-
Курсы
-
Другое
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Курс профессиональной переподготовки
1 слайд
Адресаты
любовной лирики
М.Ю.Лермонтова
Автор проекта: Иващенко Марина,
учащаяся МБОУ «СОШ №1»
Руководитель: Мельникова Ольга Васильевна
2 слайд
«Любить, но кого же?»
Я не могу любовь определить,
Но это страсть сильнейшая! –
Любить необходимость мне; и я любил
Всем напряжением душевных сил…
«Моя душа, я помню с детских лет…»
(1831 )
3 слайд
Проблемный вопрос:
Почему в большинстве стихотворений М.Ю. Лермонтова Любовь является в трагическом облике?
4 слайд
Цель:
выявить причины трагизма любви
в лирике М.Ю.Лермонтова
Задачи:
Проанализировать любовную лирику
М.Ю.Лермонтова.
2. Выявить соотношение конкретно-биографического
и художественного начал в любовной
лирике м.Ю. Лермонтова.
5 слайд
Е.А.Сушкова
Н.Ф.Ианова, в замужестве
Обрескова
Соллогуб С.М.
Княгиня М.А.Щербатова
М.Лопухина, друг М.Ю Лермонтова
В. Лопухина
Н.Ф.Иванова
6 слайд
Литературно-тематическое исследование:
«Ангел»
«Когда я был трех лет, то была песня,
от которой я плакал: её не могу теперь
вспомнить, но уверен, что если б услыхал её,
она произвела прежнее действие»
Стихотворение «Ангел» (1831), вероятно,
навеяно Лермонтову смутным воспоминанием
о небесных звуках материнской песни,
которая не раз звучала над его колыбелью:
По небу полуночи ангел летел
И тихую песню он пел…
……………………………………………………
Он душу младую в объятиях нёс
Для мира печали и слёз…
«Ужасная судьба отца и сына…»
Из завещания бабушки: «… если же отец моего
внука истребовает, чем, не скрывая чувств моих,
нанесут мне величайшее оскорбление, то я ,
Арсеньева, всё ныне завещаемое…имение
предоставляю
по смерти моей уже не ему, внуку моему…но в
род мой».
И отец, униженный и оскорблённый,
отступился. Сердце мальчика разрывалось между
дорогой и доброй бабушкой и любимым отцом:
Ужасная судьба отца и сына –
Жить розно и в разлуке умереть…
Вывод: отпечаток семейной драмы - начало аналитического отношения к миру, сложных чувств любви и обиды на самых близких людей, недоверчивости к их добру и ласке.
7 слайд
2. Литературно-тематическое исследование:
«Кавказ», 1830
Я счастлив был с вами, ущелия гор;
Пять лет пронеслось: всё тоскую по вас.
Там видел я пару божественных глаз;
И сердце лепечет, воспомня тот взор:
Люблю я Кавказ!..
Вывод:
Душа Лермонтова была открыта для любви. Рай любви открылся ему в раннем детстве и там же и потерян.
8 слайд
2. Литературно-тематическое исследование:
«Нищий»
В 1830 г. Лермонтов посвящает Екатерине Александровне 11 стихотворений, составивших «Сушковский цикл» его любовной лирики. Правда, Сушкова, принимая стихи влюбленного в нее поэта, не скрывала своего насмешливого отношения к его любви:
Так я молил твоей любви
С слезами горькими, с тоскою;
Так чувства лучшие мои
Обмануты навек тобою!
ЕкатеринаАлександровна
Сушкова
9 слайд
Месть
Кокетливая Сушкова заставила юношу испытать всю жестокость неразделённой любви, похожей на обман. Когда они встретились вновь при совершенно иной обстановке, Лермонтов отомстил Сушковой очень зло и жестоко.
Канун 1835 года. «Зимних праздников блестящие тревоги». По странному стечению обстоятельств Лермонтов, уже корнет Лейб-гвардии гусарского полка, встретил на первом же балу Е.А.Сушкову, мисс Блейк-айз. Лермонтов начинает ухаживать за Сушковой на виду у света.
Из письма к А. Верещагиной: « Вступая в свет, я увидел, что у каждого есть какой-нибудь пьедестал: богатство, имя, титул, связи…Я увидел, что, если мне удастся занять одну особу. Другие тоже займутся мною, сначала из любопытства, затем из соперничества.
Я понял, что m. S.,желая меня изловить, легко себя скомпрометирует со мною. Вот я её и скомпрометировал, насколько было возможно, не скомпрометировав самого себя….Я стал с нею жесток и дерзок, насмешлив и холоден, стал ухаживать за другими…Далее она попыталась вновь завлечь меня напускной печалью; она рассказала всем моим знакомым, что любит меня, - я не вернулся к ней».
Вывод: Четыре года назад Лермонтов восхищался красотой Екатерины Александровны. Теперь он видит её насквозь: «Эта женщина – летучая мышь, крылья которой зацепляются за всё встречное… Есть что-то в её манерах, в её голосе грубое, отрывистое, надломленное, что отталкивает». (Из письма к Марии А.Лопухиной)
10 слайд
4. Литературно-тематическое исследование:
«Я не унижусь пред тобою…»
ИВА́НОВА Наталья Федоровна
(в замужестве Обрескова) (1813—1875),
11 слайд
«Я не унижусь пред тобою…»
Это стихотворение обращено к Наталье Федоровне Ивановой , в которую Лермонтов одно время был пылко влюблен.Данное стихотворение подводит итог их взаимоотношениям.
Стихотворение “Я не унижусь пред тобою” исполнено горестным ожесточением и сожалением о напрасно растраченном жаре души. Обида, нанесенная непостоянной девушкой, не только больно ранила впечатлительного юношу, но и разрушила в нем возвышенное отношение к любви.
Отношения закончились разрывом, который придал мрачный характер многим юношеским стихам поэта.
Вывод:
Разрыв с Ивановой вызвал у Лермонтова горечь, сознание напрасно растраченных чувств жажду смерти, чувство оскорблённой гордости, обострённое ощущение своего творческого дара и высокой ответственности за него.
12 слайд
6. Литературно-тематическое исследование:
«Нет, не тебя так пылко я люблю…»
Однажды зашедший к Соллогубам Лермонтов сидел в гостиной и молча глядел на молодую хозяйку дома своими выразительными глазами, имевшими магнетическое влияние. Смущенная Софья Михайловна , обращаясь к нему по-французски, укоризненно сказала: «Вы знаете, Лермонтов, что мой муж не любит вашу манеру пристально всматриваться, зачем же вы доставляете мне эту неприятность?» Ничего не ответив, Лермонтов встал и ушел. А на другой день принес Софье Михайловне листок со стихами, который Соллогуб тут же забрал у жены. Случилось это весной 1841 года, в последний приезд поэта в Петербург.
Вывод: Софья Михайловна Соллогуб напомнила Лермонтову Варвару Александровну Лопухину, и именно с Лопухиной и вел разговор поэт.
Соллогуб Софья Михайловна
13 слайд
4. Литературно-тематическое исследование:
Мария Александровна Лопухина
Ей он доверял самые сокровенные мысли, с ней делился сомнениями, ей вверял свои сердечные тайны, через неё объяснялся со своей единственной любимой, Варварой Александровной Лопухиной.
Она давно прошла, и нет уже тех глаз
И той улыбки нет, что молча выражали
Страданье – тень любви, и мысли – тень печали.
Но красоту её Боровиковский спас.
Так часть души её от нас не улетела,
И будет этот взгляд, и эта прелесть тела
К ней равнодушное потомство привлекать,
Уча его любить, страдать, прощать, молчать.
Я.П.Полонский
14 слайд
Варвара Лопухина (в замужестве Бахметева).
Акварель Михаила Лермонтова
7.Литературно-тематическое исследование: Варвара Лопухина
«Будучи студентом,- пишет А.П.Шан-Гирей,- он был страстно влюблён…в молоденькую, милую, умную, как день, и в полном смысле восхитительную В.А.Лопухину; это была натура пылкая, восторженная, поэтическая и в высшей степени симпатичная…
Чувство к ней Лермонтова было безотчётно, но истинно и сильно, и едва ли не сохранил он его до самой смерти своей…»
15 слайд
Несмотря на кратковременные увлечения, неизменно, всю жизнь Лермонтов любил Варвару Александровну Лопухину. Но судьба разлучила их: вынужденный навсегда покинуть Москву, поэт потерял и любимую: в 1835 году она вышла замуж за Н.Ф.Бахметьева. Вышла, как Татьяна Ларина, от безнадёжности своей любви к Лермонтову (он незадолго до этого окончил гвардейскую школу.)
Скорее всего, решение приняла сама Варвара Александровна. Выходя замуж за сорокалетнего, малоинтересного Бахметева, она всех освобождала: Мишеля – от каких-либо обязательств, родных от забот о её судьбе, себя от соблазнительных надежд на новую встречу и новое чувство; выходила замуж – как уходят в монастырь: чтобы не нарушить полудетской клятвы, остаться верной единственной - на всю жизнь - любви. Видимо, и в самом деле была умна, и притом не рассудком - душою.
16 слайд
Литературно-тематическое исследование:
«Молитва», «Они любили друг друга»
Во второй половине июня 1838произошло последнее свидание Лермонтова с Варварой Лопухиной. После её внезапного и странного замужества Михаил Юрьевич как бы вычеркнул Варвару Александровну из жизни. И вдруг в феврале 1838 года сам сделал первый шаг к примирению: написал длинное доверительное письмо к Марии Лопухиной, а в конверт вложил стихи, обращенные к её младшей сестре, знаменитую «Молитву». Это была страстная мольба о прощении – за неуместность мстительного порыва, за неделикатность. Мольба и признание в пожизненности внушенного её чувства, которое и любовью-то назвать нельзя: настолько оно другое.
Несмотря на свои горести и беды (смерть первого ребенка, тяжкое нездоровье, Варвара Александровна мольбу услышала и откликнулась.)
Они увиделись последний раз весной 1838 года, когда приехала в Петербург проездом за границу. Больше они не виделись. Воспоминанию о ней русская литература обязана гениальным переводом знаменитого стихотворения Г.Гейне «Они любили друг друга». Перевод не совсем точный. Лермонтов внес в текст отсутствующий в немецком оригинале мотив свидания за гробом, перенес трагедию неутолённой, невысказанной любви за пределами земного существования:
…Они расстались в безмолвном и гордом страданье
И милый образ во сне лишь порою видали.
И смерть пришла: наступило за гробом свиданье
Но в мире новом друг друга они не узнали.
17 слайд
«Я понял, что душа её
была из тех, которым всё понятно…»
«Молитва»
(«Я, матерь Божия, ныне с молитвой»)
Её черты можно отыскать
в портрете героини
из стихотворения «Сон»,
Биографические факты
можно найти и в стихотворении
«Валерик», в «Завещании»
Лермонтову нельзя было встречаться с любимой женщиной, он видит её дочь
и посвящает ей стихи: «…Прекрасное дитя, я на тебя смотрю…
Не правда ль говорят, Ты на неё похожа?»
Акварель М.Ю.Лермонтова.
Варваре Александровне
Лопухиной посвящены
самые задушевные и
трогательные стихотворения
М.Ю.Лермонтова
18 слайд
5. Литературно-тематическое исследование:
Княгиня М.А.Щербатова
На светские цепи…
На свет утомительный бала
Цветущие степ
Украины она променяла,
…Как ночи Украины,
В мерцании звезд незакатных,
Исполнены тайны
Слова ее уст ароматных,
Прозрачны и сини,
Как небо тех стран, ее глазки;
Как ветер пустыни
И нежат и жгут ее ласки.
И зреющей сливы
Румянец на щечках пушистых
И солнца отливы
Играют в кудрях золотистых…
«Среди ледяного,
Среди беспощадного света»,
«В гордом покое
Насмешку и зло переносит»
От дерзкого взора
В ней страсти не вспыхнут пожаром,
Полюбит не скоро,
Зато не разлюбит уж даром.
19 слайд
Княгиня Мария и княжна Мери
В мае 1840 года А.И.Тургенев записал в дневнике: «Был у княгини Щербатовой. Сквозь слёзы смеётся. Любит Лермонтова». Причин для слёз у княгини было много: только что потеряла сына, а вместе с ним - и право на наследство. Для сироты и бесприданницы это было не просто неутешным горем, но и жизненной катастрофой, но Тургенев твёрдо называет причины слёз: «любит Лермонтова». Она нарушала все правила светского приличия. Это был жест отчаяния, реакция сильной и простой души на необъяснимое поведение Лермонтова. Он настойчиво добивался её любви. И он избегает её. Даже теперь, когда она в таком отчаянии.
- Почему?
Он открыто ездил к ней в дом. Он посвятил полные самого серьёзного чувства стихи. Он стрелялся из-за неё. (Вести с ней двойную игру невозможно было: она была набожна и проста. Дуэль с Барантом – идеальный выход из затруднительного положения. Тем , что он стрелялся из-за неё он подтверждал (в глазах светских знакомых) серьёзность своих намерений. Но это его реабилитировало лишь в глазах светского общества. Себя самого Лермонтов судил другим судом: «Или на вас тяготит преступление?»... А главное, история княгини Щербатовой приводит на память историю княжны Мери, над которой он работал зимой 1839 года, в то самое время, когда он был сильно «заинтересован» молодой и прелестной вдовой. Стараясь отыскать прототип княжны Мери, биографы перебрали всех его кавказских знакомых. В список возможных претенденток попали даже прехорошенькие сёстры его будущего убийцы Николая Мартынова. Но нельзя проводить слишком жестких соответствий и делать из поэта экспериментатора, способного превратить свою жизнь в анатомический театр. Не так уж Михаил Юрьевич был избалован женской преданностью, чтобы волочиться за влюблённой в него женщиной только из спортивных или амбициозных соображений. В одном только можно быть уверенным: когда он работал над романом, он пристально и трезво наблюдал не только за окружающими людьми, но и над самим собой.
20 слайд
Отгадка
Ответ на все волнующие нас вопросы Лермонтов даёт в главе «Княжна Мери». Вспомним, как оканчивается повесть. Печорин спрашивает себя: «Отчего я не хотел ступить на этот путь, открытый мне судьбою, где меня ожидали тихие радости и спокойствие душевное?» И отвечает сам себе: «Нет, я бы не ужился с этой долею!».Наверное, - это ключ, отгадка и к трагичности любви поэта, и к его мятежной душе. Кроме этого, есть ещё одно объяснение. Лермонтов самой судьбой был поставлен перед выбором: «тихие радости» обыкновенного семейного счастья или верность романтическим грёзам юности. Он выбрал второе. Этому есть доказательства: ситуация, в которой очутился герой лермонтовского романа, повторяла ту, в которой он оказался летом-осенью-зимой 1848 года. Весной, после дули с Барантом, Лермонтов написал два стихотворения, обращенные к двум женщинам. Они точнее, чем роман, свидетельствуют об его истинных чувствах.
Первое - посвящено Щербатовой:
Мне грустно, потому что я тебя люблю
И знаю, молодость цветущую твою
Не пощадит толпы коварное гоненье…
Второе - Лопухиной (Лермонтов, которому нельзя было встречаться с любимой женщиной, видел её дочь):
Прекрасное дитя, я на тебя смотрю…
Не правда ль говорят,
Ты на неё похожа? – Увы года летят;
Страдания её до срока изменили,
Но верные мечты тот образ сохранили
В груди моей…
21 слайд
Вывод:
Большинство стихотворений М.Ю.Лермонтова носят конкретно-биографический характер. Поэтому любовная лирика поэта, в основном, окрашена трагически.
Несмотря на это, именно у него надо искать ответа на свои вопросы, когда грустно, трудно, плохо на душе. Именно у него надо учиться любить чисто, нежно, беззаветно, бескорыстно.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Презентация «Адресаты любовной лирики М.Ю.Лермонтова» Презентация выполнена в форме исследовательской работы. Автор: обучающаяся 10 класса Иващенко М. Руководитель: Мельникова О.В., учитель русского языка и литературы. В данной работе мы попытались дать ответ на вопрос: «Почему в большинстве стихотворений М.Ю. Лермонтова любовь является в трагическом облике?» Цель: выявить причины трагизма любви в лирике М.Ю.Лермонтова Задачи: 1. Проанализировать любовную лирику М.Ю.Лермонтова. 2. Выявить соотношение конкретно-биографического и художественного начал в любовной лирике м.Ю. Лермонтова. В работе проводится литературно-тематическое исследование любовных стихотворений М.Ю.Лермонтова, адресатами которых являются женщины, вдохновившие поэта и имеющие отношение к его судьбе: Н.Ф.Иванова, Е. А. Сушкова, С.М.Соллогуб, М.А.Щербатова, М. Лопухина и В. Лопухина. В презентации можно увидеть их портреты, кратко ознакомиться с историей создания некоторых стихотворений. В итоге представлен вывод, ответ на вопрос, поставленный в начале работы. Он является личным выводом ученицы, итогом её наблюдений и исследований, который, на мой взгляд, достоин уважения: «Большинство стихотворений М. Ю. Лермонтова носят конкретно-биографический характер. Поэтому любовная лирика поэта, в основном, окрашена трагически. Несмотря на это, именно у него надо искать ответа на свои вопросы, когда грустно, трудно, плохо на душе. Именно у него надо учиться любить чисто, нежно, беззаветно, бескорыстно»
7 365 509 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Мельникова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 356 021 материал из нашего маркетплейса.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.