Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Урок по английскому языку для 3 класса по теме «Are the fairytale characters our friends?»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Урок по английскому языку для 3 класса по теме «Are the fairytale characters our friends?»

библиотека
материалов

Урок по английскому языку для 3 класса « Are the fairytale characters our friends? »

Цель: способствовать формированию навыков говорения по теме «Мой любимый герой»

Задачи урока:

Общеобразовательные

- развитие умения понимать аутентичную речь в нормальном темпе при живом общении и фонозаписей

- повторение и активизация лексических навыков по теме «Части тела» в речи учащихся;

- развитие грамматических навыков (употребление конструкций have got / has got; постановка общего вопроса)

- развитие навыков чтения, письма.

- развитие навыков монологической речи;


развивающие

- развитие коммуникативных навыков;

- развитие памяти, внимания, мышления, воображения;

- развитие инициативы в осуществлении иноязычной речевой деятельности;

- умение оценить свои знания;

- умение использовать полученные знания;

Воспитательные

- создание комфортной среды для каждого ученика и положительной мотивации к изучению английского языка

- воспитание познавательной активности;

- развитие коммуникативной культуры поведения и общения;

- воспитание внимательного отношения к собеседнику;

Образовательные технологии:

- коммуникативная, ИКТ, обучение в сотрудничестве, игровая, развития критического мышления

Методы обучения: показ, объяснение, организация тренировки и применения, коррекция, оценка.

Методы учения: ознакомление, осмысление, участие в тренировке и практике, самокоррекция, самооценка.

Формы работы:

- индивидуальная;

- фронтальная;

- групповая;

- работа в парах.

Оснащение урока: доска, раздаточный дидактический материал, компьютер, мультимедийная программа, схема, презентация урока, Интернет – ресурсы.




Этапы урока

Учитель

Ученики

время

1.Организационный момент.

Ввести учащихся в языковую среду, создать интерес к теме урока и мотивировать их на дальнейшую деятельность.


Актуализация имеющегося учебного опыта


Целеполагание

- Good morning, children!

- Look at the blackboard! What can you see on the pictures?

- You are right.

There are a lot of fairytale characters

- The topic of the lesson is….

Are the fairy tail characters our friends?

We have a plan:

  • repeat the new words

  • read the text

  • ask and answer the question

  • retell about Tiny

  • Good morning, O.W.



-Cinderella,…



Ученики читают тему урока на доске






2мин.

2. Фонетическая зарядка.

Откорректировать произношение

Remember the sounds. Look at the blackboard. Help me retell the story about Mr.Tongue.

Mr.Tongue – герой, который живёт в волшебной стране.Однажды

Mr.Tongue проснулся утром и стал потягиваться произнося:[a:] arm. Смотрит на себя в зеркало сгордостью, какой он сильный [u] foot

Сегодня в гости он ждёт волшебника и готовится к приёму:

Прибирается и выхлапывает половички [t] toe.

Он смотрит на окна, а они грязные: [ ou ] nose, shoulder

Он взял тряпочку и начал их протирать: подышал на них: [ h ] hand hair (дышите осторожно, чтобы стёкла не лопнули)

Потом он начал их тереть: [Ө] mouth, teeth

Стёкла стали чистыми: [ i ə ]ears

Теперь и мы готовы к встрече гостей. Чтобы открыть дверь нужно найти ключ.

Ученики повторяют звуки и слова вслед за учителем.

3мин.

3. Повторение лексики

Повторение речевых образцов


Создание преодолимых интеллектуальных затруднений


Take, please the crossword. Write the answers. In the end you get a keyword. Work in pairs.


The guests are very curious. So many questions!!!

Match the questions and the answers.

Давайте выведем правило постановки и ответа на общий вопрос.

Ученики получают ключевое слово, разгадав кроссворд.



Ученики обобщают и систематизируют грамматический материал.

4 мин.





6 мин.

4.Физкультминутка

The questions are difficult. We have a brake. Let`s sing a funny song.

Дети поют песню

2 мин.

5. Основная часть урока.

Создание проблемной ситуации и актуализация имеющегося учебного опыта учащихся


Развитие навыков аудирования и и осуществление контроля знаний


Автоматизация употребления речевых образцов и повторение Present Simple



Пауза.

Создание своего учебного продукта.






Создание преодолимых интеллектуальных затруднений


6. Рефлексия.





7. Подведение итогов.








8. Домашнее задание





Чтобы ответить на вопрос: Are the fairy tale characters our friends?-нам нужно узнать о героях. Let`s read story about Tiny.

Open your books page 101 Ex.5

We have a text about Tiny. Listen to the text.

In the end we should retell about Tiny.using this sentences.

1.Tiny is

2. He lives….

3. He has…

4. Tiny has a sweet tooth. He likes…

5.Tiny likes to …

Read the text.

Andrew is…, Mum …, Rose….

We have known about Tiny.


Let`s play «Funny pictures».I give a paper. Each pupil will draw one part of the head or face, then give the paper to the next.

Draw a big face, a long nose two big black eyes and two big ears.

Check!!!


Let s know about other characters.

Now You retell about your characters. We should guess. Who is it?

Look at the blackboard. Name the characters:


Now questions….


In the end of the lesson I can …

Если вы прекрасно можете использовать новые слова + в графе fine, если вы не достигли высокого уровня -good


Remember the adjectives. What are the charecters.


Give your papers and put it.

Are the fairy tail characters our friends?

Yes No




Составить 5 вопросов анкеты о герое


Ученики слушают текст и обращают внимание на информацию о внешности, хобби, любимых еда

Составляют рассказ о Тайни







Чтение по ролям.




Рисуют по одной части и передают лист.






Рассказывают свою загадку и представляют её другим (работа в группах по 3-4ученика)


.






Отвечают на вопрос, поставленный в начале урока





Записывают домашнее задание



1 мин.


2мин.






2 мин.








3 мин.




2 мин.





10 мин.









3 мин.


Краткое описание документа:

Урок по английскому языку для 3 класса « Are the fairytale characters our friends? »

Цели:

  • развитие умения понимать аутентичную речь в нормальном темпе при живом общении и фонозаписей
  • повторение и активизация лексических навыков по теме «Части тела» в речи учащихся;
  • употребление конструкций have got / has got;
  • постановка общего вопроса.
We have a plan: 
- repeat the new words
- read the text- ask
and answer the question
- retell about Tiny
- Good morning, O.W.
-Cinderella,…

1. Ученики читают тему урока на доске.

2. Фонетическая зарядка.

Откорректировать произношение
Remember the sounds. Look at the blackboard. Help me retell the story about Mr.Tongue.
Mr.Tongue – герой, который живёт в волшебной стране.
Однажды Mr.Tongue проснулся утром и стал потягиваться произнося:[a:] arm. Смотрит на себя в зеркало сгордостью, какой он сильный [u] foot Прибирается и выхлапывает половички [t] toe. 
Теперь и мы готовы к встрече гостей. Чтобы открыть дверь нужно найти ключ. Ученики повторяют звуки и слова вслед за учителем. 3мин.

3. Повторение лексики

The guests are very curious. So many questions!!!
Match the questions and the answers.
Давайте выведем правило постановки и ответа на общий вопрос. Ученики получают ключевое слово, разгадав кроссворд.Ученики обобщают и систематизируют грамматический материал. 4 мин.6 мин.
4.Физкультминутка

The questions are difficult.
We have a brake.
Let`s sing a funny song.
Дети поют песню 2 мин.

5. Основная часть урока.

6. Рефлексия.

7. Подведение итогов.

8. Домашнее задание

Чтобы ответить на вопрос: Are the fairy tale characters our friends?-нам нужно узнать о героях.
Let`s read story about Tiny.Open your books page 101 Ex.5We have a text about Tiny. Listen to the text.In the end we should retell about Tiny.using this sentences.
  • 1.Tiny is
  • 2. He lives….
  • 3. He has…
  • 4. Tiny has a sweet tooth. He likes…
  • 5.Tiny likes to …Read the text.Andrew is…, Mum …, Rose….

We have known about Tiny. Let`s play «Funny pictures».I give a paper. Each pupil will draw one part of the head or face, then give the paper to the next.Draw a big face, a long nose two big black eyes and two big ears.Check!!!Let s know about other characters.Now You retell about your characters. We should guess. Who is it?Look at the blackboard. Name the characters:Now questions….In the end of the lesson I can …Если вы прекрасно можете использовать новые слова + в графе fine, если вы не достигли высокого уровня -goodRemember the adjectives. What are the charecters.Give your papers and put it.Are the fairy tail characters our friends?Yes No

Составить 5 вопросов анкеты о герое Ученики слушают текст и обращают внимание на информацию о внешности, хобби, любимых едаСоставляют рассказ о ТайниЧтение по ролям.Рисуют по одной части и передают лист.

Автор
Дата добавления 21.04.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров590
Номер материала 8061042105
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх