- 22.04.2014
- 1449
- 0
-
Курсы
-
Другое
Конспект урока по теме: «Демократия».
Цели: 1) познакомить с признаками и ценностями демократии, показать их взаимосвязь и взаимозависимость; 2) проанализировать механизм парламентаризма;
Задачи: 1) формировать отношения к демократическим ценностям и установкам, ответственности; 2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы и раскрывать на примерах теоретические положения.
Тип урока: урок-рассуждение. Работа по стратегии Scan and Run.
Ход урока.
1. Приветствие класса: Добрый день, присаживайтесь. Итак, дети мы сегодня с вами будем изучать новую тему по известной вам уже стратегии Scan and Run. (1 мин.)
2.
Откройте параграф 16 на стр 162 и
внимательно прочитайте тему и подтемы параграфа. Посмотрите на заголовок и
подзаголовки и переделайте их в вопросы, начинающиеся с вопросительных слов:
что, почему, как. Эти подсказки помогут определить ключевые вопросы, на которые
предстоит ответить в процессе чтения.
(Что такое демократия? В чем заключаются принципы и ценности демократии? Что
такое парламентаризм? В чем заключается особенности парламентаризма? Каковы
проблемы современной демократии? ) (2 мин) фиксирование вопросов на доске
3. Теперь обратите внимание на выделенные слова и попытайтесь понять, что они обозначают. Ключевые слова обычно выделены жирным шрифтом или подчеркнуты и встречаются либо перед текстом, либо включены в него. Это поможет Вам лучше понять основную идею и детали. (2 мин) Зачитываем в слух, фронтально
4. И наконец, прочтите вопросы после главы до чтения самого текста. Это поможет сконцентрироваться на этих вопросах в процессе чтения. (1 мин) Зачитать в слух.
5. Демократия является одним из типов политического режима. Зародилась в глубокой древности. В настоящее время усиливается стремление народов к демократии. Популярность данного политического режима связана с теми принципами и ценностями, которые он несет. Рассмотрим их более подробно. Работая с текстом пункта 1 параг 16 и дополнительным материалом, который на ваших столах, назовите и охарактеризуйте демократические принципы и ценности демократии. Запишите в тетрадях. (10 мин)
6. После выполнения работы принципы и ценности фиксируются на доске
Принцип большинства
Уважение прав меньшинства
Принцип политического плюрализма
Гласность
Принципа правового и политического равенства граждан
Демократическая политическая культура граждан
Парламентаризм
Ненасилие
Свобода
Терпимость
Сотрудничество
Компромисс
7. Какой из предложенных принципов и ценностей демократии для вас наиболее важен? Почему? (обсудить в парах) в течении 1 мин, потом огласить.
8. Одним из достижений демократии являются свободные выборы, которые находят свое выражение в парламентаризме. Как вы думаете, почему система выборов отвечает принципам демократии? (2 мин) фронтально спросить
9. Разберем сущность избирательных систем, которые используются в мире. Перед вами схема которую надо заполнить, перед этим внимательно ознакомиться с текстом пункта 2. И ответить на следующие вопросы:
Можно ли назвать идеальную одну из избирательных систем?
Назовите достоинства и недостатки избирательных систем?
Как осуществляется связь парламентариев с избирателями? Заполнение схемы (12 мин)
10. Прочитав пункт 3 составьте таблицу достоинств и недостатков демократии (7 мин)
11. Итог урока, ответ на вопросы, которые обозначили в начале урока
12. Д/з параграф 16 работа с источником
Дополнительный раздаточный материал.
Сатьяграха.
Ненасилие
– это покой, но активное ненасилие – это любовь. Мир существует, движимый
любовью. В английском языке есть такая поговорка: «кто силен, тот и прав». Еще
существует теория о том, что выживает сильнейший. Обе эти идеи противоречат
изложенному выше принципу, они абсолютно неверны. Если бы враждебность была
основной движущей силой, мирт давно был бы разрушен, а у меня не было бы
возможности написать эту статью, а у вас – ее прочитать. Мы живы благодаря
любви. Все мы – доказательство этого. Обманутые современной западной
цивилизацией, мы забыли нашу древнюю цивилизацию и поклоняемся силе оружия.
Мы забыли принцип ненасилия, который является сущностью всех
религий. Доктрина войны олицетворяет неверие в Бога. Именно из-за власти этой
доктрины в Европе бушует кровопролитная война…
Ненасилие – действенный принцип высшего порядка. Это сила духа, или
власть божественного внутри нас. Несовершенный человек не может обаять всю
Сущность, он не может вынести всего ее величия, но даже малейшая частица ее,
действующая в нас, может творить чудеса… ненасилие по действию подобного радию.
Малейшее количество его, внедренное в болезненную опухоль, действуя постоянно,
незаметно и целенаправленно, превращает всю больную ткань в здоровую. Так и
крошечные частицы ненасилия, действуя тиха и не заметно, изменяют все общество.
Ненасилие самодостаточно. Душа продолжает существовать даже после смерти, ее
сущность не зависит от физического тела. Так же и ненасилие, или сила духа, не
требует физической помощи для своего действия, оно действует независимо. Оно
выходит за пределы времени и пространства. Следовательно, если
ненасилие успешно утвердится в одном месте, то его влияние распространится повсюду.
Махатма
Ганди
Избирательные системы в современном мире.
Избирательная система -
Настоящий материал опубликован пользователем Панасенко Мария Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Коспект урока по обществознанию для профильного обучения по курсу Л.Н. Боголюбова. Цели: 1) познакомить с признаками и ценностями демократии, показать их взаимосвязь и взаимозависимость; 2) проанализировать механизм парламентаризма; Задачи: 1) формировать отношения к демократическим ценностям и установкам, ответственности; 2) развивать умения осуществлять сопоставления, анализировать, делать выводы и раскрывать на примерах теоретические положения. Тип урока: урок-рассуждение. Работа по стратегии Scan and Run.
7 365 529 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 356 056 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.