Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Презентация по теме: «Экономика и государство»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Презентация по теме: «Экономика и государство»

библиотека
материалов

Тема урока: «Экономика и государство».

Цели изучении темы:

  • Расширить и углубить знания учащихся об экономически роли государства в условиях рынка. Обосновать необходимость воздействия государства на экономические процессы и в условиях рыночных отношений, раскрыть экономические функции государства, показать основные рычаги государственного регулирования экономики.

  • Обогатить знания учащихся экономическими понятиями, позволяющими лучше осмыслить экономические реалии: налоги, подоходный налог, государственный бюджет, функции государства в экономике.

  • Продолжать формировать умение использовать ранее изученный материал при анализе новых явлений и процессов.


Ход урока


Примерный план изучения темы

  1. Повтор материала прошлых уроков (экономические системы) 5 мин.

  2. Экономические функции государства в условиях современной рыночной экономики.12мин.

  3. Инструменты регулирования в экономике. 7 мин.

  4. Денежно кредитная и бюджетно-налоговая политика. 10 мин.

  5. Налоговая система

  6. Подведение итогов урока. Ответ на вопрос, поставленный в начале урока: Нужна ли рынку помощь государства? 4 мин.

  7. Тест из 6 вопросов для закрепления темы. 8 мин.


  1. Какие экономические системы вам известны?

Должны ответить: рыночная, административно-командная, традиционная, смешанная (дать краткую характеристику)

Какая из экономических систем является более эффективнее и распространенной в наше время?

Должны ответить: смешанная экономическая система.
2. Экономические функции современного государства в условиях рыночной экономики рассматриваются с опорой на учебник. После прочтения подпункта экономические функции государства. Учащиеся должны заполнить следующую схему.




hello_html_7fc4fada.gif



hello_html_m5289d7a9.gifhello_html_m76f051f1.gifhello_html_328f75aa.gifhello_html_19dcf358.gifhello_html_m5353942c.gif

hello_html_m55f3b269.gifhello_html_71c49d6f.gifhello_html_7d4f8fa9.gifhello_html_m15a9a11c.gifhello_html_m311384d9.gif

3. Инструменты регулирования в экономике.

Фиксальная и монетарная политика, правовое регулирование.

Методы воздействия на экономику – прямые и косвенные;

Методы государственного регулирования: правовое, финансово-кредитное, госзаказы, кредитно-денежная система, экономическое программирование.

4. Денежно кредитная и бюджетно-налоговая политика. Представители экономических школ кейнсианцы – Дж.Кейнс; монетаристы – Дэвид Юм, Милтон Фридмен (Фридман)

5. Налоговая система.

При рассмотрении видов налогов целесообразно использовать схему.

hello_html_m4175d5ad.gif


hello_html_m734800a8.gifhello_html_m7e0585a1.gifhello_html_m3cedef4c.gifhello_html_295576e1.gifhello_html_m679d4633.gifhello_html_2a7d724a.gifhello_html_92b4dbd.gifhello_html_18987019.gifhello_html_m12831c7b.gifhello_html_m6512b8cc.gifhello_html_31c4af67.gifhello_html_mf17b825.gifhello_html_m74b30bf9.gifhello_html_31e661c3.gifhello_html_m5fac2aa2.gifhello_html_m5fac2aa2.gifhello_html_1de97186.gifhello_html_m2ee8e0d8.gifhello_html_m5fac2aa2.gifhello_html_1de97186.gifhello_html_m65f2009.gifhello_html_m7b34d076.gifhello_html_3cb776ce.gif




hello_html_255e7e81.gif















Указываются и основные источники доходов государства:

  • налоги;

  • прибыль государственных предприятий;

  • средства от продажи государственных ценных бумаг,

  • доходы от приватизации.

6. Вопрос о денежно-кредитном регулировании рассматрива­ется на основе учебника. Школьники читают последний раз­дел параграфа и отвечают на вопросы:

  1. Каковы функции Центрального банка?

  2. Как величина учетной ставки влияет на приток инвестиций?


Краткое описание документа:

Презентация по обществознанию 11 класс. Учебник Л.Н.Боголюбова. Цели изучения темы расширить и углубить знания обучающихся об экономической роли государства в условиях рынка. обосновать необходимость воздействия государства на экономический процессы и в условиях рыночных отношений; раскрыть экономические функции государства, показать основные рычаги государтсвенного регулирования экономики. Обоготить знания учащихся экономическими понятиями, позволяющими лучше осмыслить экономические реалии: налоги, подоходный налог, государственный бюджет.
Автор
Дата добавления 22.04.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Конспекты
Просмотров771
Номер материала 79912042247
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх