Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Программа ГПД + тематическое планирование

Программа ГПД + тематическое планирование

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное образовательное учреждения

Никитинская средняя общеобразовательная школа

Починковского муниципального района Нижегородской области


Согласовано Утверждаю

с экспертным советом Директор школы

от_________за№_________ _______Т.И.Чичерова









Пhello_html_m32f40498.pngрограмма Деятельности группы продлённого дня «Солнышко»















автор

Сонина Ольга Николаевна




с.Никитино

2012г.


Содержание программы



  1. Паспорт программы

  2. Актуальность программы

  3. Цели и задачи программы.

  4. Нормативно-правовая и документальная основа

  5. Участники программы

  6. Основные направления программы

  7. Концептуальные положения программы

  8. Недельная циклограмма

  9. Режим работы группы продлённого дня

10. Ожидаемые конечные результаты программы

11. План мероприятий на 2012-13 учебный год


Паспорт программы


Заказчик

Родители

Основные разработчики

Сонина О.Н.

Цель


Помочь детям открыть самих себя, установить свои силы, способности и пути их совершенствования и развития

Задачи


  • Развивать познавательные процессы и интересы личности;

  • Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

  • Развивать коммуникативные отношения ребенка;

  • Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

  • Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

  • Формировать полезные привычки;

  • Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

  • Воспитывать чувство коллективизма

  • Помочь учащимся в усвоении образовательных программ

Сроки реализации программы

2012-2013 гг.

Ответственные за реализацию программы

Воспитатель ГПД

Ожидаемые результаты реализации программы

  • Повышение мотивации к учебной деятельности

  • Снижение заболеваемости острыми респираторными заболеваниями

  • Повышение уровня физической подготовки школьников


hello_html_m2914804a.png








hello_html_m2914804a.png






Актуальность программы

Строгие рамки урока и насыщенность программы не всегда и не всем детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.

В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка.

.

Цели и задачи программы


Цель:


Помочь детям открыть самих себя, установить свои силы, способности и пути их совершенствования и развития


Задачи:


  • Помочь учащимся в усвоении образовательных программ;

  • Развивать познавательные процессы и интересы личности;

  • Развивать основные нравственные качества личности ребенка;

  • Развивать коммуникативные отношения ребенка;

  • Развивать мыслительные процессы, творческие способности;

  • Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены;

  • Формировать полезные привычки;

  • Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость

  • Воспитывать чувство коллективизма


Нормативно-правовая и документальная основа


  • Конституция РФ

  • Конвенция о правах ребенка

  • Закон об образовании

  • ФГОС начального общего образования второго поколения

  • СанПин

  • Устав школы





hello_html_m2914804a.png







Участниками программы являются: учащиеся, родители, воспитатель ГПД


По завершении этапа проектирования управленческих решений наступает этап их исполнения. При этом работникам школы необходимо знать, какие результаты должны быть получены в ходе их деятельности по реализации программы

Для этого мной создана прогнозируемая модель личности ученика:

- Физически, нравственно, духовно здоровая личность,

образованная, адаптированная к условиям нестабильного социума.

- Осознание необходимости здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности как условий благополучного существования человека.

- Правильная организация своей жизнедеятельности.

- Стойкий интерес к познавательной и двигательной деятельности.

- Устойчивый интерес к регулярным занятиям физическими упражнениями.

- Потребность в самостоятельной двигательной активности.

- Самоконтроль, личностное саморазвитие.

- Творческая продуктивность.


Основные направления программы:


Данная программа предполагает участие ребят в самых разнообразных видах деятельности, приобщая детей к освоению богатств духовной культуры и являясь областью раскованного общения. Программа имеет 5 направлений:

  • Спортивно-оздоровительное

  • Обще интеллектуальное

  • Патриотическое

  • Художественно эстетическое

  • Общекультурное

Результатом работы по данным направлениям является гармонично развитая личность. Понятие «ГАРМОНИЯ» включает в себя следующие составные части:

Г- гражданственность

А- артистизм

Р- разумность

М - мировоззрение

О- организованность

Н-нравственность

И- интеллект

Яhello_html_m2914804a.png- личность











hello_html_m2914804a.png







Концептуальными положениями программы являются:


  • Личностно – ориентированный подход к каждому учащемуся;

  • Создания условий для всестороннего развития личности ребенка (эмоционально – ценностного, социально – личностного, познавательного, эстетического);

  • Осуществление коммуникативного подхода, то есть нацеленность работы на становление (совершенствование) всех видов деятельности: подготовки домашнего задания, игры, экскурсий, конкурсов, соревнований.

  • Реализация потенциала каждого ребенка, сохранение его индивидуальности



В основу разработанной программы положены следующие принципы:


  • Системность.

  • Доступность.

  • Научность.

  • Создание развивающей ситуации

  • Занимательность.

  • Сознательность и активность.

  • Наглядность

  • Связь теории с практикой

  • Преемственность.

  • Природосообразность


Основные формы работы:


  • Беседы

  • Конкурсы

  • Викторины

  • Экскурсии

  • Кружки

  • Ролевые игры

  • Праздники

  • Практические занятия

  • Чтение научно-популярной литературы

  • Круглые столы

hello_html_m2914804a.png











В ОУ созданы все условия для успешной работы по направлениям, как внутри учреждения, так и через интеграцию с учреждениями дополнительного образования:

Школьная библиотека


Медработник

ФАП с.Никитина


hello_html_199cbb27.gif

Школьный музей

hello_html_m5519a35e.gif


hello_html_461a31da.gifhello_html_m6023abd.gif


hello_html_m4c5cf332.gif

Кружки МБ ОУ «Никитин

ская СОШ»

hello_html_678273e7.gif

hello_html_m7a408770.gif


Центральная библиотека,

с.Никитина

Никитинский дом культуры






Для полного удовлетворения запросов обучающихся в дополнительном образовании я обращаюсь к возможностям социо-культурной среды, к семье. Необходимо их изучить и использовать все имеющиеся у них возможности

для личностного развития детей.




Ожидаемые конечные результаты программы



  • Повышение мотивации к учебной деятельности

  • Снижение заболеваемости острыми респираторными заболеваниями

  • Повышение уровня физической подготовки школьников



hello_html_m2914804a.png











hello_html_m2914804a.png






Возраст детей-участников программы:

обучающиеся 1-4 класса



Срок реализации программы:

программа краткосрочная, рассчитана на 1 год.


hello_html_63b65d84.jpg


hello_html_3a1047d5.jpg








Недельная циклограмма ГПД 1,4 класса

на 2012-2013 учебный год






Дни недели

Занятия по направлениям

Питание

Понедельник

Спортивно-оздоровительное направление



Ежедневно

с 13-00 до 13-30

Вторник

Обще интеллектуальное направление

Среда

Патриотическое направление

Четверг

Художественно эстетическое направление

Пятница

Общекультурное направление


Режим работы: 5 дней в неделю


Место реализации программы: Нижегородская область, Починковский район, с.Никитино, ул.Ленина,д.105 Никитинская средняя общеобразовательная школа



hello_html_m2914804a.png









Режим работы группы продлённого дня



Время

Чем заняты обучающиеся, воспитатели

11.00-12.00

Подготовка воспитателя к работе в ГПД, заполнение документации по работе ГПД, планирование деятельности, подготовка мероприятий, посещение уроков

12.00-13-00

Время отдыха детей: игры на свежем воздухе

13.00-13.30

Обед

13.30-14.30

Прогулки на свежем воздухе, экскурсии

14.30-16.00

Самоподготовка с физкультпаузами

1hello_html_m2914804a.png6.00-16.45

Клубные часы, время игр по интересам, посещение кружков, спортивных секций.

16.45-17.00

Вечерняя прогулка














Используемая литература


Список литературы

  1. Закон Российской Федерации/Об образовании/ М: Эксмо, 2008г.

  2. Левчук С.В./ Воспитательная работа в группе продлённого дня /издательство МОСКВА 2010г

  3. Т.А.Шорыгина / Беседы о правах ребёнка/ издательство МОСКВА СФЕРА 2009г

  4. Л.В.Мищенкова / Творческие игры и развивающие упражнения для группы продлённого дня 1-4классы/ издательство УЧИТЕЛЬ 2012г

  5. В.М.Пашнина и др. / Занятия в группе продлённого дня. 1-4классы/ издательство УЧИТЕЛЬ 2012г

  6. Н.А.Касаткина /Учебно-воспитательные занятия в группе продлённого дня/ издательство УЧИТЕЛЬ 2008 г

  7. О.А.Степанова/ Игра и оздоровительная работа в начальной школе/ МОСКВА СФЕРА 2004г

  8. И.В.Курбенко /Прогулки и экскурсии в режиме группы продлённого дня/ издательство УЧИТЕЛЬ 2013г

  9. Л.А.Обухова и др. /Новые 135 уроков здоровья, или Школа докторов природы/издательсьво ОО ВАКО 2011г










hello_html_m2914804a.png








Календарно-тематическое планирование

п/п

Наименование мероприятий

Сроки проведения

Форма

Спортивно-оздоровительное направление Понедельник


Занятия на воздухе

Занятия в помещении



1

Прогулка экскурсия «Осенний наряд леса»

Спортивный час «Сильные, смелые, ловкие»

3,09

Соревнование

2

Прогулка наблюдение «Цветущие клумбы»

Спортивное мероприятие «Мы растем сильными и крепкими»

10,09

Соревнование

3

Разучивание подвижных игр «Выше ножки от земли»

Питание и здоровье

17,09

Беседа

4

Игровая прогулка . Игра на внимание «Что изменилось»

Одевайся по сезону

24,09

Беседа

5

Разучивание игры "Разведчики".

«Спорт - залог здоровья»

1,10

Беседа

6

Разучивание игры «Встань, на кого смотрю".

«Хорошо быть здоровым»

8,10

Беседа

7

Прогулка с заданием Праздник «Покров». Народные приметы

Что едят на завтрак и обед, полдник и ужин

15,10

беседа

8

Прогулка-практикум «Как измерить дождь?»

Беседа о личной гигиене

22,10

Беседа

9

Прогулка. Развитие наблюдательности. «Изменения в природе»

Весёлые старты

29,10

Соревнование

10

Прогулка наблюдение «12 ноября – Синичкин день»

«Вредные привычки»

12,11

Беседа

11

Разучивание игры "Узнай, о ком говорю".

Хлеб – всему голова

19,11

Беседа

12

Разучивание игры "Подарки"

Беседа «Будем здоровы»

26,11

Беседа

13

Разучивание игры "Радио".

Каша мать наша

3,12

Беседа

14

Разучивание игры "Немой рассказ".

«Спорт - залог здоровья»

10,12

Беседа

15

Разучивание игры "Зоопарк".

«Хорошо быть здоровым»

17,12

Беседа

16

Разучивание игры "Пантомима".

Разучивание новых подвижных игр. «Два Мороза», «Красное знамя.»

24,12

Практикум

17

Разучивание игры "Заколдованный ребенок".

Зимняя эстафета

14,01

Практикум

18

Разучивание игры "Кто так работает?"

«Вредные привычки»

21,01

Беседа

19

Разучивание игры "Заводные игрушки".

Час здоровья. Беседа о гигиене.

28,01

Беседа

20

Разучивание игры "Оркестр".

«Откуда текут молочные реки»

4,02

Беседа

21

Разучивание игры "Превращение предмета".

«Осторожно, сосульки!»

11,02

Беседа

22

Разучивание игры "Покажем сказку".

«Весёлые старты»

18,02

Практикум

23

Разучивание игры "Возьми и передай!"

Как уберечься от болезни?

25,02

Беседа

24

Разучивание игры "Мы идем гулять

«Предупреждение травматизма в школе и дома»

4,03

Беседа

25

Разучивание игры "Слушай хлопки".

«Тонкий лёд – опасная дорога»

11,03

Беседа

26

Разучивание игры "Испорченный телефон".

«Сильные, ловкие, смелые»

18,03

Практикум

27

Разучивание игры "Воробьи — вороны"

«О правильном питании»

1,04

Беседа

28

Разучивание игры "Пожалуйста!"

«Один дома»

8,01

Ролевая игра

29

Разучивание игры "Зеваки".

Овощи и фрукты – витаминные продукты

15,04

Беседа .

30

Разучивание игры "Четыре стихии".

Спортивные эстафеты.

22,04

Спортивные игры.

31

Разучивание игры "Руки — ноги".

« Поговорим о вреде курения»

29,04

Беседа

32

Разучивание игры

"Зеркало''.

Весёлые старты.

6,05

Соревнования

33

Разучивание игры "Групповой рисунок".

«Огонь – друг или враг человека»

13,05

Беседа

34

Разучивание игры "Не столкнись".

Во саду ли, в огороде

20,05

Беседа

35

Разучивание игры Эстафета

«Поведение в лесу»

27,05

Беседа













Обще интеллектуальное направление вторник


Занятия на воздухе

Занятия в помещении



1

Разучивание игры "Встать по пальцам

«Самый умный»

4,09

Интеллектуальная игра

2

Разучивание игры "Тропинка".

Музыкальный час. Песни о дружбе.

11,09

упражнения

3

Разучивание игры "Сторож".

«Моя любимая игра - шашки»

18,09

соревнования

4

Разучивание игры "Кого назвали, тот ловит мяч".

«Золотые краски осени»

25,09

Конкурс рисунков

5

Разучивание игры "Разведчик и командир

Викторина «Животные нашего края»

2,10

Праздник

6

Разучивание игры "Расставить посты!"

Музыкальный час. Песни о детях.

9,10

Концертная программа

7

Разучивание игры "Ходить след в след".

Игровая программа «Отгадай кроссворд»

16,10

Игра

8

Разучивание игры "Кто больше соберет игрушек".

Праздник красок

23,10

Конкурс рисунков

9

Разучивание игры "Сделай фигуру".

«Алло, мы ищем таланты»

30,10

Конкурсная программа

10

Разучивание игры "Угадай и покажи".

«ДА здравствует математика!»

13,11

Конкурсная программа

11

Разучивание игры "Неваляшка".

Волшебные превращения

20,11

Игры с карандашом в руках

12

Разучивание игры "Тумба, тумба, где ключи?"

Музыкальный час .

27,11

Конкурс

13

Разучивание игры "Слепец и поводырь".

«Книжкина неделя»

4,12

Викторина

14

Разучивание игры "Удержать листок".

«В гости к королеве сказок» по сказкам Г.Х.Андерсена

11,12

Викторина

15.

Разучивание игры "Переправа".

«В гостях у сказки

18,12

Викторина

16.

Разучивание игры "Созвучные слова".

«Крестики-нолики»

25,12

Игра

17.

Разучивание игры «СКВОРЕЦ»

«В гостях у К. И. Чуковского»

15,01

Викторина

18.

Разучивание игры ХОРОШИЙ ВРАЧ

«Что? Где? Когда?»

22,01

Познавательная игра

19

Разучивание игры УЧИМСЯ ЗАБОТИТЬСЯ

«КВН»

29,01

Развлекательно-познавательная игра

20

Прогулка наблюдение «Изменения в природе»

«Будешь книги читать - будешь много знать» Чтение книг об армии.

5,02

Игра - викторина

Экскурсия в детскую библиотеку

21

Забытые игры

Заочное путешествие по Нижнему Новгороду.

12,02

Викторина

22

Прогулка практикум «Откуда снег пришёл?»

«А ну – ка, мальчики!»

19,02

Конкурсная программа

23

Разучивание игры «Кто быстрее»

«А ну – ка, девочки!»

26,02

Конкурсная развлекательная программа.

24

Подвижная игра «Метелица»

«Узнай растение»

5,03

Викторина

25

Разучивание игры «Чёрное и белое»

«Угадай мелодию»

12,03

Конкурс

26

Разучивание игры «Перебежка»

Рисование на тему: «Весенние цветы»

19,03

Конкурс

27

Прогулка с заданием «Иней»

«Узнай животное»

2,04

Викторина

28

Забытые игры

Конкурс на лучшего рассказчика сказок.

9,04

Конкурс

29

Прогулка наблюдение «Изменения в природе»

Музыкальный час. Детские песни.

16,04

Конкурс

30

Подвижная игра «Что за птицы?»

Подумай и отгадай.

23,04

Викторина

31

Прогулка – наблюдение «Запахи и звуки»

КВН «Птичьи имена»

30,04

Конкурс

32

Игра – хоровод «Весна»

Конкурс рисунков на тему: «Нам не нужна война»

7,05

Конкурс

33

Подвижная игра «Краски»

«Май – травень»

14,05

викторина

34

Прогулка с заданием «МАЙ с цветами»

Час загадок.

21,05

Конкурс

35

Прогулка с заданием «Облака»

«Безопасность на воде»

28,05

Беседа



























Патриотическое направление среда


Занятия на воздухе

Занятия в помещении



1

Разучивание игры НА КОРАБЛЕ

Правила поведения в ГПД. Игра «Будем знакомы»

5,09

Беседа ,игры

2

Разучивание игры ДОБРАЯ СКАЗКА

ПДД «От дома до школы»

12,09

Беседа

3

Разучивание игры ЖИЗНЬ ВЗРОСЛЫХ

«День пожилого человека»

19,09

Беседа

4

Разучивание игры чудесное превращение

Право ребёнка на имя, отчество и фамилию

26,09

Беседа, практикум

5

Разучивание игры СКУЛЬПТОР

ПТБ «Не играй с огнем»

3,10

Викторина

6

Разучивание игры ПРОФЕССИОНАЛЫ

Изучаем ПДД. Виды транспорта.

10,10

Беседа

7

Разучивание игры Артисты пантомимы

«Следи за своим поведением сам»

17,10

Беседа

8

Разучивание игры ПОДАРКИ

Право ребёнка жить и воспитываться в семье

24,10

Беседа

9

Забытые игры

Правила поведения в школе

14,11

Беседа

10

Игра жмурки

Школа вежливости.

21,11

Практикум

11

Игра футбол

Право ребёнка на охрану физического здоровья

28,11

Беседа

12

Прогулки - поиск спрятанного предмета

Беседа по предупреждению несчастных случаев на улице и дома

5,12

Беседа

13

Игра «метание снежков в цель»

ПДД «Азбука дорожного движения»

12,12

Беседа

14

Разучивание игры Съедобное, несъедобное

«Следи за своим поведением сам»

19,12

Беседа

15

Разучивание игры ЦВЕТА

Право ребёнка на охрану духовного и нравственного здоровья

26,12

беседа

16

Катание на лыжах

ПТБ «Не играй с огнем»

16,01

Беседа

17

Взятие снежной крепости

Беседа по предупреждению несчастных случаев на улице и дома

23,01

Беседа

18

Игра «Пятнашки или Салочки»

Право ребёнка на воспитание в образовательных учреждениях

30,01


19

Катание на лыжах

«Добрый и злой человек»

6,02

Игра

20

Разучивание игры САМЫЙ ВНИМАТЕЛЬНЫЙ

Наша Родина – Россия, наш язык - русский

13,02

беседа

21

Разучивание игры КОЧКИ

Беседа «Внимание! Гололёд!

20,02

Беседа

22

Разучивание игры ВЕРНИ УКРАДЕННОЕ

Права и обязанности ребёнка

27,02


23

Разучивание игры 14 ПРЕДМЕТОВ

Правила поведения в школе

6,03

Беседа

24

Разучивание игры НА БОЛОТЕ

Великая Отечественная война: год за годом

13,03

Беседа

25

Прогулка наблюдение «Поэтические название апреля»

Поляна детства

20,03

Беседа

26

Подвижная игра «Перебежки»

Конституции РФ - основной закон

3,04

Беседа

27

Забытые игры

«Словарь вежливых слов»

10,04

Ролевая игра

28

прогулка наблюдение «17 марта – грачевник»

«Что такое характер?» Непослушание

17,04

Беседа

29

Прогулка – практикум «Куда исчезают снежинки»

Знаете ли вы права ребёнка

24,04

Беседа, опрос

30

Прогулка с заданием «За что люди любят солнце»

Правила ПДД

8,05

Беседа

31

Трудовая прогулка «Сохраним в чистоте нашу землю»

«Азбука поведения»

15,05

Беседа

32

Целевая прогулка «Кто живёт в муравейнике»

«Моя семья»

22,05

Рассказы детей о семье.

33

Забытые игры

День защиты детей

29,05

Праздник























Художественно эстетическое направление четверг


Занятия на воздухе

Занятия в помещении



1

Разучивание игры "Посмотрим в глаза и улыбнемся''

Экологическая операция «Жизнь цветка»

6,09

Практикум

2

Правила поведения в природе

Знакомство с пословицами, прибаутками о русском быте и гостеприимстве

13,09

Игра

3

Информационная прогулка Сентябрь – вересень, желтень, хмурень

Путешествие по сказкам.

20,09

Игра

4

Прогулка наблюдение «Сентябрь – рябинник»

Развивающие игры В гостях у слов»

27,09

Игра

5

Прогулка с заданием . трудовая атака

Конкурс загадок

4,10

конкурс

6

Игра «Цветы»

Чтение книг А. Л. Барто с последующим обсуждением

11,10

Чтение и анализ

7

Прогулка наблюдение «Листопад»

Просмотр м/ф «По дорогам сказок»

18,10

Обсуждение

8

Музыкально-ритмический этюд «Мы – осенние листочки»

Музыкальный час. Песни о детях.

25,10

Концертная программа

9

Информационная прогулка «Дождь»

Игра «Поле чудес»

15,11

Игра

10

Игра «отгадай овощ»

Приметы осени. Наблюдения за погодой

22,11

Экскурсия

11

Заочная прогулка Туристический поход»

Чтение сказок А.С.Пушкина

29,11

Чтение вслух

12

Прогулка практикум «Ветер»

Разучивание игр – считалок.

6,12

игра

13

Игра «Верю, не верю»

Беседа по прочитанной книге

13,12

Чтение Беседа

14

Информационная прогулка «Поэтические названия декабря»

Просмотр м/ф «Маша и медведь»

20,12

Просмотр фильма

15

Информационная прогулка «Декабрь – студень, хмурень»

Крещенский вечерок. Приметы крещения. «Как гадали на Руси»

27,12

Беседа

Практикум

16

Подвижная игра «Деревце»

«О друзьях и дружбе»

18,01

Познавательная игра

17

Разучивание игры «Льдинка, ветер и мороз»

Музыкальный час. Разучивание новых песен.

25,01

Практикум

18

Информационная прогулка «Февраль – бокогрей и ветродуй»

Чтение стихов о зиме

7,02

Практикум

19

Трудовая акция «Моя помощь птицам»

«Первые признаки зимы»

14,02

Экскурсия

20

Прогулка творчество «Снежные чудеса»

Рисование на тему: Новый год»

21,02

Беседа, практикум

21

Разучивание игры "Угадай, кто это?".

Разучивание песен о весне и маме.

28,02

Практикум

22

Игра «Хлоп, ладошка»

«Как правильно отдохнуть»

7,03

Беседа

23

Подвижная игра «Летучий мяч»

Интересное рядом. Рассказы из энциклопедии

14,03

Беседа Практикум

24

Экскурсия «Водоём»

«Откуда пришёл день смеха»

21,03

Беседа


25

Подвижная игра « Земля, вода, огонь, воздух»

Учебно-познавательная экскурсия в природу

4,04

Экскурсия


26

Игра «Ручеек»

«Путешествие в мир профессий «Люди и звёзды»

11,04

Круглый стол. Диспут

27

Игра «Море волнуется»

Музыкальный час. Рисование на музыкальные темы.

18,04

Практикум

28

Подвижная игра «Платок»

Рассказ о народных приметах и обычаях старины» Книги В. Бианки.

25,04

Беседа

29

Забытые игры

Чтение басен И. А. Крылова

2,05

инсценировка

30

Целевая прогулка «Спину прямо ты держи, своей осанкой дорожи»

«Доскажи словечко»

16,05

Игра

31

Прогулка развлечение «Запускаем бумеранг»

Чтение и инсценировка сказок.

23,05

Практикум

32

Прогулка практикум «Гроза»

«Мой домашний друг»

30,05

Рассказы детей о домаш.животных.















Общекультурное направление пятница


Занятия на воздухе

Занятия в помещении



1

Экскурсия на пришкольный участок «Растения огорода

Встреча с библиотекарем. Беседа «Сбереги книгу»

7,09

Беседа - практикум

2

Прогулка творчество «Листья жёлтые, скажите, что вам сниться»

«Фея добра» Аппликация из осенних листьев

14,09

Практикум

3

Прогулка – творчество «Букеты из листьев»

Конкурс на лучшее изготовление поделок из пластилина

21,09

Выставка

4

Прогулка – предостережение «Не жги опавшей листвы»

«Я самый лучший конструктор»

28,09

Практикум

5

Экскурсия в природу «Приметы осени»

Конкурс поделок «Золотая волшебница осень»

5,10

Практикум

6

Информационная прогулка «Октябрь – грязник, капустник, хлебник»

Аппликации, поделки из шишек, желудей

12,10

Практикум

7

Прогулка наблюдение «Бабье лето»

Минутки творчества

19,10

конкурс

8

Экологическая беседа с прогулкой «Живое должно жить»

«Кто больше соберет букет из листьев»

26,10

Игра

9

Прогулка практикум «Туман»

Лепка «Моя любимая игрушка»

9,11

Практикум

10

Прогулка наблюд.«Лужа

Уход за комнатными растениями

16,11

Практикум

11

Экскурсия «Магазин»

«Я самый лучший конструктор»

23,11

Практикум

12

Прогулка с заданием « Ноябрь – полу зимник, ледень»

Уход за комнатными растениями

30,11

Практикум

13

Прогулка поиск «волшебной палочки»

Аппликация «Силуэты»

4,12

Беседа

14

Информационная прогулка беседа «Обморожение»

Школа оригами.

7,12

выставка

15

Экскурсия «Зимний лес»

Конкурсная программа «Мастерская умельцев»

14,12

Выставка

16

Прогулка - наблюдение, «Какого цвета снег»

Мастерская Деда Мороза

21,12

Практикум

17

Трудовая операция «Снежная сказка»

Изготовление заготовок для сувениров

28,12

Практикум

18

Информационная прогулка « Январь – месяц бога Януса»

Изготовление сувениров к праздникам

18,01

Практикум

19

Информационная прогулка « Январь – сечень, просинец»

Конкурс мастеров. Аппликации, поделки из шишек, желудей

25,01

Практикум

20

Прогулка с заданием «Добрый снег, ты подумал обо всех»

Акция: «Сделай планету чище»

1,02

Практикум

21

Прогулка на лыжах

Лепка снежных фигур.

8,02


22

Игра «птицелов»

Школа оригами

15,02

Практикум

23

Подвижная игра «Ветер, льдинка и мороз»

Изготовление кормушек для птиц.

22,02

Практикум

24

Игра «Волшебная палочка»

Конкурс работ из конструктора.

1,03

Практикум

25

Игра «река и лужа»

Лепка животных из пластилина.

15,03

Практикум

26

Игра «какое солнце»

Ремонт книг

22,03

Практикум

27

Подвижная игра «Пастух и тля»

Конкурс рисунков на свободную тему.

5,04

Практикум

28

Игра эстафета «Кто быстрее добежит до муравейника»

«Ниточка – иголочка»

12,04

Урок рукоделия. Практикум

29

Забытые игры

Лепка птиц из пластилина.

19,04

Практикум

30

Игра хоровод «Весна»

Аппликация «Цветы»

26,04

Практикум

31

Игра « Тропинка, копна, кочка»

Школа оригами.

3,05

Практикум

32

Прогулка – наблюдение «Бабочка»

Книга и труд рядом идут. Ремонт книг.

10,05


33

Целевая прогулка «Кто живёт в муравейнике»

Конкурс на лучшее изготовление поделок из пластилина

17,05

Практикум

34

Прогулка наблюдение «Радуга»

Цветочные фантазии (поделки из бумаги)

24,05

Практикум




hello_html_m4d466bb7.png

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Актуальность программы Строгие рамки урока и насыщенность программы  не всегда и не всем  детям дают возможность реализоваться как личности: проявить себя творчески, показать свою индивидуальность. Но эта возможность есть. Микроклимат группы  продленного дня идеально подходит для этого. Ведь каждый ребенок талантлив по – своему, и именно здесь могут проявиться особенности каждого.        В современных условиях работы школы основной целью группы продленного дня является максимальное развитие личности каждого ребенка: воспитание сознательного, здорового члена общества, инициативного, думающего, формирование детского интеллекта, целенаправленное развитие познавательных психических процессов: внимания, воображения, восприятия, памяти, мышления, раскрытие творческого потенциала каждого ребенка. . Цели и задачи программы   Цель:   Помочь детям открыть самих себя, установить свои силы, способности и пути их совершенствования и развития   Задачи:   Помочь учащимся в усвоении образовательных программ; Развивать познавательные процессы и интересы личности; Развивать основные нравственные качества личности ребенка; Развивать коммуникативные отношения ребенка; Развивать мыслительные процессы, творческие способности; Укреплять здоровье и развивать навыки личной гигиены; Формировать полезные привычки; Воспитывать силу, быстроту, ловкость, выносливость, гибкость Воспитывать чувство коллективизмасформировать представления о географических особенностях природы, населения и экономики России в целом, ее отдельных хозяйственных звеньев и районов; ·      сформировать представления о географических аспектах современных социально-экономических и экологических проблем страны; ·      продолжить развитие практических умений и навыков самостоятельной работы, способствующих активному и социально-ответственному поведению в российском пространстве.
Автор
Дата добавления 22.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров2138
Номер материала 80104042254
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх