План работы кружка для учащихся 7 - 9 классов «Математика для всех»

Рассмотренно

на заседании МО среднего звена

протокол № ____ от _____2013 года.

Руководитель МО: ____________Н.В. Бейфус

Утверждаю:

директор МБОУ Павловской ООШ

«____»_______________2013 год

___________В.С. Ларгизова

Кружок по математике

для учащихся 7 - 9 класса

Автор: Мамаева Айгуль Кутубаевна

учитель математики

2013-2014 уч. год

Пояснительная записка

В преподавании любой дисциплины нельзя учить всех одному и тому же, в одинаковом объёме и содержании, в первую очередь, в силу разных интересов, а затем и в силу способностей, особенностей восприятия, мировоззрения. Школьная программа по математике содержит лишь самые необходимые, максимально упрощённые знания. Практика показывает громадный разрыв между содержанием школьной программы по математике и теми требованиями, которые налагаются на воспитанников, поступающих в техникумы.

Главная цель предлагаемой программы не подготовка к вступительному экзамену (хотя и это важно), не дать определённый объём знаний, готовых методов решения нестандартных задач (всех знаний дать невозможно), но научить самостоятельно, мыслить, творчески подходить к любой проблеме. Это создаёт предпосылки для рождения воспитанника как математика – профессионала, но даже если это не произойдёт, умение мыслить творчески, нестандартно, не будет лишним в любом виде деятельности в будущей жизни ученика.

Эта программа рассчитана на 34 часа для воспитанников 7 - 9 класса. Данная программа кружка сможет привлечь внимание учащихся, которым интересна математика, кому она понадобится при учёбе, подготовке к различного рода экзаменам, в частности, к ГИА. Данный курс имеет прикладное и общеобразовательное значение, способствует развитию логического мышления учащихся, систематизации знаний при подготовке к выпускным экзаменам. Используются различные формы организации занятий, такие как групповая и индивидуальная деятельность учащихся.

Результатом предложенного курса должна быть успешная сдача ГИА. Структура экзаменационной работы требует от учащихся не только знаний на базовом уровне, но и умений выполнять задания повышенной и высокой сложности. В рамках урока не всегда возможно рассмотреть подобные задания, поэтому программа кружка позволяет решить эту задачу.

Актуальность программы.

Программа нацелена на подготовку к успешной сдаче государственной итоговой аттестации (ГИА) по математике, которая предстоит всем учащимся в конце учебного года. Помимо подготовки к этому экзамену, ученики также научатся решать задачи с параметрами. На курсе подготовки к ГИА ученики изучат, и систематизируют все необходимые знания для успешной сдачи ГИА, узнают о подводных камнях, организационных вопросах и особенностях ГИА – 2014, а также напишут пробный экзамен.

Объём курса – 34 часа.

Форма обучения: коллективная, групповая, индивидуальная.

Цели:

• на основе коррекции базовых математических знаний учащихся за курс 5-9 классов совершенствовать математическую культуру и творческие способности учащихся;

• расширение и углубление знаний, полученных при изучении курса алгебры и геометрии;

• закрепление теоретических знаний; развития практических навыков и умений;

• подготовить к успешной сдаче государственной итоговой аттестации (ГИА);

• систематизировать существующие знания по математике.

Задачи:

• реализация индивидуализации обучения; удовлетворение образовательных потребностей воспитанников по алгебре;

• выявление и развитие математических способностей учащихся;

• обеспечение усвоения обучающимися наиболее общих приёмов и способов решения задач; развитие умений самостоятельно анализировать и решать задачи по образцу;

• формирование и развитие аналитического и логического мышления.

Содержание изучаемого курса.

Тема 1. Числа и вычисления (4 часа)

Основная цель: повторение начальных сведений о процентах и пропорциях (данная тема используются при решении текстовых задач на движение, работу и смеси).

Тема 2. Алгебраические уравнения и неравенства.

Основная цель: повторение методы решения уравнений: замена переменной, возвратные уравнения. Также в данной теме будут рассмотрены уравнения, содержащие переменную под знаком модуля. Обобщение всех методов решения различных уравнений. Решение комбинированных уравнений.

Тема 3. Решение задач.

Основная цель: повторение методов решения задач на движение; на совместную работу: на планирование: на смеси (сплавы); на разбавление.

Тема 4. Степень с целым показателем и её свойства.

Тема 5. Функции и графики.

Тема 6. Числовая последовательность

Тема 7. Элементы статистики и теории вероятностей.

Тема 8. Выполнение учебно – тренировочных тестов.

Тематическое планирование

занятий кружка «Математика для всех»

№

п/п

Наименование раздела

Тема занятий

Учебно-методическое обеспечение,

ЦОРы

Дата проведения

1

Числа и вычисления

Числовые выражения. Числа и вычисления.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

2.

Числовые выражения. Числа и вычисления.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

3.

Числа и вычисления. Преобразование алгебраических выражений.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

4

Алгебраические уравнения и неравенства

Алгебраические уравнения.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

5.

Линейные уравнения.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

6

Квадратное уравнение. Теорема Виета. Задачи с параметрами.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

7.

Алгебраические уравнения и системы уравнений.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

8.

Алгебраические уравнения и системы

уравнений. КИМ -2013.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

9.

Неравенства и системы неравенств. Решение рациональных неравенств методом промежутков. Ким- 2013

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

10.

Решение задач с помощью квадратных уравнений.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

11

Решение задач с помощью рациональных уравнений.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

12.

Графический способ решения уравнений.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

13.

Решение задач

Задачи на движение.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

14.

Задачи на совместную работу.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

15.

Задачи на планирование.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

16.

Задачи на проценты.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

17.

Задачи на смеси (сплавы)

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

18.

Задачи на разбавление.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

19.

Степень с целым показателем и её свойства

Свойства степени с целым показателем.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

20.

Стандартный вид числа. Запись приближённых значений.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

21.

Функции и графики

Способы задания функций. Виды функций.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

22.

Линейная функция и её график.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

23.

Квадратичная функция и её график.

Область определения функции.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

24.

Числовая последовательность

Арифметическая прогрессия.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

25.

Геометрическая прогрессия.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

26.

Элементы статистки и теории вероятностей

События. Перестановки.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

27.

Размещения. Сочетания и их свойства. Бином Ньютона.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

28.

Вероятность события. Сложения вероятностей. Случайные величины.

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

29

Выполненние учебно- тренировочных тестов

Варианты

Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике.

30

Варианты

31.

Варианты

32

Варианты

33

Варианты

34

Подводим итоги работы кружка

Час КВНа

Планируемые результаты:

Изучение данного курса даёт учащимся возможность:

- повторить и систематизировать ранее изученный материал школьного курса математики;

- освоить приёмы решения задач;

- овладеть навыками построения и анализа предполагаемого решения поставленной задачи;

- овладеть и пользоваться на практике техникой сдачи теста;

- повысить уровень своей математической культуры, творческого развития, познавательной активности;

-познакомиться с возможностями использования электронных средств обучения, в том числе Интернет – ресурсов;

- успешная сдача ГИА - 2013 на 100%.

Условия реализации программы:

1. Оборудованный кабинет.

2. Принадлежности для занятий.

3. Средство ТСО (компьютеры в кабинете информатики).

4. Наглядные пособия.

5. Тренировочные тесты.

Литература.

1. Математика. 9 класс. Подготовка к ГИА-2013. Под ред. Лысенко Ф.Ф., Кулабухова С.Ю.

2. Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике. Базовый уровень. 9 класс. Государственная итоговая аттестация в новой форме. И. Н. Попова

3. Кузнецова Л. В., Суворова С. Б., Бунимович Е. А., Колесникова Т. В., Рослова Л. О. Г 72 Государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Математика. 2013 / ФИПИ.

4. Неискашова Е.В. Алгебра : 50 типовых вариантов экзаменационных работ для подготовки к ГИА : 9-й кл. / Е.В. Неискашова. — М.: ACT: Астрель, 2009.

5. Учебно – тренировочные и тематические тесты по математике. Базовый уровень. 9 класс. Государственная итоговая аттестация в новой форме. И. Н. Попова