Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык ПрезентацииСПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ПОДЛЕЖАЩЕГО

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • 1 слайд

    Тема: Грамматическая основа предложения. Подлежащее и способы его выражения

  • 2 слайд




    Цель: Дать понятие о грамматической основе предложения,о подлежащем.
    Учить выделять их из предложения, знать способы выражения подлежащего и использовать их в речи.

    Учебно- воспитательные задачи:
    1.Учить выделять грамматическую основу предложения, определять способы выражения подлежащего.
    2.Развивать речь, орфографическую зоркость, аналитические способности, расширять словарный запас.
    3.Воспитывать эстетический вкус, интерес к ораторскому искусству, к музыке, литературе, устному народному творчеству.

  • 3 слайд

    Побуждение
    Опрос домашнего задания
    Упражнение №6. Употребить данные слова в составе словосочетания и предложения. Подчеркнуть главные члены предложения.

    Озеро, музей, природа, древность, люди.
    - Выделите словосочетания из предложения.

  • 4 слайд

    Мозговая атака.
    1. В чём отличие предложения от словосочетания?
    2. Какие члены предложения мы выделяем в предложении?
    3. Какие члены предложения относятся к главным?
    4. А как иначе мы называем сочетание подлежащего и сказуемого?

    II. Осмысление.
    Значит: Подлежащее - это главный член предложения, который отвечает на вопросы КТО? или ЧТО?
    Подлежащее и сказуемое образуют грамматическую основу предложения.

  • 5 слайд

    Прочитайте предложения, найдите подлежащее.

    С севера подул слабый ветерок.
    2. Она читает книгу.
    3. Смелый к победе стремится.
    4. Соревнующиеся стремились к победе.
    5. Жить – значит дерзать.
    6. Пять – моя любимая цифра.
    7. Два облака белых плывут по лазури.
    8. Жили были Сима с Петей.

  • 6 слайд

    Подлежащее может быть выражено:

    1. Именительным падежом имени существительного.
    2. Именительным падежом местоимения.
    3. Именительным падежом имени прилагательного.
    4. Именительным падежом причастия.
    5. Неопределенной формой глагола .
    6. Именительном падежом имени числительного.
    7. Сочетанием числительного с существительным.
    8. Синтаксически неделимым словосочетанием.

  • 7 слайд


    Кроссворд
    1. Как называется главный член предложения, который обозначает действие и отвечает на вопросы что делает предмет? каков он?
    2. Как называется часть слова без окончания?
    3. Самостоятельная неизменяемая часть речи?
    4. На какой вопрос отвечает одушевленное имя существительное?
    5. Личное местоимение единственного числа II лица.
    6. На какой вопрос отвечает неодушевленное имя существительное?

    С К А З У Е М О Е
    Н А Р Е Ч И Е
    О С Н О В А
    Т Ы
    К Т О
    Ч Т О

  • 8 слайд

    Что мы знаем о Коркыте?

  • 9 слайд

  • 10 слайд

    Чтение текста упражнения №1 «Легенда о Коркыте» по цепочке.



    Словарная работа
    Философ - өмірде кездесетін құбылыстарды ақылға салып, байсалды түрде, жете түсінетін адам.
    Философ – 1. Специалист по философии.
    2. Человек, который разумно спокойно относится ко всем явлениям жизни, к её невзгодам.
    Мудрец – дана, абыз – аса білгір, білімдар адам
    Мудрец – человек,обладающий большим умом.
    Легенда – аңыз
    Эпос – ауыз әдиебетіндегі батырлар жырының, дастандардың жиынтығы.
    Эпос – әдеби шығармалардың (лирика мен драмаға қарағанда) әңгіме түрінде баяндап айтылатын түрі.
    Вопросы по тексту.
    О каком событии из жизни Коркыт – ата повествуется в тексте?
    Какими словами-синонимами описывается герой легенды?

  • 11 слайд

    Упражнение 4. Выделить грамматическую основупредложения, найти подлежащее, указать способ его выражения. Каким членом предложения выступает сочетание четыре кобыза в следующих предложениях?

    Четыре кобыза обращаются лицом на четыре стороны света. Четыре кобыза ловят малейшее дуновение ветерка. Струи воздуха, вливаясь в узкую щель, связывающую воедино все четыре кобыза, рождают волшебные звуки.Великий мудрец мечтал о бессмертии.

  • 12 слайд

    Сообщения учащихся из дополнительных источников ( опережающее задание).
    1. Легенда о Коркыте.
    2. Коркыт ата – отец кюйев.
    3. История создания кобыза.
    4. Волшебная сила кобыза
    5. Эпос “Коркыт”.
    6. Дань памяти.


  • 13 слайд

  • 14 слайд

  • 15 слайд

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • 18 слайд

  • 19 слайд

  • 20 слайд

    III. Рефлексия
    1. Описание. Кто такой Коркыт –ата, каким он был?
    2. Сравнение. Сравнить мелодии кобыза и домбры, чем отличается кобыз от домбры?
    Составление диаграммы Венна. Легенда о Коркыте и эпос “Коркыт -ата”.
    Анализ. Как вы понимаете выражение волшебство музыки?
    Предложение.Что нужно сделать, чтобы кобыз стал популярным музыкальным инструментом?
    Доказательство. Докажите, что музыка бессмертна.

  • 21 слайд

    А сбылась ли мечта Коркыт – ата?

  • 22 слайд

    Семантическая карта
    +
    +
    +
    +
    +
    +
    +
    +

  • 23 слайд

    Домашнее задание
    Упражнение №8.
    Составьте небольшой рассказ о музыке, которая произвела на вас сильное впечатление.

  • 24 слайд

    Оценочный лист
    ___1.до (домашнее задание)

    _____|2. ре (раскрытие новой темы )

    ____|3.ми ( работа с текстом)
    ____|4. фа (выполнение упражнений )
    ____|5. соль (работа с дополнительными источниками)
    ____|6. ля (кубизм)
    ____|7.си (семантическая карта)
    ____|8. Общий балл
    ________

  • 25 слайд

    Шкала оценок
    30 - 35 = «5»
    25 - 29 = «4»
    15 - 24 = «3»
    0-14 = «2»

Краткое описание документа:

Данная тема дает детям понять, что такое подлежащее и чем может быть выражено в предложении оно.Выполнение практических заданий помогает закрепить тему урока, дети лучше ориентируются и безошибочно определяют способы выражения подлежащего. Например: подлежащее может быть выражено существительным в именительном падеже, прилагательным в И.п., причастием в И.п., наречием, неопределенной формой глагола, сочетанием числительного и существительного, неделимым целым, местоимением в именительном падеже .

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 715 материалов в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 23.04.2014 2817
    • PPTX 1.3 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ишаулова Сара Айтжановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Ишаулова Сара Айтжановна
    Ишаулова Сара Айтжановна
    • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3395
    • Всего материалов: 3