- 18.04.2013
- 2025
- 6
Тема: «Сложение и вычитание в пределах 100». 2 класс
Тип урока: Урок – путешествие.
Цели урока:
Закрепить полученные знания по пройденной теме «Сложение и вычитание в пределах 100».
Задачи урока:
А) Обучающая:
· Выявить умение решать задачи на нахождение неизвестного вычитаемого;
· Умение решать задачи уравнением
· Формировать вычислительные навыки;
· Умение математически правильно читать выражения, используя названия компонентов арифметических действий;
· Уметь находить периметр квадрата и прямоугольника;
· Умение выполнять действия сложения и вычитания столбиком;
· Умение решать уравнения
Б) Развивающая:
· Развивать воображение детей;
· Расширять кругозор учащихся;
· Развивать логику и мышление.
· Прививать интерес к познанию нового;
В) Воспитывающая:
Воспитывать самостоятельность, интерес к математике.
Г) Здоровьесберегающие:
Сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха, использования ТСО, создания комфортной и доверительной атмосферы в классе.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран, презентация, конспект урока.
1. Организационный момент. (Слайд 1.)
2. Сообщение темы и целей урока
- ребята у нас сегодня необычный урок и к нам на урок пришло много гостей поздоровайтесь с гостями.
- Ребята, прежде, чем мы с вами начнём наш урок, я хочу вам пожелать.
- ( Слайд 2 )
- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие.
- Путешествие далёкое, интересное с разными заданиями, с помощью которого мы вспомним и закрепим пройденный материал по теме сложение и вычитание в пределах ста.
- Чтобы узнать, куда мы отправимся, нам надо решить устно примеры.
СЛАЙД 3
|
17-7=
|
А |
15+5= |
И |
7+8= |
Л |
|
100-1=
|
Р |
10+2=
|
П
|
99+1= |
А |
|
30+22=
|
Х |
90-10= |
Е |
48-48= |
Г |
СЛАЙД 4
- Ребята, а вы знаете, что такое архипелаг?
Архипелаг- это группа островов, находящиеся близко друг от друга.
(показать). Более подробно вы будете проходить в средних классах на уроке географии.
- А вот на чём мы отправимся, отгадайте загадку:
« Не спрашивая броду,
На всякой глубине
Лишь по пояс мне».
(Слайд 5).
-
Итак: ОТДАТЬ ШВАРТОВЫЕ!
ПОЛНЫЙ ВПЕРЁД!
1. Знакомство с картой путешествия.
- Ребята, вы знаете, что любое путешествие начинается с изучения карты, сейчас мы тоже с ней познакомимся и узнаем, где мы должны побывать за время путешествия. Итак, в путь! ( Слайд 6)
- И первая наша остановка – это ОСТРОВ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ( Слайд 7)
- Ребята, но чтобы нам его удачно покинуть и продолжить наше путешествие- надо выполнить несколько заданий.
- Жители этого острова приготовили вам следующее задание.
Угадайте из каких геометрических фигур нарисована эта картинка?
Слайд 8
Облака из каких фигур. дом, цветок, солнце, перед домом какие фигуры видите
- А сейчас подумайте, что лишнее?
Слайды 9 /лишние фигуры исчезают/
Периметр?
а)
5см 2см
4см
Д. Лишний треугольник, т.к. нет прямых углов. /Убираем треугольник/
Какие фигуры остались? Что такое квадрат? Прямоугольник?
Как находим периметр? Слайд 10
- Молодцы! Жители этого острова благодарят и хвалят вас за успехи и мы отправляемся дальше в путь! Следующая остановка – это остров уравнений.
- СЛАЙд 11, 12
На этом острове живут прекрасные принцессы, но они уже несколько лет не могут открыть сундук с драгоценными украшениями, так как забыли, как решают уравнения. Чтобы открыть этот сундук, нужно решить уравнения, а полученные ответы уравнений - это и есть код этого сундука. Ребята, поможем?
К задуманному числу, прибавить20 и получили 98. Какое число было задумано?
Из 38 вычесть число и получили 10. Какое число вычли?
Задумано число, вычесть 22 и получили 35.
СЛАЙд 13 проверка уравнения
Код и открывается сундук слайд 14
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Слайд 15
« Дует морской ветерок,
Гонит к нам морской песок.
Мы песочек отряхнём,
И опять считать начнём!»
ОСТРОВ ВЕЛИЧИН( Слайд 16)
Это ОБЕЗЬЯНА давно ждёт гостей. Она учится в школе зверей и никак не может справиться с домашним заданием. Вот это задание. Что здесь надо сделать? Поможем обезьяне? Слайд 17
91 см* 9 дм
1м*99 см
9дм*1м
1ч*10мин
Проверка слайд 18
Задание 2.
А теперь, второе задание: поможем обезьяне посчитать, сколько метров нужно пройти до последней пальмы.
5 +4+2+3+6= 20 метров
слайд 20
Вы правильно поступили, что не отказали обезьяне в помощи.
Молодцы!
Наш корабль идёт дальше и мы держим курс на ОСТРОВ ЗАДАЧ (слайд 21)
На этом острове нас ждет царь зверей, он приготовил для вас не простое задание. Слайд 22
По краткой записи
Составьте задачу и решите уравнением.
Слайд 23
Проверка задачи
Царь зверей очень рад за вас.
- Итак, двигаемся дальше и плывём к ОСТРОВУ ВЫЧИСЛЕНИЙ.
- ( Слайд 24
- Ребята, посмотрите, а кто же это за люди?
- Выполним задание дикарей? Обязательно! А то дикари и впрямь нас не отпустят со своего острова и оставят у себя на острове.
Задание.
МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
-Разность чисел 12 и 3 уменьшить на 5
-К сумме чисел 7 и 8 прибавьте 30
- от числа 78 отнять сумму чисел 68 и 10
К числу 47 прибавить разность чисел 100 и 80
-Уменьшаемое 34. вычитаемое - 12. Найдите разность
Первое слагаемое 78, второе слагаемое 12. Найдите сумму.
- Проверка диктанта слайд 25
- Итак, мы с вами побывали на всех загадочных островах. Разгадали их загадки, выполнили все задания и мы возвращаемся домой, на наш материк.
- Но чтобы наш корабль бросил якорь, надо решить примеры. столбиком. ( у доски решают по одному с устным объяснением)
46+ 37= 78- 49=
37+ 58= 97- 68=
62+ 19= 54- 16=
Проверка Слайд 26
3.Обобщение.
- Молодцы! Бросаем якорь! Мы выполнили с вами задания и можем подвести итог нашей сегодняшней работы. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что особенно запомнилось?
(Слайд 27).
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема: «Сложение и вычитание в пределах 100», 2 класс.
Тип урока: Урок – путешествие.
Цели урока: Закрепить полученные знания по пройденной теме «Сложение и вычитание в пределах 100».
Задачи урока:
А) Обучающая:
• Умение решать задачи уравнением;
• Умение математически правильно читать выражения, используя названия компонентов арифметических действий;
• Уметь находить периметр квадрата и прямоугольника.
Б) Развивающая:
• Развивать логику и мышление;
• Прививать интерес к познанию нового.
В) Воспитывающая: Воспитывать самостоятельность, интерес к математике.
Оборудование: Компьютер, проектор, экран, презентация, конспект урока.
6 821 210 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бадматарова Наталья Прокопьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4838 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.