Инфоурок Математика Другие методич. материалыСборник задач

Сборник задач

Скачать материал

МАОУ Южно-Дубровинская средняя общеобразовательная школа

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СБОРНИК
производственных задач с применением математического аппарата.

 

 

 

 

Автор: Басов Дмитрий, ученик 9 класса

 

 

 

 

 

Южно-Дубровное

2014 год

Предлагаю учащимся решить несколько производственных задач с применением математического аппарата,  для того чтобы убедиться, что знания математики не только нужны, но и необходимы каждому автомеханику.

1.       Индикаторная мощность ДВС на маховике равна 150 л.с. Чему равна эффективная мощность этого ДВС?

РЕШЕНИЕ:

Эффективная мощность всегда меньше индикаторной на 10%-15%, так как часть индикаторной мощности расходуется на преодоление сил трения.

150-10% = 150-15= 135 л.с+

ОТВЕТ: 135 л.с

2.       Определить тормозной путь легкового автомобиля с V=80км/ч на сухом асфальто-бетоне, если при V=40км/ч он составляет — 14,5 метров.

РЕШЕНИЕ:

Тормозной путь примерно равен квадрату скорости. Если при 40 км/ч, Т. Путь = 14.5, то при 80 км/ч:

14,5*4~58 метров

ОТВЕТ: 58 метров.

3.       Реакция водителя не должна превышать 1 сек. Какое расстояние пройдет автомобиль за 1 секунду при V=80 км/ч?

РЕШЕНИЕ:

Для точного подсчета расстояния, пройденного автомобилем за секунду, нужно умножить скорость на 1000 и разделить на 3600

80*1000/3600 ~ 22 метра.

Для быстрого подсчета нужно отбросить от скорости ноль и умножить на 3

80:10*3 ~ 24 метра.

ОТВЕТ: 24 метра.

4.                 Определить безопасную дистанцию при V=90км/ч.

 

РЕШЕНИЕ:

Безопасной считается дистанция, которую автомобиль проходит за 2 секунды

Чтобы узнать безопасную дистанцию, мы должны узнать расстояние, пройденное автомобилем за секунду, и умножить её на 2

(90:10*3)*2=27*2~54 метра

ОТВЕТ: 54 метра

5. Выдержит ли ледяная переправа грузовой а/м КАМАЗ — 4310 массой 16000кг, если толщина льда — 45см?

РЕШЕНИЕ:

Нужно высчитать минимальную допустимую толщину льда по формуле,

Где Н — толщина льда, а р — масса автомобиля:

H=11*√ p

H=11*√ p = 11*√ 16000= 11*4 = 44 см

ОТВЕТ: 44 см

Мощный двигатель – залог успешной эксплуатации автомобиля!6. На сколько увеличится объем двигателя автомобиля ВАЗ 2108, (ход поршня 71мм, диаметр цилиндра 76мм, 4 цилиндра), если расточить его стенки на 2мм?

РЕШЕНИЕ:

Вычислим объем двигателя до расточки:

h=71мм=7,1см

R=76/2мм=38мм=3,8см

V= πR2h

V= 3,14х3,82x7,1≈322 см3

4V=4x322=1288 см3

Вычислим объем двигателя после расточки:

h=7,1см, R=3,8+0,2=4см

V= πR2h

V= 3,14х42x7,1≈356 см3

4V=4x322=1427 см3

Разность между объемами

1427-1288=139 см3

ОТВЕТ: 139 см3

7.Вычислите объем резонансной выхлопной трубы для успешной ее настройки двигателя для соответствующего объема.

 

 

14 см8 см15 см7 смИзображение

РЕШЕНИЕ:

V=Vк1+Vк2+Vц

Vк1: h=15см, R=14/2=7cм

Vк=1/3πR2h

Vк1=1/3*3,14*72*15=769,3 см3

Vк2: h=8см, R=14/2=7cм

Vк=1/3πR2h

Vк2=1/3*3,14*72*8=410,3 см3

Vц: h=7см, R=14/2=7cм

Vц= πR2hVц=3,14*72*7=1077 см3

V=Vк1+Vк2+Vц

V=769,3+410,3+1077=2256,6 см3

ОТВЕТ: 2256,6 см3

8. Сколько граммов должна весить шаровая опора указанных размеров, если она изготовлена из качественной стали плотность которой 7,8 г/ см3? Нижнюю часть считать шаром, верхнюю- цилиндром

http://g.a.d-cd.net/94f0e8u/480.jpg

4 см
1,6 см
2,4 см
 

 

 

 

 

 


РЕШЕНИЕ:

V=Vц+Vш

Vц= πR2h, R=1,6/2=0.8см, h=4см

Vц=3,14*0,82*4=8см3

Vш= 4/3πR3, R=2,4/2=1,2см

Vш= 4/3πR3

 4/3*3,14* 1,23 =7,23 см3

V=8+7,23=15,23 см3

m=Vρ, m=15,23*7,8=118,8 г.

ОТВЕТ: 118,8 г.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сборник задач"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по охране труда

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Предлагаю учащимся решить несколько производственных задач с применением математического аппарата,  для того чтобы убедиться, что знания математики не только нужны, но и необходимы каждому автомеханику. Математика - одна из древнейших наук.  «Греки  и римляне, египтяне и страны востока  изучали математику, чтобы познать мир, чтобы производить необходимые измерения, чтобы получать новые математические истины на основе уже  имеющихся знаний.как же можно  использовать математические навыки в профессиональной деятельности?  И что можно сделать для  мотивации учеников, хорошо изучающих математику к  получению  профессии 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 661 702 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.04.2014 868
    • DOCX 644.3 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Басов Дмитрий Сергеевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Басов Дмитрий Сергеевич
    Басов Дмитрий Сергеевич
    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2511
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 27 регионов
  • Этот курс уже прошли 124 человека

Курс повышения квалификации

Формирование умений и навыков самостоятельной работы у обучающихся 5-9 классов на уроках математики в соответствии с требованиями ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 96 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 452 человека

Курс повышения квалификации

Преподавание математики в школе в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 79 человек из 34 регионов
  • Этот курс уже прошли 734 человека

Мини-курс

Российское движение школьников (РДШ): воспитательная работа

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Эффективное управление запасами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Финансовый анализ

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов