Государственное
бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №
535 ЮЗАО г. Москвы
Урок по теме:
«Семейные праздники»
4 класс
Курс ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики»
Составил: учитель начальных классов
Гулякина Л.В.
Москва,
2014г.
Цели урока:
1. Формирование нравственной культуры детей.
Знакомство с наиболее распространенными традициями многонационального народа
нашей страны.
2. Развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям. Сплочение
классного коллектива, коллектива учащихся и родителей.
3. Воспитание чувств любви и гордости за свою семью, уважения к
родителям, к традициям семьи. Развитие коммуникативных умений,
доброты и взаимопонимания .
Задачи:
Образовательные: познакомить с историей возникновения праздников,
классификацией праздников, закрепить знания учащихся о семейных традициях;
Развивающие: формирование навыков групповой работы; способности
доказывать свое мнение;
Воспитательные: воспитание чувств любви, гордости за свою семью,
уважения к родителям, родственникам; развитие интереса к семейным традициям,
традициям других народов нашей страны.
Основные
понятия: семья, праздники, обычай, традиция.
Оборудование:
1.
Учебное пособие
2.
Мультимедийная установка
3.
Презентация по теме урока
Методы
и приемы работы:
1. Беседа
2. Работа
с учебником
3. Работа
с видеоисточниками
4. Словарная
работа
5.
Групповая работа
Ход
урока
1. Организационный
момент
2. Актуализация
знаний.
Слайд:1.
Праздников
много бывает на свете!
Их
любят взрослые, любят и дети.
В
праздник танцуют, в праздник поют,
В
праздник волшебных сюрпризов все ждут!
Сточками этого стихотворения я закончила
наш предыдущий урок и попросила догадаться, о чём пойдёт речь на следующем
уроке? С чем мы будем знакомиться? О чём поговорим, о чём узнаем? (
предположения детей записываются в тетради по ОРКСЭ. (Учитель фиксирует
ответы учащихся на листе бумаги).
Слайд:2.
-Будем говорить о
праздниках;
-Что такое праздник;
-Для чего нужны праздники;
-Какие бывают праздники;
-Как они появились;
-Как их отмечают ;
-Почему их отмечают (Для
чего они проводились);
Потом подписать:
- Семейные традиции;
- Узнали, что у каждого
народа есть свои традиции и обычаи.
Вы догадались верно. А какие у вас
самые любимые праздники? Где и с кем вы их любите отмечать? ( Ответы детей).
Попробуйте назвать тему сегодняшнего
урока!
Тема урока
– « Семейные праздники».
Слайд 3.
3.Актуализация.
Одним из ваших
предположений было такое,
- Как возникли праздники? Как
они появились?
Сейчас вы будете работать в группах. Попробуете
ответить на поставленные вопросы.
( работа в группах) – 2 мин.
( Ответы детей).
4.Открытие нового знания.
Некоторые ваши товарищи получили
индивидуальное задание. И как они с ним справились, мы сейчас узнаем!
(Выступление 1-го ученика - 1
абзац учебника ОРКСЭ стр.58).
Рефлексия. (вопросы к классу задаёт 1 докладчик ).
-Для чего древние люди
просили поддержку, помощь и защиту разных сил природы, духов и богов? (Чтобы облегчить себе
жизнь, думая, что то и те к кому они обращаются помогут им создать
благоприятные условия для жизни: хорошую погоду, удачную охоту, богатый
урожай).
- Что для этого
использовали люди? Что они делали? (
Приносили дары, пели и танцевали, произносили хвалебные слова).
Слайды:4-9.
5. Открытие
нового знания.
А теперь давайте узнаем,
для чего они проводились ?
( Ответы детей).
6.Открытие нового знания.
( Выступление 2-го ученика – 2
абзац учебника ОРКСЭ стр.58).
Рефлексия. ( вопросы 2 выступающего к классу).
Что отмечали праздниками? ( Всё новое: наступление весны, нового года, дни рождения, день
свадьбы).
Почему собирались все вместе? ( Чтобы почувствовать поддержку, взаимопомощь, радость от
того, что каждый из них не одинок).
Слайды:10-14.
7.Актуализация.
Так, что же такое праздник?
Давайте прочитаем, как
даётся определение слова праздник в толковом словаре Ожегова.
Слайд: 15.
Праздник – день
торжества, установленный в честь или в память какого-нибудь выдающегося
события; день радости и торжества по поводу чего- нибудь; день игр и
развлечений; день не рабочий и выходной.
8. Работа с учебником и
тетрадью. Самостоятельная работа.
Откройте тетради и
подпишите тему урока, число вы уже подписали дома В учебнике, на 58-59 стр., найдите
3 абзац, прочитайте его и выпишите в тетрадь определение, что такое
праздник.
Слайд: 16-17.
9. Актуализация .
Вы любите праздники? Давайте отгадаем
загадки и проверим, хорошо ли вы их знаете. Я буду загадывать вам загадки, а
вы запишите отгадки к себе в тетрадь.
1. В нашем
классе у ребят
Нынче праздник,
говорят.
Не у всех, а лишь
у Нины.
Ей подарим мы
картины..
Нина нынче с
угощеньем.
Что за праздник? (День рожденья)
2. Мы для мам
концерт даем:
Пляшем, песни им
поем.
На стене висит
газета,
Рядом — наших мам
портреты.
В классе шум и
тарарам,
Ведь сегодня
праздник мам. (День матери)
3. Ранцы, бантики
мелькают,
Каждый свой букет
несет,
Школа двери
открывает
Нам в учебный
новый год. (День знаний)
4. У меня в
мешке подарки
Карамели,
шоколадки
Вокруг елки
хоровод
Что за праздник? (Новый год)
5. Праздник
добрый, школьный, славный –
Всех учителей мы
славим.
Принесем подарки
им
И букет цветов
вручим.
Хвалим мы
учителей.
Что за день, скажи
скорей? (День учителя)
6. Этот
праздник отмечают
Те, кто космос
покоряет.
Мы же в школе
рисовали,
Как ракеты ввысь
взмывали.
Про Гагарина
узнали.
Что за праздник,
отгадали? (День космонавтики)
10.
Работа в группах.
Праздников
множество и они различны. Все праздники можно поделить на группы. Задача.
Праздники – отгадки разделить на группы.
( 1 минута).
Сколько групп у
вас получилось? ( Ответы детей).
По какому принципу
вы действовали?
( Выступление 3 ученика
- учебник ОРКСЭ с.59 - 4 абзац).
1 группа - Семейные
праздники: День рождения.
2 группа -
Общественные праздники: День Матери, День Знаний, День Учителя.
3 группа –
Государственные праздники: День Космонавтики, Новый год.
Слайд:18.
Праздники
Государственные
|
Общественные
|
Семейные
|
Новый
год.
|
День
Матери,
День
Знаний,
День
Учителя.
День
Космонавтики.
|
День
рождения.
|
Ученик:
Чем государственные праздники отличаются от общественных?
( Государственные праздники
– день нерабочий, общественные - рабочий).
11. Открытие нового знания.
Какие у вас самые любимые праздники и
почему? ( Ответы детей).
К какой группе праздников их можно
отнести? ( К семейным).
А кто из вас, может нам рассказать о
своих семейных праздниках?
( Выступление 2 – 3 человек).
12. Актуализация.
Подумайте, а что есть общее у всех
праздников?
( Ответы детей) .( Подарки, поздравления, смех, шутки, чаепитие, веселье,
танцы ).И больше всего на свете все любят получать что?.....ПОДАРКИ.
Слайд:19.
13. Открытие нового знания.
Для чего дарят подарки и как их выбирать,
Что нужно сделать , чтобы праздник удался вы узнаете из выступления ваших
товарищей.
Давайте послушаем сообщения ваших
товарищей.
( Выступление 3-го и 4-го учеников -
учебник ОРКСЭ стр.59- 5и 6 абзац).
(вопросы докладчиков к классу);
-Как нужно организовывать праздник,
чтобы он удался? ( Нужно не только накормить
гостей, но и позаботиться, чтобы им было весело).
- Что может испортить любой праздник? ( Слишком шумное,
агрессивное и оскорбительное поведение. Праздники должны приносить людям
радость и оставлять приятные воспоминания.)
14. Актуализация.
Проведение семейных праздников очень
часто становятся традициями.
Что вы понимаете под словом – ТРАДИЦИЯ?
( Ответы детей).
Слайд:20.
( Проведение
одних и тех же праздников ежегодно, по своему особому сценарию, с подарками и
поздравлениями переросли в особый ритуал - ТРАДИЦИЮ).
15. Открытие нового знания.
В каждой семье уже сложились свои
особые семейные традиции.
А какие традиции есть в ваших семьях?
Наша страна многонациональная, вот и в
нашем классе учатся ребята многих национальностей. И сегодня мы узнаем, какие
же семейные традиции существуют у других народов.
Несколько наших учеников приготовили для
вас небольшие выступления и сюрпризы.
Слайд:21-24.
Недавно Дисана Эфендиева угощала нас
своим национальным традиционным блюдом. И сейчас она расскажет, что это за
блюдо, как его приготовить и почему оно считается в их семье традиционным.
А двое наших учеников - Одилбеков Жахон
и Капарбек Барсбек не только расскажут о своих семейных традициях, но и покажут
их.
( Мальчики танцуют
лезгинку).
16. Рефлексия. Итог урока.
Давайте подведём итоги нашего
замечательного урока:
Ребята, я хочу вам сказать, что самое
дорогое, что есть в жизни человека – это семья со своими семейными праздниками
и традициями. Во время семейных праздников родные люди ощущают заботу и любовь
друг друга. Будьте внимательны друг к другу и цените каждый
день, проведенный в кругу семьи.
Вам интересно было работать на уроке?
– Как вы считаете, те вопросы, над
которыми мы работали, важны для нас?
А сейчас я хочу, чтобы вы оценили свою
работу на уроке и поставили метку на «Рефлексивную мишень» в тот сектор,
который более всего соответствовал вашему поведению на уроке. У каждого на столе есть эта метка. Слайд:25.
Домашнее задание.
По желанию сделать фоторепортаж
«Праздники моей семьи».
Слайд:26. Спасибо за
внимание!
Литература
1«Основы светской этики», пособие для учащихся: М.
Просвещение- 2012
Интернет
ресурсы:
2http://ru.wikipedia.org
3.www.calend.ru
4.http://yandex.ru/yandsearch?lr=213&text=картинки
Перед тем, как работать в группах,
можно вспомнить «Устав работы в группе».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.