Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час «Добро и зло в человеческом обществе»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час «Добро и зло в человеческом обществе»

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 9

г. Ртищево Саратовской области»











Занятие кружка по ОПК

2 класс

«Добро и зло в человеческом обществе»










Руководитель кружка:

Набиева О.В





«Добро и зло в человеческом обществе»

Цель: формирование нравственной позиции по отношению к добру и злу.

Задачи

в области ценностей:

учить совершать добродетельные поступки сознательно, добровольно, повседневно, бескорыстно, с чувством собственного достоинства;

в области опыта:

приобрести опыт коммуникативной деятельности;

в области знаний:

дать определение добра и зла; усвоить мотальные нормы и нормы поведения; выявить качества добродетельного человека;

в области умений и навыков:

ученики научатся коллективно определять качества добродетельного человека, смогут сформулировать правила мудрости, т.е. правила, как стать добродетельным человеком;

индивидуально найти и назвать особенности добродетельных поступков. 

Основные термины и понятия: добро и зло как основные этические понятия.

Форма проведения: откровенный разговор

Ход занятия

Человеческая доброта удивительна,

А улыбка от души восхитительна!

Вы друг другу улыбнитесь

И тихонечко садитесь.


- Ребята, сегодня здесь собрались представители трёх вторых классов. На протяжении недели ученики каждого класса вели разговоры о добре и зле, дискутировали, размышляли о том, кого можно назвать добрым и чего в нашем мире больше: добра или зла. И вот сегодня мы обобщим и уточним, что же такое добро и что такое зло. Почему нужно стремиться к добру и избегать зла.

Соберите пословицу

Добро, зло пропадёт а не умрёт. (Добро не умрёт, а зло пропадёт.)


- Как вы думаете, почему так говорят? Aчто такое добро?


- Ребята 2б класса провели опрос. Они спрашивали не только у детей, но и у взрослыху, что такое добро?


На фоне музыкиобобщает учитель (диаграмма)


Одно добро – это сокровища, книги, драгоценности, картины, игрушки. Такое добро можно увидеть и даже руками потрогать. Другое добро можно услышать – это музыка, задушевные стихи, нежные слова. Но есть такое добро, которое нельзя потрогать, его нельзя увидеть, услышать, но его должен иметь каждый человек. Это доброе сердце, добрую душу, добрые слова, чтоб помогать тем, кто попал в беду. О таких людях говорят «добрый человек».


Под музыку появляется СКАЗОЧНАЯ ФЕЯ ДОБРА

- Я услышала разговор о доброте и поспешила к вам. Ведь речь идёт обо мне. Я сказочная фея доброты и точно знаю, чтоэто совсем не просто: быть добрым человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. Кто же помогает нам в этом? Да, родители, учителя, а ещё старые, добрые сказки. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает Зло.

Учитель. Давайте вспомним сказку «Доброта духовная» известного православного писателя протоирея Николая Агафонова. У самого отца Николая пятеро детей и уже семь внуков, которые очень любят, когда дедушка сочиняет для них сказки и истории.

Кто главные герои сказки?

Где жил старичок? Почему?

Что удивило медведя?

Позвольте напомнить вам заключительную фразу сказки


Так, значит, как же можно творить добро?

По сути, его можно творить ежесекундно. Можно сеять добро каждым взглядом, каждым прикосновением. И сердце будет расти в этом упражнении добра.

Однако понятно, что мыслью можно делать и обратное, даже не осознавая этого. Потому, нельзя не обратить внимание на такую нашу несовершенную сторону, как зло.

- Как вы понимаете, что такое зло? Какого человека можно назвать злым? О результатах своих исследований нам расскажут ученики 2в класса (Ответы детей)

Учитель. Вот при таком поведении, мысли наши и слова приобретают своеобразные «крючки» или стрелы, которые больно ранят человека.

Готовясь к занятию, мы попросили вас написать маленькие сочинения и проиллюстрировать их, о томкак вы встречалисьс добром и злом. И вот какие истории нам открылись

Зачитываются истории, иллюстрации к ним – на экране.


Учитель. А вы считаете себя добрыми или злыми?

Большинство людей считают себя добрыми. Они сочувствуют обиженным, плачут, когда видят чужое несчастье. Им хочется, чтобы все жили в мире и согласии. Но ведь настоящая доброта – ещё и деятельная.

- Что можешь сделать ты, чтобы доброты стало больше? Давайте вместе подумаем над тем, как можно исправить то зло, о котором говорилось в сочинениях?


Рисунки с изображением злых поступков заменяются там, где это возможно.


Фея:Быть легче добрым или злым?

Ученик:Наверно, легче злым.

Быть добрым – значит отдавать

Тепло свое другим.

Быть добрым – значит понимать

И близких и чужих

И радости порой не знать,

Заботясь о других.

Фея:Конечно, доброму трудней,

И все же посмотри:

Как много у него друзей!

А злой всегда – один…

У поэта своё видение. А что думают об этом люди, окружающие нас? Внимание на экран. Интервью брали ученики 2а класса.

Видеорассуждения

(Ученики 2 класса, ученица 10 класса, мама троих детей)


Исполняется песня «Что такое доброта», на экране слайд фильм с фотографиями «Наши добрые дела»

- А вы согласны, что доброта и волшебство чем-то похожи?

Инсценирование стихотворения С.П. Погореловского «Попробуй волшебником стать».

Стать добрым волшебником
Ну-ка попробуй!
Тут хитрости вовсе
Не нужно особой.
Понять и исполнить 
Желанье другого –
Одно удовольствие,
Честное слово!
На клумбе цветок.
Его листья повисли.
Грустит он… о чем?
Угадай его мысли.
Он хочет напиться,
Эй, дождик, полей!
И дождик струится 
Из лейки твоей!
А что же сестренка
Скучает в сторонке?
Волшебное что-нибудь
Сделай сестренке!
И ты обернулся
Ретивым конем.
Галопом сестренка
Помчалась на нем!

Хоть мама
Еще не вернулась с работы,
Не трудно узнать
Ее думы, заботы:
«Вернусь, хорошо бы
Пошить, почитать…
Да надо с уборкой возиться опять!

И ты совершаешь великое чудо-
Пол засверкал,
Засияла посуда!
И ахнула мама, вернувшись домой:
« Да это, как в сказке,
Волшебник ты мой!»


Вот и давайте попробуем стать добрыми волшебниками и украсим нашу Землю.

Работа в малых группах.

- Выберите изображения, которые побудили бы вас на доброе дело. Договоритесь в группе, кто озвучит его, а кто наклеит изображение на нашу землю.

Создаётся панно: рисунок Земли покрывается аппликацией из деревьев, цветов, озёр, людей, кошек, собак, птиц…Приклеивая предмет, дети говорят о добром поступке (посажу дерево, полью цветы, расскажу малышу сказку, помогу маме помыть посуду и т. д.)


Давайте поклоняться доброте!

Давайте с думой жить о доброте.

Вся в голубой и звёздной красоте

Земля добра: она дарит нас хлебом,

Живой водой и деревом в цвету.

Под этим вечно неспокойным небом

Давайте воевать за доброту.


В заключение ещё раз посмотрим на значение слов «добро» и «зло» со стороны верующих людей. Заглянем в Детскую Библию. Послушайте притчу (рассказ с нравоучением) о Добре и Зле.


Когда-то давно старик открыл своему внуку жизненную истину:

В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло – зависть, ревность, эгоизм, амбиции, ложь… Другой волк представляет добро – мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…

Внук, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: «А какой волк в конце побеждает?» Дед едва заметно улыбнулся и ответил: «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

- Скажите, о каких двух волках говорил старик? Как вы понимаете последнюю фразу?

Давайте немного отдохнём.

ИГРА ВМЕСТЕ С ГОСТЯМИ

- Повторяйте за мной слова и выполняйте движения, о которых я буду говорить.

Я, ты, он, она-

Все мы дружная семья.

Здравствуй, друг, который справа.

Здравствуй, друг, который слева.

Я, ТЫ, ОН, ОНА

Вместе мы одна семья,

Вместе нам скучать нельзя.

Ты погладь плечо соседа -

Того, который сидит слева.

А теперь свое плечо

Поцелуй ты горячо.

Обними соседа справа,

А теперь - соседа слева.

Подмигни соседу справа,

А теперь - соседу слева.

Вместе мы одна семья:

Я, ты, он, она!


Фея Доброты

- Сейчас у всех были очень радостные и добрые лица, глаза. Дарите всем свои добрые слова и поступки каждую минуту жизни!


- В память о нашей встрече мы хотим поделиться с гостями своими добрыми сердечками, пусть они напоминают вам о нас, о нашей встрече. Пусть они горят и никогда не гаснут!


Под музыку песни ДОРОГА ДОБРА дети раздают всем сердечки со смайликами со словами:


Я дарю вам добро

Это счастья кусочек,

Это свежего воздуха,ветра глоточек.

Я его подарю, и оно возвернется,

У кого-то сильней просто сердце забьется.

Не купить добро и не продать,

Подарить его можно

иль просто отдать...

Безвозмездно,

Не требуя денег обратно,

Это все очень просто и очень понятно.

Я сегодня хочу подарить всем добро,

Как вам, люди,на сердце-

Стало тепло?

Пусть же каждый его ощутит,

улыбнется,

И улыбкой оно ко всем тотчас вернется!

- Наше занятие подходит к концу. Что изменилось в вас после всех исследований и разговоров о добре и зле? Какими вы хотите видеть себя и своих одноклассников?

Поговорите дома с членами семьи, друзьями о добре и зле. Вспомните святых и расскажите на следующем уроке, какие добрые дела они совершили.


Давайте на прощанье улыбнемся другу, забудем все плохое и постараемся быть добрыми.

Я об одном Всевышнего молю:

Храни людей, которых я люблю.

Не обездоль, и не состарь их лица.

Никто и никогда из них не повторится.

Забуду зло. Оставлю доброту.

Осуществлю прекрасную мечту.

Храни, Господь, людей, которых чту.…






Краткое описание документа:

Занятие  направлено на формирование нравственной позиции по отношению к добру и злу. Оно научит совершать добродетельные поступки сознательно, добровольно, повседневно, бескорыстно, с чувством собственного достоинства.Ученики научатся коллективно определять  качества  добродетельного человека,смогут сформировать правила мудрости,индивидуально  найти и назвать особенности  добродетельных поступков. Учащиеся самостоятельно дают определение добра и зла,на практике усвоят моральные нормы и нормы поведения.
Автор
Дата добавления 22.04.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров318
Номер материала 80171042231
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх