Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация научно-исследовательского ученического проекта на тему: « Влияние оценочной системы на развитие ребёнка»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация научно-исследовательского ученического проекта на тему: « Влияние оценочной системы на развитие ребёнка»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ презентация проекта.ppt

библиотека
материалов
Москворецкая средняя общеобразовательная школа Тимирязевского района Северо-...
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА. Цель работы: Изучить, как влияет оценочная сист...
Ход исследования Теоретическая основа вопроса
В учебных заведениях оценка - это балл, проставляемый в результате проверки з...
Образовательная оценочная система в некоторых странах мира В большинстве стра...
Традиции оценочной системы Традиция обозначать цифрами прилежание и успехи уч...
В Казахстане на сегодняшний день остаётся действенной система оценивания от 1...
Травмирующее влияние оценки. Один известный педагог писал: "Я пришел к ужасно...
Значимость влияния оценки и отметки на развитие личности ребенка. Почему же о...
Мотивация достижения Оценочная деятельность педагога также может оказывать во...
Влияние оценки на тревожность школьника Школьная тревожность, которую психоло...
Влияние оценки на творческие способности школьника Огромное влияние оказывает...
Когда нельзя ставить отрицательные отметки: нельзя наказывать отметкой (стави...
ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Анкетирование школьников
Анализ анкеты В анкетировании принимали участие: 35 школьников При обработке...
73% из исследуемых учащихся понравилась новая система оценивания, предложенн...
Влияние оценки на тревожность школьника 73% из исследуемых учащихся считают,...
Вывод по результатам анкетирования: Тем самым, анализируя, анкеты мы доказали...
Анкета для родителей Москворецкой средней школы (разработали психолог школы:...
В анкетировании приняли участие 15 родителей.
Анализ анкетирования родителей 99% родителей считают, что оценка влияет на ра...
5% родителей считают, что негативное влияние отрицательной оценки проявляетс...
Положительная оценка выражается в радости ребёнка, ответили 90% родителей. В...
95% родителей испытывают недовольство когда ребенок получает двойку, 4% родит...
При положительной оценке 95% родителей испытывают гордость за своего ребёнка,...
На вопрос устраивает ли вас нынешняя оценочная система 95% родителей ответил...
Вывод: Тем самым при анализе родительских анкет мы доказали, что оценка может...
Анализ архивных данных школьных журналов
Проанализировав архив сводных ведомостей в школьных журналах с 1-го по 7класс...
Переход из младшей школы в среднюю прослеживался с положительным результатом...
По списку пришедших в 2005 году в 1 класс было 4 учащихся. Из сводных ведомо...
По списку пришедших в 2004 году в 1 класс было 4 учащихся. Из сводных ведомос...
В начальных классах с 1 по 4 школьники учились положительно на 4-5 . В средне...
Вывод по результатам исследования архивных данных: Тем самым, анализируя, арх...
Эксперимент влияние оценки на физиологическое здоровье. До урока артериальное...
После озвучивания оценочного результата артериальное давление школьника 125/7...
Вывод Из этого следует, что оценка влияет на физиологическое здоровье школьни...
Заключение Как известно нам из нашего исследования оценочная система это не о...
Вывод исследования оценка влияет на развитие успешности или не успешности шк...
41 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Москворецкая средняя общеобразовательная школа Тимирязевского района Северо-
Описание слайда:

Москворецкая средняя общеобразовательная школа Тимирязевского района Северо-Казахстанской области Научно-исследовательский проект по психологии «ВЛИЯНИЕ ОЦЕНОЧНОЙ СИСТЕМЫ НА РАЗВИТИЕ РЕБЁНКА» Подготовили проект группа учащихся 10-го и 8-го класса: Хрипкова Марина Михайловна Соболевская Надежда Викторовна Руководитель проекта: Штец Валентина Геннадьевна Ученая степень: Бакалавр Должность: психолог Категория I Место работы: Москворецкая средняя общеобразовательная школа Тимирязевского района Северо-Казахстанской области 2013год

№ слайда 2 ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА. Цель работы: Изучить, как влияет оценочная сист
Описание слайда:

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА. Цель работы: Изучить, как влияет оценочная система на развитие учащегося и его успешность и не успешность. Задачи исследования: 1) Изучить теоретическую основу вопроса. 2) Изучить мнение детей по этой проблеме. 3) Выявить актуальность или не актуальность действующей оценочной системы. 4) Разработать рекомендации по созданию эффективной оценочной системы влияющей на позитивное развитие учащегося и его мотивации в обучении. Гипотеза: Оценка влияет на все сферы деятельности жизни ребёнка, регулирует его психическое и физиологическое здоровье, помогает быть успешным, или разрушает путь к успешности школьника. Методы исследования: Наблюдение, изучение литературы, анализ различных источников, эксперимент, анкетирование. Объект исследования: Школьники. Предмет исследования: Влияние оценки на развитие школьника. Практическая значимость: Рекомендации для создания благоприятных условий для развития школьника через оценочную систему

№ слайда 3 Ход исследования Теоретическая основа вопроса
Описание слайда:

Ход исследования Теоретическая основа вопроса

№ слайда 4 В учебных заведениях оценка - это балл, проставляемый в результате проверки з
Описание слайда:

В учебных заведениях оценка - это балл, проставляемый в результате проверки знаний ученика, соотносимый с уровнем его подготовки и приобретенных знаний, умений и навыков. Чем лучше знания, тем выше оценочный балл. У нас в Казахстане используется пятибалльная шкала оценок.

№ слайда 5 Образовательная оценочная система в некоторых странах мира В большинстве стра
Описание слайда:

Образовательная оценочная система в некоторых странах мира В большинстве стран мира действует более широкая шкала оценок - от 6 (Польша) до 100-балльной (Япония). В школах Украины введена 12 бальная система оценивания. Во Франции учатся по 20-балльной шкале. При этом высшая оценка, как правило – 18 баллов. Французы твердо уверены, что 20 может получить лишь Господь Бог, а 19 – господин учитель. Высший пилотаж - заработать 14 – 16 баллов. Большинство французских «хорошистов» получают от 10 до 12 – 14 баллов.

№ слайда 6 Традиции оценочной системы Традиция обозначать цифрами прилежание и успехи уч
Описание слайда:

Традиции оценочной системы Традиция обозначать цифрами прилежание и успехи учеников утвердилась в России еще в начале XIX века. Тогда в гимназиях употреблялись цифры от 0 до 5. Нуль показывал, что ученик совсем не исполнил своих обязанностей; если он получал два нуля подряд, то он подвергался телесному наказанию (до 1864 г.). Единицу и двойку ставили тогда, когда ученик неудовлетворительно приготовил урок; тройку ставили за посредственное прилежание; четыре — когда ученик хорошо исполнил свои обязанности; пять он получал только за отличное знание урока. Учитель был обязан ставить баллы в классе, характеризуя только знание заданного на дом урока, и не имел права учитывать внимание или рассеянность учеников во время занятия, а также временное или постоянное прилежание ученика, его возраст и способности.

№ слайда 7 В Казахстане на сегодняшний день остаётся действенной система оценивания от 1
Описание слайда:

В Казахстане на сегодняшний день остаётся действенной система оценивания от 1 до 5 баллов.

№ слайда 8 Травмирующее влияние оценки. Один известный педагог писал: "Я пришел к ужасно
Описание слайда:

Травмирующее влияние оценки. Один известный педагог писал: "Я пришел к ужасному выводу, что я как учитель являюсь главной фигурой в классе. Своим личным поведением я формирую климат в наших отношениях. Всё зависит от моего повседневного настроения. Я, учитель, обладаю громадной властью над детьми, я могу сделать жизнь каждого из них несчастной или, наоборот, радостной. Я могу быть орудием пытки или источником вдохновения".

№ слайда 9 Значимость влияния оценки и отметки на развитие личности ребенка. Почему же о
Описание слайда:

Значимость влияния оценки и отметки на развитие личности ребенка. Почему же отметка и оценка так важны в жизни ребенка? Прежде всего, потому, что она тесным образом связана с такими психологическими характеристиками, как самооценка, мотивация достижения, тревожность, эмоциональной комфорт, взаимоотношения с окружающими, творчество.

№ слайда 10 Мотивация достижения Оценочная деятельность педагога также может оказывать во
Описание слайда:

Мотивация достижения Оценочная деятельность педагога также может оказывать воздействие и на мотивацию достижения. Мотивация достижения - это стремление к улучшению результатов, неудовлетворенность достигнутым, настойчивость в достижении своих целей.

№ слайда 11 Влияние оценки на тревожность школьника Школьная тревожность, которую психоло
Описание слайда:

Влияние оценки на тревожность школьника Школьная тревожность, которую психологи часто выявляют у учеников, также напрямую связана с оцениванием и отметками. Причем тревожен, может быть и отличник и двоечник. Ребенок может бояться, не соответствовать ожиданиям окружающих, иногда возникает страх самовыражения, страх перед конкретным учителем, с именем которого связан негативный опыт. Как показывают исследования, самый большой страх в школе - это страх проверки знаний.

№ слайда 12 Влияние оценки на творческие способности школьника Огромное влияние оказывает
Описание слайда:

Влияние оценки на творческие способности школьника Огромное влияние оказывает оценивание на развитие творческих способностей ребенка. Очень часто ребенок мыслящий нестандартно сталкивается в школе с непониманием: "Тебе что, больше всех надо", - говорят ему одноклассники; "Ты делаешь не так, как все и не так, как я требую" - говорит учитель. Результат, отличающийся от стандарта, далеко не всегда заслуживает высокой оценки.

№ слайда 13 Когда нельзя ставить отрицательные отметки: нельзя наказывать отметкой (стави
Описание слайда:

Когда нельзя ставить отрицательные отметки: нельзя наказывать отметкой (ставится "2" за плохое поведение); если вы знаете, что у ребенка в данный момент сложная жизненная ситуация, которая сама по себе травмирующая, то относиться к отметкам надо предельно осторожно, чтобы не спровоцировать неблагоприятную спонтанную реакцию; если отметка спорная, то ставить оценку нужно в пользу ребенка.

№ слайда 14 ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Анкетирование школьников
Описание слайда:

ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ. Анкетирование школьников

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Анализ анкеты В анкетировании принимали участие: 35 школьников При обработке
Описание слайда:

Анализ анкеты В анкетировании принимали участие: 35 школьников При обработке и анализе анкет мы получили следующие результаты.

№ слайда 17 73% из исследуемых учащихся понравилась новая система оценивания, предложенн
Описание слайда:

73% из исследуемых учащихся понравилась новая система оценивания, предложенная нами, и только 27% учащихся не меняли бы ничего в оценивании.

№ слайда 18 Влияние оценки на тревожность школьника 73% из исследуемых учащихся считают,
Описание слайда:

Влияние оценки на тревожность школьника 73% из исследуемых учащихся считают, что оценка влияет на развитие их успешности, а 27% учащихся такового мнения не разделяют.

№ слайда 19 Вывод по результатам анкетирования: Тем самым, анализируя, анкеты мы доказали
Описание слайда:

Вывод по результатам анкетирования: Тем самым, анализируя, анкеты мы доказали, что позитивная оценка влияет на развитие успешности школьника, а отрицательная оценка влияет на его не успешность.

№ слайда 20 Анкета для родителей Москворецкой средней школы (разработали психолог школы:
Описание слайда:

Анкета для родителей Москворецкой средней школы (разработали психолог школы: Штец В.Г. и ученица 9-го класса Хрипкова М.М., Трифонова В.А) Как вы считаете, влияет ли предметная оценка на развитие вашего ребёнка? А) Да Б) Нет В чем выражается негативное влияние отрицательной предметной оценки на вашего ребёнка? А) Ребёнок замыкается. Б) У него появляется повышенная тревожность, выражающаяся в плаче или нехотении идти на урок. В) ни в чем не выражается. В чем выражается позитивное влияние положительной предметной оценки на вашего ребёнка? А) В радости. Б) В гордости. В) В зазнайстве. Что вы испытываете, если ваш ребёнок учится слабо и получает чаще двойки, чем положительные оценки? А) Недовольство. Б) Обиду. В) Ничего не испытываю. Что вы испытываете, если ваш ребёнок учится на хорошо и отлично? А) Гордость за своего ребёнка. Б) Радость. В) Чувство удовлетворения.

№ слайда 21 В анкетировании приняли участие 15 родителей.
Описание слайда:

В анкетировании приняли участие 15 родителей.

№ слайда 22 Анализ анкетирования родителей 99% родителей считают, что оценка влияет на ра
Описание слайда:

Анализ анкетирования родителей 99% родителей считают, что оценка влияет на развитие их ребёнка. И только 1% считает, что не влияет.

№ слайда 23 5% родителей считают, что негативное влияние отрицательной оценки проявляетс
Описание слайда:

5% родителей считают, что негативное влияние отрицательной оценки проявляется в замыкании ребёнка, 90% родителей считают, что у ребёнка появляется повышенная тревожность и нежелание идти в школу. 5% родителей считают, что отрицательная оценка внешне никак не проявляется у ребёнка.

№ слайда 24 Положительная оценка выражается в радости ребёнка, ответили 90% родителей. В
Описание слайда:

Положительная оценка выражается в радости ребёнка, ответили 90% родителей. Выражается в гордости ответили 3% родителей. И выражается в зазнайстве ответили 7% родителей.

№ слайда 25 95% родителей испытывают недовольство когда ребенок получает двойку, 4% родит
Описание слайда:

95% родителей испытывают недовольство когда ребенок получает двойку, 4% родителей при этом испытывают обиду и 1% родителей ничего не испытывают.

№ слайда 26 При положительной оценке 95% родителей испытывают гордость за своего ребёнка,
Описание слайда:

При положительной оценке 95% родителей испытывают гордость за своего ребёнка, 3% испытывают радость и 2% родителей ничего при этом не испытывают.

№ слайда 27 На вопрос устраивает ли вас нынешняя оценочная система 95% родителей ответил
Описание слайда:

На вопрос устраивает ли вас нынешняя оценочная система 95% родителей ответили «НЕТ», а 5% родителей ответили «ДА».

№ слайда 28 Вывод: Тем самым при анализе родительских анкет мы доказали, что оценка может
Описание слайда:

Вывод: Тем самым при анализе родительских анкет мы доказали, что оценка может влиять не только на развитие ребёнка, но и на его отношения с родителями.

№ слайда 29 Анализ архивных данных школьных журналов
Описание слайда:

Анализ архивных данных школьных журналов

№ слайда 30 Проанализировав архив сводных ведомостей в школьных журналах с 1-го по 7класс
Описание слайда:

Проанализировав архив сводных ведомостей в школьных журналах с 1-го по 7класс (2005-2012уч.год), а также с 1-го по 8класс (2004-2012уч.год)мы выявили следующее результаты оценивания знаний школьников.

№ слайда 31 Переход из младшей школы в среднюю прослеживался с положительным результатом
Описание слайда:

Переход из младшей школы в среднюю прослеживался с положительным результатом оценок. Но начиная с 5-го класса прослеживается снижение оценки школьника.

№ слайда 32 По списку пришедших в 2005 году в 1 класс было 4 учащихся. Из сводных ведомо
Описание слайда:

По списку пришедших в 2005 году в 1 класс было 4 учащихся. Из сводных ведомостей мы проследили, как проходило оценивание за все годы обучения. Пример: М/ВВС 3-к/по 3(пояснение, М/ВВС троечник по трём предметам)

№ слайда 33 По списку пришедших в 2004 году в 1 класс было 4 учащихся. Из сводных ведомос
Описание слайда:

По списку пришедших в 2004 году в 1 класс было 4 учащихся. Из сводных ведомостей мы проследили, как проходило оценивание за все годы обучения.

№ слайда 34 В начальных классах с 1 по 4 школьники учились положительно на 4-5 . В средне
Описание слайда:

В начальных классах с 1 по 4 школьники учились положительно на 4-5 . В среднем звене с 5-го класса уменьшилось количество ударников и до 7-го класса дошел только один ученик с положительными оценками.

№ слайда 35 Вывод по результатам исследования архивных данных: Тем самым, анализируя, арх
Описание слайда:

Вывод по результатам исследования архивных данных: Тем самым, анализируя, архивные данные мы доказали, что отрицательная оценка влияет на не успешность школьника и понижает мотивацию к обучению. А положительная оценка даёт возможность школьнику быть уверенным в себе, повышать учебную мотивацию и достигать успеха.

№ слайда 36 Эксперимент влияние оценки на физиологическое здоровье. До урока артериальное
Описание слайда:

Эксперимент влияние оценки на физиологическое здоровье. До урока артериальное давление школьников 120/70 . Пульс 75 ударов в минуту.

№ слайда 37 После озвучивания оценочного результата артериальное давление школьника 125/7
Описание слайда:

После озвучивания оценочного результата артериальное давление школьника 125/70, 130/70 . Пульс 80 ударов в минуту.

№ слайда 38 Вывод Из этого следует, что оценка влияет на физиологическое здоровье школьни
Описание слайда:

Вывод Из этого следует, что оценка влияет на физиологическое здоровье школьника и может ухудшить физическое состояние и развить различные физиологические расстройства здоровья школьника.

№ слайда 39 Заключение Как известно нам из нашего исследования оценочная система это не о
Описание слайда:

Заключение Как известно нам из нашего исследования оценочная система это не одна модель всего мира, а присущая система каждой или нескольких стран. В настоящее время ученые педагоги психологи доказывают, что предметная оценка влияет на развитие школьника. В своем научном ученическом проекте по теме «Влияние оценочной системы на развитие школьника» мы доказали, что оценка влияет на развитие тревожности школьника на его самооценку на отношения с родителями, а также на его физиологическое состояние, и мотивацию к обучению. Из нашего проекта следует, что пятибалльная система оценивания школьника устарела, она менее эффективна, чем десятибалльная. Пятибалльная система оценивания не дает развернутой формы оценивания ученика. Слабая 4 или 5 ничем не отличается от сильной, и слабая 3 почти 2 ничем не отличается от приближенной к 4 тройке.

№ слайда 40 Вывод исследования оценка влияет на развитие успешности или не успешности шк
Описание слайда:

Вывод исследования оценка влияет на развитие успешности или не успешности школьника.

№ слайда 41
Описание слайда:

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Данный научный ученический проект, определяет проблему влияния предметной оценки на развитие школьника. На его эмоциональную сферу, на развитие самооценки и успешности школьника в целом. Данная тема проекта является на сегодняшний день актуальной в обучении школьника и подлежит глубокому изучению. Научная ученическая работа проекта позволяет увидеть проблему оценивания учеников глазами самих учеников. В проекте представлены материалы, которые доказывают проблему влияния оценочной системы на учащихся, которую применяют в данное время. А также предлагается разработанный вариант оценивания учащихся которая, по мнению самих учащихся, будет наиболее благотворно влиять на их развитие.     

Общая информация

Номер материала: 80843042341
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>