Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Тесты / Контрольная работа по разделу«Единая Россия (конец XV века – XVII век)» учебника «История России» для 8 классе специальной коррекционной школы VIII вида
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольная работа по разделу«Единая Россия (конец XV века – XVII век)» учебника «История России» для 8 классе специальной коррекционной школы VIII вида

библиотека
материалов
hello_html_19e0c37c.gifhello_html_m1b7606d4.gifhello_html_m485499ca.gifhello_html_m3c3da1f2.gifhello_html_m3c3da1f2.gif

Контрольная работа №1

1.Вычеркни лишнее.

К времени правления Ивана III относится:

- Боярская дума

- Опричнина

- Государев двор

- Взятие Казани

- Наместники

- Приказы

2. Перечисли города, которые были присоединены к российскому государству в XVI веке при Василии III: _______________________________________________________________________________________________3. Дополни схему:
Русская церковь XVI века





митрополит

_______?__________ игумены



Городские и сельские приходы __________?___________

4. Почему царь Иван IV получил прозвище Грозный? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Как можно было узнать опричника Ивана Грозного? ______________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Как была взята Казань войсками Ивана Грозного? _________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Угадай слов, напиши их значение:

АКЗАК - _______________ - _____________________________________________________________________

АМАТАН - _____________ - ______________________________________________________________________

8. Исправь в тексте исторические ошибки:

В XVI веке крестьяне жили в простых избах. Главное место в избе занимала печь. Одевались крестьяне в шелковые одежды, расшитые золотом. Основным занятием крестьян было земледелие. Еда крестьян состояла из мяса, фруктов, заморских вин. Зимними вечерами крестьяне ткали, плели лапти, шили домотканую одежду.

9. Перечисли, что находилось в Кремле в XVI веке: _________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Найди пару и соедини стрелками:

Афанасий Никитин русский царь

Андрей Рублёв предводитель казачьего войска

Иван IV путешественник

Иван Фёдоров иконописец

Ермак Тимофеевич первопечатник


Краткое описание документа:

Данная контрольная работа даётся по разделу «Единая Россия (конец XV века – XVII век)» учебника «История России» для 8 классе специальной коррекционной школы VIII вида (Пузанов Б.П.,  Бородина О. И., Сековец Л. С. и др.) В работе десять заданий, которые представлены в разных формах: тест, схема, анаграммы, текст с неверными данными и др. Такого рода задания позволяют не только проконтролировать знания умственно отсталых школьников, но и имеют коррекционную направленность: развивают память, мышление, зрительное восприятие. Тест и задание «Найди пару» дают возможность справиться с заданием ученикам с низким уровнем долговременной памяти, работа со схемой закрепляет знание словарных слов (митрополит, игумен, монастыри, священники), ответы на вопросы развивают письменную речь. Описывая внешность опричника, учащийся воспроизводит в памяти образные картинки, иллюстрации из учебника. 
Автор
Дата добавления 22.04.2014
Раздел История
Подраздел Тесты
Просмотров711
Номер материала 79936042240
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх