Тема урока «Куб суммы и куб разности»
Цель урока : повторение формул сокращённого умножения: квадрата суммы, квадрата разности и разности квадратов, их применения при упрощении выражений и изучение новой темы: «Куб суммы и куб разности».
Задачи урока:
1.Образовательные: повторить и закрепить знание формул сокращённого умножения: «квадрат суммы, квадрат разности, разность квадратов» и изучить формулы «куб суммы и куб разности», их применение при раскрытии скобок; отработка вычислительных навыков.
2.Развивающие: развитие у обучающихся способностей по составлению своего плана действий в использовании формул сокращённого умножения.
3.Воспитательные: формирование ответственного отношения к труду, организованности, дисциплинированности, требовательности к себе, развитие самооценки.
Тип урока: Урок усвоения новых знаний учащимися.
Методы: словесный, объяснительно-иллюстративный, проблемное изучение.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, парная, групповая.
Технология реализации: личностно-ориентированное обучение.
Оборудование: доска, компьютер, проектор мультимедиа, авторская мультимедийная презентация к уроку «Куб суммы и куб разности».
Этапы урока:
I. Организационный этап.
II. Этап повторения знаний о ранее изученных формулах сокращённого умножения
III. Этап усвоения новых знаний. Физкультминутка.
IV. Этап закрепления новых знаний.
V. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж к его выполнению.
VI. Этап подведения итогов урока.
Ход урока
У математиков существует свой язык - это формулы.
С.Ковалевская.
I.Организационный этап
· определение целей и задач урока (предварительная организация внимания учащихся, которая способствует созданию необходимого делового и психологического контакта между учителем и учащимися)
· подготовка учащихся к продуктивной работе на уроке
· развитие внимания к действиям учителя
· подготовка учащихся к слаженной работе на уроке
· воспитание дисциплинированности, собранности требовательности к себе при организации рабочего труда учащегося.
II. Этап повторения знаний о ранее изученных формулах сокращённого умножения
Устные упражнения
1. Для 2х и 3у записать в виде алгебраических выражений
1) удвоенное произведение,
2) сумма квадратов,
3) квадрат разности,
4) разность квадратов,
5) утроенное произведение этих выражений,
6) утроенное произведение квадрата первого выражения на второе,
7) утроенное произведение первого числа на квадрат второго,
8) сумма кубов,
9) куб суммы,
10) разность кубов,
11) куб разности.
2. Прочитайте выражения, используя при необходимости термины «сумма», «разность», «квадрат», «куб»:
1) m-n, m+n, 2m-3n, -5m+11n;
2)
-
; 
+
+
a
Настоящий материал опубликован пользователем Фетхуллова Эльвира Абуевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок усвоения новых знаний по теме «Формулы сокращенного умножения». Тема урока: Куб суммы. Куб разности. Методы: словесный, объяснительно-иллюстративный, проблемное изучение. Формы организации познавательной деятельности учащихся: индивидуальная, парная, групповая. Технология реализации: личностно-ориентированное обучение. Оборудование: доска, компьютер, проектор мультимедиа, авторская мультимедийная презентация к уроку «Куб суммы и куб разности». Этапы урока: I. Организационный этап. II. Этап повторения знаний о ранее изученных формулах сокращённого умножения III. Этап усвоения новых знаний. Физкультминутка. IV. Этап закрепления новых знаний. V. Этап информации учащихся о домашнем задании и инструктаж к его выполнению. VI. Этап подведения итогов урока. Ход урока У математиков существует свой язык - это формулы. С.Ковалевская. I.Организационный этап · определение целей и задач урока (предварительная организация внимания учащихся, которая способствует созданию необходимого делового и психологического контакта между учителем и учащимися) · подготовка учащихся к продуктивной работе на уроке · развитие внимания к действиям учителя · подготовка учащихся к слаженной работе на уроке · воспитание дисциплинированности, собранности требовательности к себе при организации рабочего труда учащегося.
7 364 674 материала в базе
Вам будут доступны для скачивания все 351 868 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
2 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.