1282555
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИсторияТестыКонтрольная работа по разделу«Единая Россия (конец XV века – XVII век)» учебника «История России» для 8 классе специальной коррекционной школы VIII вида

Контрольная работа по разделу«Единая Россия (конец XV века – XVII век)» учебника «История России» для 8 классе специальной коррекционной школы VIII вида

библиотека
материалов
hello_html_19e0c37c.gifhello_html_m1b7606d4.gifhello_html_m485499ca.gifhello_html_m3c3da1f2.gifhello_html_m3c3da1f2.gif

Контрольная работа №1

1.Вычеркни лишнее.

К времени правления Ивана III относится:

- Боярская дума

- Опричнина

- Государев двор

- Взятие Казани

- Наместники

- Приказы

2. Перечисли города, которые были присоединены к российскому государству в XVI веке при Василии III: _______________________________________________________________________________________________3. Дополни схему:
Русская церковь XVI века





митрополит

_______?__________ игумены



Городские и сельские приходы __________?___________

4. Почему царь Иван IV получил прозвище Грозный? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как можно было узнать опричника Ивана Грозного? ______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как была взята Казань войсками Ивана Грозного? _________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Угадай слов, напиши их значение:

АКЗАК - _______________ - _____________________________________________________________________

АМАТАН - _____________ - ______________________________________________________________________

8. Исправь в тексте исторические ошибки:

В XVI веке крестьяне жили в простых избах. Главное место в избе занимала печь. Одевались крестьяне в шелковые одежды, расшитые золотом. Основным занятием крестьян было земледелие. Еда крестьян состояла из мяса, фруктов, заморских вин. Зимними вечерами крестьяне ткали, плели лапти, шили домотканую одежду.

9. Перечисли, что находилось в Кремле в XVI веке: _________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Найди пару и соедини стрелками:

Афанасий Никитин русский царь

Андрей Рублёв предводитель казачьего войска

Иван IV путешественник

Иван Фёдоров иконописец

Ермак Тимофеевич первопечатник


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данная контрольная работа даётся по разделу «Единая Россия (конец XV века – XVII век)» учебника «История России» для 8 классе специальной коррекционной школы VIII вида (Пузанов Б.П.,  Бородина О. И., Сековец Л. С. и др.) В работе десять заданий, которые представлены в разных формах: тест, схема, анаграммы, текст с неверными данными и др. Такого рода задания позволяют не только проконтролировать знания умственно отсталых школьников, но и имеют коррекционную направленность: развивают память, мышление, зрительное восприятие. Тест и задание «Найди пару» дают возможность справиться с заданием ученикам с низким уровнем долговременной памяти, работа со схемой закрепляет знание словарных слов (митрополит, игумен, монастыри, священники), ответы на вопросы развивают письменную речь. Описывая внешность опричника, учащийся воспроизводит в памяти образные картинки, иллюстрации из учебника. 
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
История: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель истории
Подробнее о курсе
История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Моделирование современных уроков истории
Курс повышения квалификации
Моделирование современных уроков истории
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цена от 6.720 руб. 500 часов
Квалификация: Учитель истории и обществознания
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Преподаватель политологических дисциплин
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.