5204

Шхера 5068

Казбек 5033

Учитель литературы: Двуглавой горе – Эльбрус, самой высокой вершине Кавказа, посвящена серия рисунков Лермонтова, который проявил себя не только как поэт, композитор, математик, шахматист, но и как талантливый художник.

И уж в виду зубчаты цепи Кремнстых бесконечных гор.

И Шат подъемлется над ними

С двумя главами снеговыми

М.Ю. Лермонтов.

Учитель географии: Боковой и главные хребты являются ядром Кавказа, сложены хребты гранитами и гнейсами, в них до сих пор проходят тектонические разломы.

Скалистый и пастбищный хребты сложены глинистыми сланцами, известняками, песчаниками, они примыкают с севера к Главному и Боковому хребтам. Это гряды, у которых северный склон полого понижается к предгорьям, а южный круто обрывается (коэсты)

На стыке гор Центрального Кавказа с предгорьями образовались лакколиты.

(Лакколит – куполообразная форма залегания магматических горных пород, образующаяся при внедрении магмы, между слоями осадочных пород).

Сложная история геологического развития региона – причина богатства недр Кавказа различными полезными ископаемыми.

Главное богатство Предкавказья – месторождения нефти и газа. В центральной части добывают вольфрам, медь, ртуть, молибден. В горах и предгорьях северного Кавказа открыто много минеральных источников, близ которых создавались курорты – Кисловодск, Минеральные воды, Пятигорск, Ессентуки, Железноводск, Мацеста. Источники разнообразных по химическому составу, по температуре и необычайно полезны. Первая лечебница в Пятигорске была открыта в 1830 г.

Учитель литературы: Лермонтов не только был покорен высотой гор, но и могучестью и величием горных рек.

Учитель географии: реки Кавказа.

Найдите на карте реки Кубань, Терек, Кума, Калаус. Реки Северного Кавказа многочисленны и делятся – на горные и равнинные. Наиболее крупные из них – Кубань и Терек. Зародившись высоко в горах Кавказа и питаясь водами растаявших снегов и ледников, несут они свои воды вниз, на равнину к берегам Каспийского моря.

Учитель литературы: Наглядно посмотрим, с помощью каких языковых средств Лермонтов воссоздает образ реки Терек.

Практическая работа№ 3. Найдите и выпишите языковые средства выразительности, с помощью которых передан образ реки Терек. Какой видит ее поэт. (работа в группах)

Сравнительные обороты

Эпитеты

Олицетворение

Дары Терека см. Приложение 1

Вывод: Итак, ребята, мы с вами познакомились с природой Кавказа, определили ее место в поэзии Лермонтова и наглядно в этом убедились, чем Кавказ покорил сердце Лермонтова.

Сейчас нам бы хотелось узнать ваше мнение, какое впечатление произвел на вас Кавказ, в результате пройденного урока. В каждой группе имеется листок с видом кавказских гор, напишите на листе свое мнение одной строкой, начиная ее со слов «Кавказ - это…»

Приложение 1

Дары Терека

Терек воет, дик и злобен,

Меж утесистых громад,

Буре плач его подобен,

Слезы брызгами летят.

Но, по степи разбегаясь,

Он лукавый принял вид

И, приветливо ласкаясь,

Морю Каспию журчит:



"Расступись, о старец-море,

Дай приют моей волне!

Погулял я на просторе,

Отдохнуть пора бы мне.

Я родился у Казбека,

Вскормлен грудью облаков,

С чуждой властью человека

Вечно спорить был готов.

Я, сынам твоим в забаву,

Разорил родной Дарьял

И валунов им, на славу,

Стадо целое пригнал".



Но, склонясь на мягкий берег,

Каспий стихнул, будто спит,

И опять, ласкаясь, Терек

Старцу на ухо журчит:



"Я привез тебе гостинец!

То гостинец не простой:

С поля битвы кабардинец,

Кабардинец удалой.

Он в кольчуге драгоценной,

В налокотниках стальных:

Из Корана стих священный

Писан золотом на них.

Он угрюмо сдвинул брови,

И усов его края

Обагрила знойной крови

Благородная струя;

Взор открытый, безответный,

Полон старою враждой;

По затылку чуб заветный

Вьется черною космой".



Но, склонясь на мягкий берег,

Каспий дремлет и молчит;

И, волнуясь, буйный Терек

Старцу снова говорит:



"Слушай, дядя: дар бесценный!

Что другие все дары?

Но его от всей вселенной

Я таил до сей поры.

Я примчу к тебе с волнами

Труп казачки молодой,

С темно-бледными плечами,

С светло-русою косой.

Грустен лик ее туманный,

Взор так тихо, сладко спит,

А на грудь из малой раны

Струйка алая бежит.

По красотке-молодице

Не тоскует над рекой

Лишь один во всей станице

Казачина гребенской.

Оседлал он вороного,

И в горах, в ночном бою,

На кинжал чеченца злого

Сложит голову свою".



Замолчал поток сердитый,

И над ним, как снег бела,

Голова с косой размытой,

Колыхаяся, всплыла.



И старик во блеске власти

Встал, могучий, как гроза,

И оделись влагой страсти

Темно-синие глаза.

Он взыграл, веселья полный -

И в объятия свои

Набегающие волны

Принял с ропотом любви.

Краткое описание документа:
В связи с появлением государственных стандартов нового поколения, суть которых заключается в компетентностном развитии через обучение, адаптированное к учащимся.Нами была выбрана тема «Кавказ». события, сейчас происходящие на Кавказе, актуальны для жизни многонациональной России. Современному подростку сложно определить свое отношение к происходящему. Благодаря активному обучению в группах ребята получают целостное представление о фундаментальном образовательном объекте «Кавказ» как личном результате познания, который вылилися в предметно-оформленные связки образовательных направлений географии и литературы, тем самым вышел за рамки традицинных дисциплин и расположился на метауровне. Такое своеобразное обучение помогает учащимся приобрести личностный опыт общения, умение слушать и слышать других,что немаловажно для социализации подростков, что и работает на развитие основных компетенций: информационная, коммуникативная, принятия решения.
Общая информация

Номер материала: 79493042235

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.