131265
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»

Открытый урок по теме «Сложение и вычитание в пределах 100»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 100». 2 класс

Тип урока: Урок – путешествие.

Цели урока:

Закрепить полученные знания по пройденной теме «Сложение и вычитание в пределах 100».

Задачи урока:

А) Обучающая:

  • Выявить умение решать задачи на нахождение неизвестного вычитаемого;

  • Умение решать задачи уравнением

  • Формировать вычислительные навыки;

  • Умение математически правильно читать выражения, используя названия компонентов арифметических действий;

  • Уметь находить периметр квадрата и прямоугольника;

  • Умение выполнять действия сложения и вычитания столбиком;

  • Умение решать уравнения

Б) Развивающая:

  • Развивать воображение детей;

  • Расширять кругозор учащихся;

  • Развивать логику и мышление.

  • Прививать интерес к познанию нового;

В) Воспитывающая:

Воспитывать самостоятельность, интерес к математике.

Г) Здоровьесберегающие:

Сохранять здоровье детей путём чередования различных видов деятельности и активного отдыха, использования ТСО, создания комфортной и доверительной атмосферы в классе.

Оборудование:

Компьютер, проектор, экран, презентация, конспект урока.

Ход урока

  1. Организационный момент. (Слайд 1.)

  2. Сообщение темы и целей урока

- ребята у нас сегодня необычный урок и к нам на урок пришло много гостей поздоровайтесь с гостями.

  • Ребята, прежде, чем мы с вами начнём наш урок, я хочу вам пожелать.

  • ( Слайд 2 )

  • Сегодня мы с вами отправимся в путешествие.

  • Путешествие далёкое, интересное с разными заданиями, с помощью которого мы вспомним и закрепим пройденный материал по теме сложение и вычитание в пределах ста.

  • Чтобы узнать, куда мы отправимся, нам надо решить устно примеры.

СЛАЙД 3

17-7=


А

15+5=

И

7+8=

Л

100-1=


Р

10+2=


П


99+1=

А

30+22=


Х

90-10=

Е

48-48=

Г

СЛАЙД 4

- Ребята, а вы знаете, что такое архипелаг?

Архипелаг- это группа островов, находящиеся близко друг от друга.

(показать). Более подробно вы будете проходить в средних классах на уроке географии.

  • А вот на чём мы отправимся, отгадайте загадку:

« Не спрашивая броду,

Лезу смело в воду-

На всякой глубине

Лишь по пояс мне».

(Слайд 5).


  • Итак: ОТДАТЬ ШВАРТОВЫЕ!
    ПОЛНЫЙ ВПЕРЁД!

  1. Знакомство с картой путешествия.

  • Ребята, вы знаете, что любое путешествие начинается с изучения карты, сейчас мы тоже с ней познакомимся и узнаем, где мы должны побывать за время путешествия. Итак, в путь! ( Слайд 6)

  • И первая наша остановка – это ОСТРОВ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ФИГУР ( Слайд 7)

  • Ребята, но чтобы нам его удачно покинуть и продолжить наше путешествие- надо выполнить несколько заданий.

  • Жители этого острова приготовили вам следующее задание.

Угадайте из каких геометрических фигур нарисована эта картинка?

Слайд 8

Облака из каких фигур. дом, цветок, солнце, перед домом какие фигуры видите

- А сейчас подумайте, что лишнее?

Слайды 9 /лишние фигуры исчезают/

аhello_html_m3ff8a7e5.gifhello_html_40159dd6.gif

Периметр?

)

5см 2см


4см

Д. Лишний треугольник, т.к. нет прямых углов. /Убираем треугольник/

Какие фигуры остались? Что такое квадрат? Прямоугольник?

Как находим периметр? Слайд 10

  • Молодцы! Жители этого острова благодарят и хвалят вас за успехи и мы отправляемся дальше в путь! Следующая остановка – это остров уравнений.

  • СЛАЙд 11, 12

На этом острове живут прекрасные принцессы, но они уже несколько лет не могут открыть сундук с драгоценными украшениями, так как забыли, как решают уравнения. Чтобы открыть этот сундук, нужно решить уравнения, а полученные ответы уравнений - это и есть код этого сундука. Ребята, поможем?

К задуманному числу, прибавить20 и получили 98. Какое число было задумано?

Из 38 вычесть число и получили 10. Какое число вычли?

Задумано число, вычесть 22 и получили 35.

СЛАЙд 13 проверка уравнения

Код и открывается сундук слайд 14


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Слайд 15

« Дует морской ветерок,

Гонит к нам морской песок.

Мы песочек отряхнём,

И опять считать начнём!»


ОСТРОВ ВЕЛИЧИН( Слайд 16)

Это ОБЕЗЬЯНА давно ждёт гостей. Она учится в школе зверей и никак не может справиться с домашним заданием. Вот это задание. Что здесь надо сделать? Поможем обезьяне? Слайд 17

91 см* 9 дм

1м*99 см

9дм*1м

1ч*10мин

Проверка слайд 18

Задание 2.

А теперь, второе задание: поможем обезьяне посчитать, сколько метров нужно пройти до последней пальмы.

5 +4+2+3+6= 20 метров

слайд 20

Вы правильно поступили, что не отказали обезьяне в помощи.

Молодцы!

Наш корабль идёт дальше и мы держим курс на ОСТРОВ ЗАДАЧ (слайд 21)

На этом острове нас ждет царь зверей, он приготовил для вас не простое задание. Слайд 22

По краткой записи

Составьте задачу и решите уравнением.

Слайд 23

Проверка задачи

Царь зверей очень рад за вас.

  • Итак, двигаемся дальше и плывём к ОСТРОВУ ВЫЧИСЛЕНИЙ.

  • ( Слайд 24

  • Ребята, посмотрите, а кто же это за люди?

  • Выполним задание дикарей? Обязательно! А то дикари и впрямь нас не отпустят со своего острова и оставят у себя на острове.

Задание.

МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

-Разность чисел 12 и 3 уменьшить на 5

-К сумме чисел 7 и 8 прибавьте 30

- от числа 78 отнять сумму чисел 68 и 10

К числу 47 прибавить разность чисел 100 и 80

-Уменьшаемое 34. вычитаемое - 12. Найдите разность

Первое слагаемое 78, второе слагаемое 12. Найдите сумму.

  • Проверка диктанта слайд 25

  • Итак, мы с вами побывали на всех загадочных островах. Разгадали их загадки, выполнили все задания и мы возвращаемся домой, на наш материк.

  • Но чтобы наш корабль бросил якорь, надо решить примеры. столбиком. ( у доски решают по одному с устным объяснением)

46+ 37= 78- 49=

37+ 58= 97- 68=

62+ 19= 54- 16=


Проверка Слайд 26

3.Обобщение.

- Молодцы! Бросаем якорь! Мы выполнили с вами задания и можем подвести итог нашей сегодняшней работы. Ребята, вам понравилось наше путешествие? Что особенно запомнилось?

(Слайд 27).

Краткое описание документа:

Тема: «Сложение и вычитание в пределах 100», 2 класс.

Тип урока: Урок – путешествие.

Цели урока: Закрепить полученные знания по пройденной теме «Сложение и вычитание в пределах 100».

Задачи урока:

А) Обучающая:

• Умение решать задачи уравнением;

• Умение математически правильно читать выражения, используя названия компонентов арифметических действий;

• Уметь находить периметр квадрата и прямоугольника.

Б) Развивающая:

• Развивать логику и мышление;

• Прививать интерес к познанию нового.

В) Воспитывающая: Воспитывать самостоятельность, интерес к математике.

Оборудование: Компьютер, проектор, экран, презентация, конспект урока.

Общая информация

Номер материала: 7996041905

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.