Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 4
Практическая работа
Даны некоторые сведения. Вам необходимо:
1. Создать таблицу состоящую из 7-10 записей.
2. Создать форму и отчет на основе созданной таблицы, используя все поля.
3. Придумать и создать запросы.
План выполнения практической работы.
1. Анализ представленной информации
2. Разработка и создание структуры таблицы
3. Заполнение таблицы
4. Анализ наиболее вероятных запросов
5. Создание запросов
План защиты работы.
1. Название БД
2. Количество полей и записей
3. Названия полей и их обоснованность
4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД
Практическая работа
Даны некоторые сведения. Вам необходимо:
1. Создать таблицу состоящую из 7-10 записей.
2. Создать форму и отчет на основе созданной таблицы, используя все поля.
3. Придумать и создать запросы.
План выполнения практической работы.
1. Анализ представленной информации
2. Разработка и создание структуры таблицы
3. Заполнение таблицы
4. Анализ наиболее вероятных запросов
5. Создание запросов
План защиты работы.
1. Название БД
2. Количество полей и записей
3. Названия полей и их обоснованность
4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД
Лист оценивания
1 группа
|
|
1 группа |
2 группа |
3 группа |
4 группа |
|
обоснованность структуры таблицы |
|
|
|
|
|
целесообразность созданных запросов |
|
|
|
|
|
участие в дискуссии |
|
|
|
|
Лист оценивания
2 группа
|
|
1 группа |
2 группа |
3 группа |
4 группа |
|
обоснованность структуры таблицы |
|
|
|
|
|
целесообразность созданных запросов |
|
|
|
|
|
участие в дискуссии |
|
|
|
|
Лист оценивания
3 группа
|
|
1 группа |
2 группа |
3 группа |
4 группа |
|
обоснованность структуры таблицы |
|
|
|
|
|
целесообразность созданных запросов |
|
|
|
|
|
участие в дискуссии |
|
|
|
|
Лист оценивания
4 группа
|
|
1 группа |
2 группа |
3 группа |
4 группа |
|
обоснованность структуры таблицы |
|
|
|
|
|
целесообразность созданных запросов |
|
|
|
|
|
участие в дискуссии |
|
|
|
|
Урок информатики в 11 классе естественно-математического направления.
9 урок из 10 по данной теме
Тема: Microsoft Access.
Тип: Обобщение и систематизация ЗУН.
Цели:
Обучающая: повторение основных понятий о табличных базах данных, этапах их создания через организацию фронтального опроса; обобщение и систематизация практических навыков по созданию таблиц, форм, отчетов и запросов посредством практической работы;
Развивающая: совершенствование процессов мыслительной деятельности: анализ, синтез, обобщение, сравнение ; развитие творческого мышления; предметной речи; самостоятельности;
Воспитательная: стимулирование познавательного интереса к предмету;
Вид урока: практическая работа.
Оборудование: компьютеры, объединенные в локальную сеть; мультимедийный проектор, интерактивная доска.
Структура урока:
Ход урока
Приветствие и подготовка к уроку. Сообщение темы и цели урока.
Цель: осуществить оперативный контроль за уровнем понимания основных понятий темы.
Форма: фронтальный опрос.
Методы: репродуктивный, частично-поисковый.
Цель: осуществить текущий контроль за уровнем сформированности практических умений и навыков по созданию таблиц и запросов.
Форма: групповая практическая работа.
Методы: проблемно-поисковый.
Учащимся предлагается выбрать 1 из 5 конвертов в которых находятся:
Объявления о продаже квартир:
Объявления о продаже автомобилей;
Объявления о продаже цифровых фотоаппаратов;
Сведения о классе;
Служба знакомств.
На основе этих данных учащиеся должны создать базу данных, состоящую из 7-10 записей.
План выполнения практической работы.
План защиты работы.
1. Название БД
2. Количество полей и записей
3. Названия полей
4. Примеры задач, решаемых при помощи созданной БД
5. Дискуссия
Защита работы
Группа сообщает постановку задачи, которая ей досталась и рассказывает о полученном продукте по плану. После этого остальные учащиеся задают уточняющие вопросы по структуре БД. Формулируют потребности, которые могут возникнуть у потребителей, но не сможет решить представленная БД.
Происходит оценивание работы групп самими учащимися путем заполнения листка оценивания.
Цель: осуществить обратную связь, получить оперативную информацию об уровне реализации поставленных целей и задач урока путем фронтального опроса; осуществить оценивания учащихся путем анализа листка оценивания.
Форма: фронтальный опрос.
Метод: репродуктивный.
Подводятся итоги урока и оценивание учащихся.
Инструктаж по выполнению домашнего задания.
Составить БД по оставшейся теме.
Профессия: Менеджер по управлению сервисами ИТ
Профессия: Учитель информатики
В каталоге 7 237 курсов по разным направлениям