Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «В мире птиц»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«В мире птиц»

библиотека
материалов



Тема: ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ПТИЦАХ.

Цели:

1.Уточнение знаний учащихся о значении природных условий для жизни птиц. Развивать умение находить взаимосвязи в природе.

2. Уточнить знания учащихся о многообразии зимующих птиц и их значении для природы.

3. Совершенствовать умение учащихся узнавать птиц по их устному описанию.

4. Воспитывать любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому.

5. Развивать внимание, память, логическое мышление, речь учащихся.

/Слайд 1/

Ход урока:

1. Организационный момент.

     Встали, поздоровались, у всех хорошее настроение! Улыбнитесь друг другу.

Тут весёлые пичужки.

Игры, песни, все для вас!

Пожелаем всем удачи

За работу! В добрый час!

2. Введение в тему.

     Ребята, сегодня наш урок я хотела бы начать с загадок.

        1) Кто в лесу без топора

            Строит избу без угла?      (птицы)        /Слайд 2/

        2) Как сажа черна, как сметана бела

            Люблю всем в лесу рассказать, где была.  (сорока)    /Слайд 3/

        3) На шесте дворец, во дворце – певец,

            А зовут его …     (скворец)          /Слайд 4/

        4) Днём спит, ночью летает

            И прохожих пугает.       (сова)          /Слайд 5/

        5) Кто без нот и без свирели

            Лучше всех заводит трели?       (соловей)          /Слайд 6/

       6) Чёрный жилет, красный берет,

            Нос, как топор, хвост, как упор.       (дятел)         /Слайд 7/

        7) Маленький мальчишка, в сером армячишке,

            По дворам шныряет, крохи собирает.      (воробей)        /Слайд 8/

     О ком были наши загадки?  ( О птицах)  Так кто сможет сказать, какой будет тема нашего урока? Я немного уточню.  /Слайд 9/

     Тема нашего урока «Что мы знаем о птицах».

3. Зимующие и перелётные птицы.  

     У. Зима на улице. Все белым-бело! Вся живая природа готовилась к встрече с ней. Что мы относим к живой природе? Давайте на минуту представим себе, что мы понимаем язык птиц. Прослушайте выступление ваших одноклассников и подумайте, почему скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени, ни зимы?

Сценка «Скворец и Цапля».

К доске выходят дети, на голове которых шапочки, имитирующие  птиц.

Цапля. Здравствуй, скворушка!

Скворец. Что ты такая печальная, цапля?

Цапля. Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни! Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик, важно вышагивая, чирикал, что после теплого лета бывает дождливая осень, а какой-то пухлячишко серенький болтал, что бывает зима и какой-то трескучий мороз. Может быть, это правда?

Скворец. Пустая болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и на юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето.

     У. Ребята, так почему же скворец и цапля утверждают, что нет на земле ни осени,    ни зимы?

     Д. Потому что это перелетные птицы. На зиму они улетают.

     У. А каких ещё перелётных птиц вы знаете?  (Ответы детей)

     Давайте обратимся к учебнику и на с. 72, рассмотрим рисунки и ответим на вопрос.

     Почему же птицы улетают от нас? Разве им у нас было плохо? (Ответы детей: холодно, нечего есть)

     У. Многие птицы улетают от нас на зиму за тридевять земель. Когда у нас зима, там цветут цветы. Иволги улетают в Китай, жаворонки, перепела кормятся в африканских степях, а в далеком Египте, на большой реке Нил, кормятся наши утки и цапли. Скворцы путешествуют во Францию, Италию и Англию. Это в основном те птицы, которые питаются насекомыми. Насекомых не стало, птицам нечего есть и улетают птицы в поисках пищи. Но многие птицы не улетают от нас и остаются на зиму. Какие же птицы остаются с нами зимовать?   (Ответы детей)

     Ребята, а сейчас я расскажу вам о птице, которая необычна, а вот чем, вы попытаетесь догадаться сами.    /Слайд 10/

     Это небольшая птичка красного цвета с цепкими лапками и крестообразным клювом – клёст. Клестов называют "северными попугайчиками” за то, что они подобно настоящим попугаям, искусно лазают по деревьям. Клюв у клеста имеет особую форму: верхняя и нижняя части изогнуты в разные стороны. Клесты срывают спелые шишки и, усевшись на ветку и придерживая шишку цепкими коготками, достают из неё семена. Если шишка падает на снег, клест не опускается за ней на землю, а срывает новую. Упавшие шишки становятся добычей других обитателей леса.

Сценка.

Дятел. Чего ты, клест, визжишь? Обидели тебя, что ли?

Клест. Да нет, дятел, это я радуюсь!

Дятел. Нашел время радоваться...

Клест. Как раз самое время, у меня в гнезде птенчики вывелись, и до чего же милы, до чего же хороши!

Дятел. В такой мороз птенцы? Да они замерзнут!

Клест. Нет! Я им еловых веток натаскаю, а клестиха-мать греет их вроде печки. Им тепло и сытно, а от моей песенки еще и весело.

     Чем же необычны эти птицы?     (Ответы детей)

     Клесты единственные птицы, которые зимой выводят птенцов, даже при 28 градусах мороза.

     У. Ребята, почему у клеста птенцы зимой выводятся?

     Д. Потому что им есть что кушать.    /Слайд 11/

Физкультминутка-игра «Прилетели птицы».

     Правила игры: Учитель называет птиц и насекомых. Если называет птицу, надо помахать руками, изображая её; если насекомых, то присесть и положить голову набок, показав, что насекомые зимой отдыхают.

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки, воробьи, пчёлы, снегири…

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки, воробьи, вороны, муравьи

Прилетели птицы: голуби, синицы, галки, воробьи, вороны, снегири, кузнечики

Прилетели птицы: голуби, синицы, бабочки, галкиворобьи, вороны, снегири, дятлы…

Учитель читает стихотворение:

Морозы жестокие в этом году…

Тревожно за яблоньку в нашем саду.

Тревожно за Жучку:

В её конуре такой же морозище,

Как на дворе.

Но больше всего беспокойно за птиц,

За наших воробышков, галок, синиц:

Ведь, очень уж холодно в воздухе им.

Поможем ли мы беззащитным таким?

(ответы детей о вопрос как можно помочь птицам в зимнее время)

Учитель продолжает читать стихотворение:

Поможем! Их надо кормить,

И тогда

Им будет легко

Пережить холода.

     Большинство птиц, из леса перелетает поближе к жилью человека.

Сценка «Глухарь и Сорока».

К доске выходят дети, на голове которых шапочки, имитирующие птиц.

Глухарь. Здорово, Сорока. Где бывала, куда летала?

Сорока. Летом в тёмном лесу жила, осенью - на светлой опушке.

Глухарь. А теперь куда?

Сорока. В деревню, милок, в деревню.

Глухарь. Чем же плохо тебе в лесу?

Сорока. Да как же, милок, да как же? Птичьи гнёзда давно пустые, яичка не утащишь, птенчика не схватишь. Всякая живность попряталась. Пусто нынче в лесу, ограбить и того некого.

Глухарь. Чем же в деревне-то хорошо?

Сорока. Да как же, милок, да как же! У дворовой собачки косточку стяну, на помойке объедков найду. Я птица не гордая!

     Учитель: Действительно, для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу, голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из десяти синичек выживает только одна. Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время.

     Так чем же человек может помочь зимующим птицам?

(Ответы детей: сделать кормушки и подкармливать птиц)/Слайд 12/

     Кормушки можно сделать самые разнообразные.

Сценка.

К доске выходят шесть человек в шапочках птиц: сорока, снегирь, воробей, синица, клест, щегол и разыгрывают следующую сценку.

Сорока. Тра-та-та-та-та. Что я видела, что слышала. Ребята птицам сделали прекрасные столовые, а они, неблагодарные, на соседнем сугробе на них жалобы пишут, привередничают и капризничают.

Щегол. Семечки и конопля в столовой недавленые. Клюв свихнешь, пока их раскусишь. У нас от такой пищи мозоли на языке.

Воробей. Безобразие! Прилетел перекусить, а столовую снегом засыпало! До вечера коноплю раскапывал. Хоть бы навес сделали, что ли.

Синица. Сало салу рознь! Могли бы вывесить несоленое, у нас от соленого животы болят.

Клест. Остался голодный, обед ветром сдуло. Кто сделал кормушку без бортиков? Ветер у него в голове!

Снегирь. А где семена сорняков? Где рябина, калина, бузина, где арбузные и дынные семечки?

     У. Успокойтесь, птицы! Все будет в порядке. Как видите, ребята, мало сделать кормушку, насыпать в нее корм, надо еще подумать, хороша ли кормушка и смогут ли ваш корм есть птицы. Я вам раздам таблички, чтобы вы знали, какие птицы что любят. А вы вместе с родителями их прочитаете и будете грамотно кормить птиц. А птицы скажут спасибо!

Как и во всём, так и здесь, существуют определённые правила кормления птиц.       / Слайд  13 - с правилами./

Игра «Узнай птицу» (по словесному описанию).

Стр. 76, учебник (внизу) Что за птица?     /Слайд 14/

Чтение текста и ответ на вопрос Кто обедал в птичьей столовой?  /Слайд15 и 16/

Физкультминутка для глаз  /Слайд 17/

/Слайд 18/

     Ребята, а какую маленькую птичку можно чаще всего встретить рядом с жильём человека в любое время года?    (Воробья)   /Слайд 19 и 20/

Работа по учебнику с. 74-75. Чтение текста, ответы на вопросы.

Общительная – легко вступающая в общение с другими.

Обобщение учителя.

     Воробьи спокойно переносят холод. Когда им холодно, они прячут одну лапку в пушистое оперение своего брюшка, а на другой ноге стоят. Чаще воробьи сидят, прижавшись, друг к другу, нахохлившись. Воробьи чистоплотные, постоянно охорашиваются, охотно купаются зимой в снегу. Характерной чертой воробья является то, что он всегда живёт в самом тесном соседстве с человеком. Он населяет и шумные, многолюдные города, и уединённые деревни. Воробей почти не улетает за черту того города, где он родился. В городах воробью даже устанавливаю т памятники. Вот один из них в Белоруссии в городе Барановичи.    /Слайд 21/

Итог урока

Тест

     Что же нам надо сделать, чтобы птички пережили зиму?   (Ответы детей)

     Не забудьте о памятках, приготовьте на завтра еду для птичек, и мы ежедневно во время прогулок будем кормить птиц.

«Покормите птиц зимой», а учитель читает стихотворение. /Слайд 22/

Прокормите птиц зимой, чтоб со всех концов

К вам слетались, как домой, стайки на крыльцо.

Не богаты их корма, горсть одна нужна.

Горсть одна и не страшна   будет им зима.

Приручите птиц в мороз к своему окну

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.













Краткое описание документа:

Занятие «В мире птиц» разработано для детей старшего школьного возраста, так же  можно использовать для учащихся первого класса общеобразовательных учреждений. На данном занятии уточняются знания о значении природных условий для жизни птиц. Развиваются умения находить взаимосвязь в природе. Уточняются знания о многообразии птиц и их значении для природы. Учащиеся учатся узнавать птиц по их устному описанию. На данном занятии воспитывается любовь к природе, доброе и бережное отношение ко всему живому.
Автор
Дата добавления 22.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров360
Номер материала 79638042246
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх