1486890
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект урока по теме: «Демократия» 11 класс

Конспект урока по теме: «Демократия» 11 класс

библиотека
материалов

Конспект урока по теме: «Демократия».

Цели: 1) познакомить с признаками и ценностями демократии, показать их взаимосвязь и взаимозависимость; 2) проанализировать механизм парламентаризма;

Задачи: 1) формировать отношения к демократическим ценностям и установкам, ответственности; 2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы и раскрывать на примерах теоретические положения.

Тип урока: урок-рассуждение. Работа по стратегии Scan and Run.

Ход урока.

  1. Приветствие класса: Добрый день, присаживайтесь. Итак, дети мы сегодня с вами будем изучать новую тему по известной вам уже стратегии Scan and Run. (1 мин.)

  2. Откройте параграф 16 на стр 162 и внимательно прочитайте тему и подтемы параграфа. Посмотрите на заголовок и подзаголовки и переделайте их в вопросы, начинающиеся с вопросительных слов: что, почему, как. Эти подсказки помогут определить ключевые вопросы, на которые предстоит ответить в процессе чтения.
    (Что такое демократия? В чем заключаются принципы и ценности демократии? Что такое парламентаризм? В чем заключается особенности парламентаризма? Каковы проблемы современной демократии? ) (2 мин) фиксирование вопросов на доске

  3. Теперь обратите внимание на выделенные слова и попытайтесь понять, что они обозначают. Ключевые слова обычно выделены жирным шрифтом или подчеркнуты и встречаются либо перед текстом, либо включены в него. Это поможет Вам лучше понять основную идею и детали. (2 мин) Зачитываем в слух, фронтально

  4. И наконец, прочтите вопросы после главы до чтения самого текста. Это поможет сконцентрироваться на этих вопросах в процессе чтения. (1 мин) Зачитать в слух.

  5. Демократия является одним из типов политического режима. Зародилась в глубокой древности. В настоящее время усиливается стремление народов к демократии. Популярность данного политического режима связана с теми принципами и ценностями, которые он несет. Рассмотрим их более подробно. Работая с текстом пункта 1 параг 16 и дополнительным материалом, который на ваших столах, назовите и охарактеризуйте демократические принципы и ценности демократии. Запишите в тетрадях. (10 мин)

  6. После выполнения работы принципы и ценности фиксируются на доске

Принцип большинства

Уважение прав меньшинства

Принцип политического плюрализма

Гласность

Принципа правового и политического равенства граждан

Демократическая политическая культура граждан

Парламентаризм

Ненасилие

Свобода

Терпимость

Сотрудничество

Компромисс

  1. Какой из предложенных принципов и ценностей демократии для вас наиболее важен? Почему? (обсудить в парах) в течении 1 мин, потом огласить.

  2. Одним из достижений демократии являются свободные выборы, которые находят свое выражение в парламентаризме. Как вы думаете, почему система выборов отвечает принципам демократии? (2 мин) фронтально спросить

  3. Разберем сущность избирательных систем, которые используются в мире. Перед вами схема которую надо заполнить, перед этим внимательно ознакомиться с текстом пункта 2. И ответить на следующие вопросы:

Можно ли назвать идеальную одну из избирательных систем?

Назовите достоинства и недостатки избирательных систем?

Как осуществляется связь парламентариев с избирателями? Заполнение схемы (12 мин)

  1. Прочитав пункт 3 составьте таблицу достоинств и недостатков демократии (7 мин)

  2. Итог урока, ответ на вопросы, которые обозначили в начале урока

  3. Д/з параграф 16 работа с источником



Дополнительный раздаточный материал.



Сатьяграха.

Ненасилие – это покой, но активное ненасилие – это любовь. Мир существует, движимый любовью. В английском языке есть такая поговорка: «кто силен, тот и прав». Еще существует теория о том, что выживает сильнейший. Обе эти идеи противоречат изложенному выше принципу, они абсолютно неверны. Если бы враждебность была основной движущей силой, мирт давно был бы разрушен, а у меня не было бы возможности написать эту статью, а у вас – ее прочитать. Мы живы благодаря любви. Все мы – доказательство этого. Обманутые современной западной цивилизацией, мы забыли нашу древнюю цивилизацию и поклоняемся силе оружия.
Мы забыли принцип ненасилия, который является сущностью всех религий. Доктрина войны олицетворяет неверие в Бога. Именно из-за власти этой доктрины в Европе бушует кровопролитная война…
Ненасилие – действенный принцип высшего порядка. Это сила духа, или власть божественного внутри нас. Несовершенный человек не может обаять всю Сущность, он не может вынести всего ее величия, но даже малейшая частица ее, действующая в нас, может творить чудеса… ненасилие по действию подобного радию. Малейшее количество его, внедренное в болезненную опухоль, действуя постоянно, незаметно и целенаправленно, превращает всю больную ткань в здоровую. Так и крошечные частицы ненасилия, действуя тиха и не заметно, изменяют все общество. Ненасилие самодостаточно. Душа продолжает существовать даже после смерти, ее сущность не зависит от физического тела. Так же и ненасилие, или сила духа, не требует физической помощи для своего действия, оно действует независимо. Оно выходит за пределы времени и пространства. Следовательно, если ненасилие успешно утвердится в одном месте, то его влияние распространится повсюду.
Махатма Ганди

Избирательные системы в современном мире.

Избирательная система -

hello_html_c814111.gifhello_html_5a70b241.gif



hello_html_56d395bb.gifhello_html_m35e04fc4.gifhello_html_m7221335e.gifhello_html_m381cdd99.gif



hello_html_m7bcfe2df.gifhello_html_m5d0c1905.gifhello_html_29aa7673.gifhello_html_68c76627.gifhello_html_6f643d1b.gif

Примеры стран:

Примеры стран:





Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Коспект урока по обществознанию для профильного обучения по курсу Л.Н. Боголюбова. Цели: 1) познакомить с признаками и ценностями демократии, показать их взаимосвязь и взаимозависимость; 2) проанализировать механизм парламентаризма; Задачи: 1) формировать отношения к демократическим ценностям и установкам, ответственности; 2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы и раскрывать на примерах теоретические положения. Тип урока: урок-рассуждение. Работа по стратегии Scan and Run.  
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.