Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Тесты / Тест по обществознанию для 10 класса по теме «Политическая сфера»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Тест по обществознанию для 10 класса по теме «Политическая сфера»

библиотека
материалов

ЕГЭ по обществознанию по теме «Политическая сфера».

Составитель: Сирякова Юлия Николаевна, МБОУ «СОШ №7», г.Череповец, Вологодская область.

А1.Что не относится к формам проявления влияния:

  1. Сила

  2. Власть

  3. Авторитет

  4. Престиж

А2. Примером осуществления харизматического вида власти является :

  1. В.Путин

  2. И.Сталин

  3. Н.Романов

  4. Княгиня Ольга

А3. Политический режим – это :

  1. Совокупность способов, форм и методов осуществления политической власти;

  2. Форма организации высших органов власти в том или ином государстве, порядок их образования, степень участия граждан в их формировании;

  3. Способ национального и административно- территориального устройства государства, отражающий характер взаимоотношений между ее участниками, а также между центральными и местными органами власти;

  4. Организация верховной власти, стоящая над обществом.

А4. В наше стране избирается :

  1. Государственная Дума

  2. Генеральный Прокурор

  3. Конституционный суд

  4. Правительство РФ

А5. К системе сдержек и противовесов между ветвями государственной власти в нашей стране относится :

  1. Всеобщее избирательное право

  2. Возможность роспуска Президентом Государственной Думы

  3. Учреждение поста Уполномоченного по правам человека

  4. Расширение функций органов местного самоуправления

А6. Признак, который является общим для политической партии и для государства

  1. Наличие органов управления

  2. Суверенитет во внутренних и внешних вопросах

  3. Принятие законов, общеобязательных для граждан

  4. Установление и взимание налогов

А7. Фиксированное членство, отказ от идеологии, жесткая партийная дисциплина являются признаками :

  1. Партий избирателей

  2. Массовых партий

  3. Кадровых партий

  4. Авангардных партий

А8. Единственный институт политической власти - государство, является носителем :

  1. Суверенитета

  2. Авторитета

  3. Власти

  4. Норм и обычаев

А9. Легальность в использовании силы в пределах страны, публичность, верховенство являются отличительными признаками

  1. Партийной власти

  2. Информационной власти

  3. Политической власти

  4. Экономической власти

А10. Политическое сознание, взаимодействуя с политическим поведением, составляют суть:

1) политической власти

2) политической идеологии

3) политической культуры

4) политического лидерства

А11. Законодательная власть в РФ осуществляется :

  1. Совет Федерации

  2. Правительство РФ

  3. Конституционный Суд РФ

  4. Министерство обороны

А12. Признаками правового государства являются :

1) установление государственных границ

2) наличие института гражданства

3) взаимная ответственность государства и личности

4) суверенитет государственной власти

А13. К формам политической активности не могут быть отнесены:

  1. Групповые

  2. Массовые

  3. Индивидуальные

  4. Внутриличностные

А14. Верны ли следующие суждения о государстве?

А. При пропорциональной системе от каждого избирательного округа избирается только один кандидат

Б. При мажоритарной системе абсолютное большинство голосов набирает тот кандидат, за которого проголосовали не менее 50 % + 1 избиратель

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

А15. По какому признаку партии делятся на партии либеральные, консервативные, социалистические?

  1. Организационному

  2. Типу политической программы

  3. Отношению к проводимой политике

  4. Идеологическому

А 16. Общественно- политические движения, политические партии, государство образуют

  1. Культурный компонент политической системы

  2. Коммуникативный компонент политической системы

  3. Организационный компонент политической системы

  4. Нормативный компонент политической системы

А17. Политический процесс может быть направлен на решение проблемы :

  1. Ухудшение успеваемости некоторых обучающихся

  2. Преобразования системы образования

  3. Прорыва труб на предприятии

  4. Замены устаревшего оборудования

А18. Политическое сознание, политическая идеология образуют

1) Нормативный компонент политической системы

2) Коммуникативный компонент политической системы

3) Организационный компонент политической системы

4) культурный компонент политической системы

А 19. Что из перечисленного относится к исключительным признакам государства?

  1. Осуществление политической власти

  2. Создание политических программ

  3. Право на установление и сбор налогов

  4. Формирование руководящих органов на основе выборов

А20. Меры по охране здоровья населения, по удовлетворению потребностей людей в жилье, обеспечению инвалидов и престарелых характеризуют

  1. Политическую функцию государства

  2. Социальную функцию государства

  3. Культурно - воспитательную функцию государства

  4. Правовую функцию государства


В 1. Вставьте пропущенное слово:

власть – это право, способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определенные политические взгляды, установки и цели.

В 2. О каком компоненте политической системы идет речь?

«…подсистема охватывает формы и направления политической деятельности, методы осуществления власти».

В 3. Найдите в приведенном списке отличительные признаки тоталитарного режима и выберите цифры, под которыми они указаны

  1. Общеобязательность норм права

  2. Сращивание партийного и государственного аппарата

  3. Опора при удержании власти на вооруженные силы

  4. Поддержка патриархального образа жизни

  5. Ликвидация политической оппозиции

  6. Превращение партийной идеологии в общегосударственную

В 4. Установите соответствие между признаками и типами избирательных систем : к каждой позиции в первом столбце подберите соответствующую из второго столбца

Типы избирательных систем

  1. Мажоритарная

  2. пропорциональная

Признаки:

А) голосование по партийным спискам

Б) победившим считается кандидат, набравший абсолютное большинство голосов

В) распределение мест в парламенте в соответствии с количеством поданных голосов

Г) установление наименьшего количества голосов, необходимых для избрания

Д) победителем считается тот, кто набрал голосов больше, чем его противники

В5. Найдите в приведенном списке черты, присущие политической партии в демократическом государстве, и выберите цифры, под которыми они указаны.

  1. Добровольность объединения

  2. Стремление влиять на государственную власть

  3. Внутренний суверенитет

  4. Сращивание с государством

  5. Идейная общность позиций

  6. Наличие программных документов


В 6. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предложенного списка слов, те, которые необходимо вставить на место пропущенных.

«Политическая власть распространяется на все общество, приказы директивы, требования относятся не к отдельным лицам, а к большим социальным группам, ко всем проживающим в границах данного… . В свою очередь, те, к кому относятся требования…, обязаны их выполнять. Властвующие группы или лица имеют возможность опираться на авторитет права и, в случае необходимости, принуждать к подчинению своей воли, используя суд,…армию. Конечно, лучше, если властители имеют … , население с готовностью подчинится их требованиям. Политическая власть осуществляет повседневное … важнейшими общественными процессами. К числу задач, выполняемых властью, относится и поддержание …, предотвращение социальных потрясений, создающих угрозу жизни и благосостоянию граждан ».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим. Слов в списке больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А)полиция Б) стабильность В) правительство Г) управление Д) государство Е) авторитет Ж) престиж З) власть И) господство

В 7. Вставьте пропущенное в схеме слово:

Высшие органы государства:

  • Парламент

  • Верховный суд

  • Правительство

В 8. Определите о партии какого типа (по организационному признаку) идет речь :

«Этот тип партии характеризуется большим количеством членов, фиксированным членством, наличием механизма вступления в партию, наличием партийной дисциплины, наличием членских взносов, ориентированы на определенный класс».

Прочитайте текст и выполните задания С1- С4.

Массовая политическая грамотность граждан необходима всему обществу, ибо предохраняет его от деспотии и тирании, от антигуманных и экономически неэффективных форм государственной и общественной организации. Поэтому сознательное формирование политической культуры как искусства совместного цивилизационного проживания людей в государстве – забота всего современного общества, важное условие его благополучия…

Демократический строй не может утвердиться и быть эффективным без соответствующей политической культуры населения. Демократия предполагает превращение человека в источник власти, вершителя судеб своей страны и международной политики. И хотя в условиях демократического государства далеко не каждый индивид оказывает реальное воздействие на принятие политических решений, именно от сознательности выбора и активности граждан зависит учет в государственной политике интересов различных групп населения, компетентность и ответственность правящих элит.

Способность граждан к принятию рациональных решений, участию в политике не формируется стихийно, а обретается в ходе систематического приобретения ими соответствующих знаний и опыта…

Демократическое политическое образование базируется на признании основных гуманистических ценностей и, прежде всего, свободы и достоинства каждой личности, ее естественных, неотъемлемых прав. Оно помогает гражданину правильно оценить соответствующий общественный строй, осознать свои место и роль в государстве, права и обязанности. Главная его цель – научить человека адекватно ориентироваться в сложном и противоречивом современном мире, представлять и защищать свои интересы, уважая интересы и права других людей, коллективно решать общие проблемы. Оно направлено также на формирование у граждан уважения к демократическому порядку и обеспечивающим его государственным и общественным институтам, ибо без твердого политического порядка свобода отдельной личности не может быть реальной.

Демократическое политическое образование призвано придать политике человеческое измерение, сдерживать проявления в политических действиях эгоцентрической мотивации, нетерпимости и эмоциональной неуравновешенности, а также идеологического классового или националистического иррационализма, нередко выступающего под флагом борьбы за тотальную рационализацию общества. Одна из его первейших задач – выработка у граждан устойчивого иммунитета или, по крайней мере, взвешенного, критического отношения к различного рода, радикалистским идеологиям, враждебным демократическому строю и стремящимся навязать обществу ту или иную социальную утопию. (В.П.Пугачев, А.И.Соловьев).

С1. Зачем, по мнению авторов, массовая политическая грамотность граждан необходима всему обществу? Как авторы определяют политическую культуру?

С2. Как связаны демократическое политическое образование и гуманистические ценности? Используя содержание текста, укажите любые три цели демократического политического образования.

С 3. Почему демократический строй не может быть эффективным без соответствующей политической культуры населения? Используя содержание текста, дайте два объяснения. Опираясь на факты общественной жизни и личный социальный опыт, укажите три любые способа, которыми граждане могут приобретать опыт участия в политике.

С4. Как вы понимаете фразу : «Демократическое политическое образование призвано придать политике человеческое измерение»? Используя текст, обществоведческие знания и личный социальный опыт, дайте три объяснения.

С 5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «оппозиционная партия»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию об оппозиционных партиях.

С 6. Назовите любые три этапа законотворческого процесса в РФ и проиллюстрируйте конкретным примером каждый из них.

С 7. В течение 15 лет проводились исследования по выявлению отношения россиян к ценности свободы. Результаты представлены в таблице. Какой вывод можно сделать на основе представленных данных? Приведите три обоснования.

Отношение россиян к ценности свободы (закрытый вопрос, один вариант ответа в каждой из бинарных оппозиций), %

Вопрос №1 1993 г. 2003 г. 2009 г.

Свобода человека реализуется всего политических правах и свободах 29 34 39

Свобода — это возможность быть самому себе хозяином 67 64 61

вопрос №2 1993 г. 2003 г. 2009 г.

Свобода — то, без чего жизнь человека теряет смысл 56 61 66

Главное в жизни — материальное благополучие, а свобода второстепенна 41 37 34

С 9.

С 9.1. Политология

«В государстве следует четко различать арифметическое большинство и большинство политическое» (А.Ривароль)

С 9.2. «Демократия- устройство, которое гарантирует, что мы будем управляться не лучше, чем мы заслуживаем » (Бернард Шоу)

С 9.3 «Деспотизм не может существовать в стране до тех пор, пока не уничтожена свобода прессы» (Ч.Колтон)

С 9.4 «Вы можете не заниматься политикой, все равно политика занимается вами»

(Ш.Монталамбер)

С 9.5 «Соблюдение закона и наличие власти приводит к порядку, нарушение закона и отказ от власти приводит к беспорядкам» (Хань Фэй)

С 9.6 «Государство существует не для того, чтобы превращать земную жизнь в рай, а для того, чтобы помешать ей окончательно превратиться в ад» (Н.А.Бердяев)



































Ключ

А1 4 А11 1

А 2 2 А 12 3

А 3 1 А13 4

А 4 1 А14 2

А 5 2 А15 4

А 6 1 А16 3

А 7 2 А17 2

А 8 1 А18 4

А 9 3 А19 3

А 10 3 А20 2

В 1. Политическая

В 2.функциональная

В 3. 256

В 4. 21221

В 5. 16

В 6. ДЗАЕГБ

В 7.Федеральное собрание

В 8.Массовая партия

С1. 1) объяснение. Может быть: «массовая политическая грамотность граждан необходима и всему обществу, ибо предохраняет его от деспотизма и тирании, от антигуманных и экономически неэффективных форм государственной и общественной организации»;

2)определение, например,: «искусство совместного цивилизационного проживания людей в государстве».

Элементы ответа могут быть приведены в иной, близкой по смыслу форме.

С2. 1) объяснение связи, например: демократическое политическое образование базируется на признании основных гуманистических ценностей (свободы и достоинства каждой личности, ее естественных, неотъемлемых прав);

2). Цели демократического политического образования,

-научить человека адекватно ориентироваться в сложном и противоречивом современном мире, представлять и защищать свои интересы, уважая интересы и права других людей, коллективно решать общие проблемы;

- помочь гражданину правильно оценить соответствующий общественный строй, осознать свои место и роль в государстве, права и обязанности;

- формирование у граждан уважения к демократическому порядку и обеспечивающим его государственным и общественным институтам;

- придать политике человеческое признание, сдерживать проявления в политических действиях эгоцентрической мотивации, нетерпимости и эмоциональной неуравновешенности;

- выработка у граждан устойчивого иммунитета или критического отношения к различного рода радикалистским идеологиям.

Элементы ответа могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках.

С 3.

  1. Объяснения, например:

- демократия предполагает превращение человека в источник власти, вершителя судеб своей страны и международной политики;

- от сознательности выбора и активности большинства граждан зависит учет в государственной политике интересов различных групп населения, компетентность и ответственность правящих элит;

2) способы, например:

- участие в деятельности политической партии;

-участие в массовых политических акциях (митингах, демонстрациях);

- участие в выборах в органы государственной или местного самоуправления;

- сотрудничество со СМИ.

Объяснения могут быть даны в иной, близкой по смыслу форме.

С 4. Могут быть даны следующие объяснения:

  1. Политически образованные и активные граждане имеют больше возможностей, чтобы отстаивать свои права и интересы;

  2. Политическая элита вынуждена будет в большей степени учитывать в своей деятельности реальные интересы различных социальных групп, общества в целом;

  3. Политически образованные граждане не будут себя чувствовать отчужденными от политики, принятия политических решений.

Могут быть даны другие объяснения.

С 5. В ответе может быть указано определение «оппозиционная партия – партия, идеология и деятельность которой противостоит партии власти или мнению, поддерживаемому большинством».

Далее может приведены предложения: «Оппозиционные партии принимают участие в парламентских выборах».

«Оппозиционные партии разрабатывают и представляют обществу свои варианты осуществления внутренней и внешней политики». Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию об оппозиционных партиях.

С 6. Могут быть указаны :

  1. Внесение законодательной инициативы (группа депутатов Государственной разработала законопроект о защите животных и внесла его в профильный комитет Думы);

  2. Рассмотрение законопроекта профильным комитетом Государственной Думы (профильный комитет Госдумы дополнил список правовых норм, который придется корректировать в случае принятия законопроекта о защите животных);

  3. Три чтения законопроекта на пленарных заседаниях Госдумы (при обсуждении в первом чтении депутаты высказали серьезные претензии к качеству законопроекта);

  4. Рассмотрение принятого законопроекта Советом Федерации (представители ряда регионов выразили сомнения в возможности реализации на их территории принятого Госдумой закона);

  5. Подписание и обнародование закона Президентом (Президент воспользовался правом отлагательного вето). Стадии законотворческого процесса могут быть приведены в иных, близких по смыслу формулировках. Могут быть приведены другие примеры.

С 7. Пояснение.

Правильный ответ может содержать следующие элементы:

1. Представлен вывод, допустим:

- рост политической активности российских граждан связан с пониманием ценности свободы;

2. Приведены три обоснования, например:

- в 1993 году 41% граждан стремился прежде всего улучшить свое материальное благополучие, считая вопрос о свободе второстепенным, в 2009 году таких стало 34%

- по мере улучшения экономической обстановки свобода стала приобретать все большую ценность;

- численность тех, для кого свобода ассоциируется с самоволием, сократилась с 67% в 1993 до 61% в 2009г.

- количество россиян, понимающих, что свобода связана с ответственностью, реализуется в политических правах возросла с 29% в 1993 до 39% в 2009г.

Могут быть сформулированы другие адекватные выводы и приведены соответствующие обоснования.

С 8.Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

  1. Сущность принципа разделения властей

  2. Президент РФ

  3. Законодательная власть

А)Федеральное Собрание

Б )органы законодательной власти субъектов РФ

  1. Исполнительная власть в РФ

А)Правительство РФ

Б)министерства и ведомства

В)органы исполнительной власти субъектов РФ

5) Судебная власть в РФ

А)высшие судебные органы

Б)суды общей юрисдикции

В)арбитражные суды

В)Военные суды



















Список литературы


  1. Боголюбов Л.Н. и др. Обществознание: учебник для 10 кл.: базовый уровень. М.: Просвещение, 2010. — 351 с.


  1. Котова О.А., Лискова Т.Е. ЕГЭ 2010. Обществознание. Самые новые реальные задания. М.: АСТ, Астрель, 2010. — 160 с.


  1. Лазебникова А.Ю., Брандт М.Ю. ЕГЭ. Обществознание. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ. М.: Экзамен, 2011. — 189 с. — (Серия: "ЕГЭ. Полный курс A, B, C").


Краткое описание документа:

Данный тест рассчитан на обучающихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по модулю «Политическая сфера». Охватывает такие темы, как «ГОСУДАРСТВО», ««ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ, «ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ», «ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ» и др.Данный тест рассчитан на обучающихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по модулю «Политическая сфера». Охватывает такие темы, как «ГОСУДАРСТВО», ««ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ, «ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ», «ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ» и др.Данный тест рассчитан на обучающихся 10-11 классов для подготовки к ЕГЭ по модулю «Политическая сфера». Охватывает такие темы, как «ГОСУДАРСТВО», ««ФОРМЫ ПРАВЛЕНИЯ, «ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ», «ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ» и др.
Автор
Дата добавления 22.04.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Тесты
Просмотров12212
Номер материала 80220042213
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх