Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015 Свидетельство о публикации
Инфоурок Информатика КонспектыУрок + презентация по информатике для 11 класса по теме «Microsoft Access»

Урок + презентация по информатике для 11 класса по теме «Microsoft Access»

Выбранный для просмотра документ Практическая работа.doc

библиотека
материалов


Практическая работа


Даны некоторые сведения. Вам необходимо:

  1. Создать таблицу состоящую из 7-10 записей.

  2. Создать форму и отчет на основе созданной таблицы, используя все поля.

  3. Придумать и создать запросы.


План выполнения практической работы.

  1. Анализ представленной информации

  2. Разработка и создание структуры таблицы

  3. Заполнение таблицы

  4. Анализ наиболее вероятных запросов

  5. Создание запросов


План защиты работы.

  1. Название БД

  2. Количество полей и записей

  3. Названия полей и их обоснованность

  4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД









Практическая работа


Даны некоторые сведения. Вам необходимо:

  1. Создать таблицу состоящую из 7-10 записей.

  2. Создать форму и отчет на основе созданной таблицы, используя все поля.

  3. Придумать и создать запросы.


План выполнения практической работы.

  1. Анализ представленной информации

  2. Разработка и создание структуры таблицы

  3. Заполнение таблицы

  4. Анализ наиболее вероятных запросов

  5. Создание запросов


План защиты работы.

  1. Название БД

  2. Количество полей и записей

  3. Названия полей и их обоснованность

  4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД


Выбранный для просмотра документ Урок.doc

библиотека
материалов

Урок информатики в 11 классе естественно-математического направления.

9 урок из 10 по данной теме

Тема: Microsoft Access.

Тип: Обобщение и систематизация ЗУН.

Цели:

Обучающая: повторение основных понятий о табличных базах данных, этапах их создания через организацию фронтального опроса; обобщение и систематизация практических навыков по созданию таблиц, форм, отчетов и запросов посредством практической работы;

Развивающая: совершенствование процессов мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение, сравнение ; развитие творческого мышления; предметной речи; самостоятельности;

Воспитательная: стимулирование познавательного интереса к предмету;

Вид урока: практическая работа.

Оборудование: компьютеры, объединенные в локальную сеть; мультимедийный проектор, интерактивная доска.


Структура урока:

  1. организационный момент. (1 мин)

  2. активизация знаний обучающихся (6 мин)

  3. практическая работа (35 мин)

  4. рефлексия (2 мин)

  5. д/з (1 мин)



Ход урока

  1. Организационный момент

Приветствие и подготовка к уроку. Сообщение темы и цели урока.

  1. Активизация знаний обучающихся. (теоретические вопросы и слайдовые изображения)

Цель: осуществить оперативный контроль за уровнем понимания основных понятий темы.

Форма: фронтальный опрос.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый.

  1. Практическая работа.

Цель: осуществить текущий контроль за уровнем сформированности практических умений и навыков по созданию таблиц и запросов.

Форма: групповая практическая работа.

Методы: проблемно-поисковый.

Учащимся предлагается выбрать 1 из 5 конвертов в которых находятся:

Объявления о продаже квартир:

Объявления о продаже автомобилей;

Объявления о продаже цифровых фотоаппаратов;

Сведения о классе;

Служба знакомств.

На основе этих данных учащиеся должны создать базу данных, состоящую из 7-10 записей.

План выполнения практической работы.

  1. Анализ представленной информации

  2. Разработка и создание структуры таблицы

  3. Заполнение таблицы

  4. Анализ наиболее вероятных запросов

  5. Создание запросов


План защиты работы.

  1. Название БД

  2. Количество полей и записей

  3. Названия полей

  4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД

  5. Дискуссия


Защита работы

Группа сообщает постановку задачи, которая ей досталась и рассказывает о полученном продукте по плану. После этого остальные учащиеся задают уточняющие вопросы по структуре БД. Формулируют потребности, которые могут возникнуть у потребителей, но не сможет решить представленная БД.

Происходит оценивание работы групп самими учащимися путем заполнения листка оценивания.

  1. Рефлексия.

Цель: осуществить обратную связь, получить оперативную информацию об уровне реализации поставленных целей и задач урока путем фронтального опроса; осуществить оценивания учащихся путем анализа листка оценивания.

Форма: фронтальный опрос.

Метод: репродуктивный.

Подводятся итоги урока и оценивание учащихся.

  1. Домашнее задание.

Инструктаж по выполнению домашнего задания.

Составить БД по оставшейся теме.hello_html_m5e697cd.png

Выбранный для просмотра документ лист оценивания.doc

библиотека
материалов

Лист оценивания

1 группа

 

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

обоснованность структуры таблицы

 

 

 

 

целесообразность созданных запросов

 

 

 

 

участие в дискуссии

 

 

 

 





Лист оценивания

2 группа


 

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

обоснованность структуры таблицы

 

 

 

 

целесообразность созданных запросов

 

 

 

 

участие в дискуссии

 

 

 

 


Лист оценивания

3 группа


 

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

обоснованность структуры таблицы

 

 

 

 

целесообразность созданных запросов

 

 

 

 

участие в дискуссии

 

 

 

 




Лист оценивания

4 группа


 

1 группа

2 группа

3 группа

4 группа

обоснованность структуры таблицы

 

 

 

 

целесообразность созданных запросов

 

 

 

 

участие в дискуссии

 

 

 

 


Выбранный для просмотра документ на урок.ppt

библиотека
материалов
Microsoft Access

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Microsoft Access
Описание слайда:

Microsoft Access

2 слайд Что такое База Данных?
Описание слайда:

Что такое База Данных?

3 слайд Основные элементы БД?
Описание слайда:

Основные элементы БД?

4 слайд Структура таблицы?
Описание слайда:

Структура таблицы?

5 слайд Алгоритм создания БД?
Описание слайда:

Алгоритм создания БД?

6 слайд Что изображено на рисунке?
Описание слайда:

Что изображено на рисунке?

7 слайд Для чего предназначены формы?
Описание слайда:

Для чего предназначены формы?

8 слайд Выберите изображение отчета?
Описание слайда:

Выберите изображение отчета?

9 слайд Для чего предназначены отчеты?
Описание слайда:

Для чего предназначены отчеты?

10 слайд Что такое запрос?
Описание слайда:

Что такое запрос?

11 слайд Что означают символы «?», «*», «#» в запросах?
Описание слайда:

Что означают символы «?», «*», «#» в запросах?

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Чем отличаются запросы с фиксированным значением и плавающим?
Описание слайда:

Чем отличаются запросы с фиксированным значением и плавающим?

14 слайд Практическая работа
Описание слайда:

Практическая работа

15 слайд План выполнения практической работы. Анализ представленной информации Разрабо
Описание слайда:

План выполнения практической работы. Анализ представленной информации Разработка и создание структуры таблицы Заполнение таблицы Анализ наиболее вероятных запросов Создание запросов План защиты работы. Название БД Количество полей и записей Названия полей и их обоснованность Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД Создание формы Создание отчета

Курс профессиональной переподготовки
Учитель информатики
Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики и информатики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок информатики в 11 классе естественно-математического направления по теме «Microsoft Access»

9 урок из 10 по данной теме.

Данный урок предусматривает выполнение практической работы, с помощью которой отрабатываются навыки создания базы данных, а также запросов. Учащиеся работают в группах. После выполнения проектов учащиеся должны их защитить, что способствует развитию грамотной речи учащихся. База данных и запросы должны быть составлены таким образом, чтобы удовлетворить потребности большинства пользователей и быть удобными в использовании. "Нестандартная форма проведения уроков делает его интересным для учеников и учителя.

Тема: Microsoft Access.

Тип: Обобщение и систематизация ЗУН. 

Цели:

  • Обучающая: повторение основных понятий о табличных базах данных, создания их через организацию фронтального опроса; обобщение и систематизация навыков по созданию таблиц, форм, отчетов и запросов посредством практической работы; 
  • Развивающая: совершенствование процессов мыслительной деятельности: развитие творческого мышления; предметной речи; самостоятельности;

Вид урока: практическая работа.

Структура урока:

  1. организационные моменты. (3 мин)
  2. активизация знаний обучающихся (6 мин)
  3. практическая работа (35 мин)
  4. рефлексия (2 мин)
  5. д/з (1 мин)

Схема урока:

  1. Приветствие и подготовка к уроку. Сообщение темы и цели урока.
  2. Активизация знаний обучающихся. (теоретические вопросы и слайдовые изображения)
  3. Происходит оценивание работы групп самими учащимися путем заполнения листка оценивания.
  4. Рефлексия.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Организация работы по формированию медиаграмотности и повышению уровня информационных компетенций всех участников образовательного процесса»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс повышения квалификации «Использование компьютерных технологий в процессе обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания дисциплины «Информационные технологии» в условиях реализации ФГОС СПО по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»
Курс повышения квалификации «Применение интерактивных образовательных платформ на примере платформы Moodle»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.