Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Организационная работа Социально-психологической службы МБОУ лицея № 6
Педагог-психолог
Г. Ессентуки
Стофорандова А.И
2 слайд
Принципы деятельности социально-психологической службы
Принцип уважения
Принцип закрытости информации
Принцип интеграции
Принцип системности
Принцип деятельностного подхода.
3 слайд
Задачи СПС
Выявление характера и причин отклонений в учении и поведении учащихся.
Практическое решение проблемы предупреждения школьной дезадаптации учащихся.
Разработка плана совместных психолого-педагогических мероприятий.
Консультации в решении сложных, конфликтных ситуаций.
4 слайд
5 слайд
Задачи сопровождения на каждой ступени обучения:
Начальная школа: - определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе, развитие познавательной и учебной мотивации, развитие самостоятельности и самоорганизации, развитие творческих способностей.
Основная школа: - сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, поддержка в решении задач личностного самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем и проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактика девиантного поведения, обучение навыком конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Старшая школа: - помощь в профильной ориентации, профессиональном самоопределении, развитие психосоциальной компетентности, профилактика девиантного поведения, профилактика неврозов и обучение навыкам саморегуляции в период подготовки к экзаменам.
6 слайд
Функции СПС
Диагностическая
Коррекционно-развивающая
Реабилитирующая
Воспитательная
Профилактическая
Консультативная
7 слайд
Социальный педагог
Проверка посещаемости занятий учащимися. Составление социального паспорта школа. Составление картотеки детей девиантного поведения. Составление картотеки асоциальных семей. Помощь в составление планов классным руководителям по индивидуальной работе с детьми асоциального поведения. Профилактические беседы с «трудными» учащимися и их родителями. Участие в проведение Совета профилактики, административных совещаний, малых педсоветов. Тесное контактирование с ПДН, КДН, районным инспектором по охране детства, работниками социальной сферы. Развитие индивидуальных способностей учащихся. Оказание социально-психологической помощи и поддержки учащимся. Посещение детей асоциального поведения и их семей.
Основные направления работы специалистов службы
Психолог
Индивидуальное консультирование учащихся, родителей, педагогов по проблемным вопросам. Диагностика индивидуальных способностей учащихся. Участие в административных совещаниях, в работе Совета профилактики, малого педсовета, участие в мониторинге учебно-воспитательного процесса. Помощь классным руководителям в составлении планов индивидуальной работы с «трудными» учащимися. Помощь педагогам по составлению планов по самообразованию. Разработка и составление психодиагностического инструментария. Индивидуальное планирование работы с детьми асоциального поведения. Посещение детей асоциального поведения и их семей
8 слайд
Система деятельности психологической службы
9 слайд
Взаимодействие психолога с классным руководителем.
Психологическое просвещение
Психологическая диагностика
Коррекционная работа с классом и с отдельными учениками
Психологическое консультирование
10 слайд
Организация работы с классными руководителями
Методическое объединение классных руководителей
Цель: профилактика синдрома профессионального сгорания и развития профессиональных и личностных ресурсов педагогов
Формы работы:
1. Групповые консультации для классных руководителей :
- Школьная дезадаптация. Её причины и следствия.
- Методы изучения личности учащегося и классного коллектива.
- Микроклимат коллектива, диагностика и пути управления.
- Конфликты в классном коллективе.
- Правила педагогического общения.
- Новые формы работы с родителями.
- Учет возрастных особенностей при организации внеклассной воспитательной работе.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Принципы деятельности социально-психологической службы •Принцип уважения •Принцип закрытости информации •Принцип интеграции •Принцип системности •Принцип деятельностного подхода. Задачи СПС •Выявление характера и причин отклонений в учении и поведении учащихся. •Практическое решение проблемы предупреждения школьной дезадаптации учащихся. •Разработка плана совместных психолого-педагогических мероприятий. •Консультации в решении сложных, конфликтных ситуаций. • Задачи сопровождения на каждой ступени обучения: •Начальная школа: - определение готовности к обучению в школе, обеспечение адаптации к школе, развитие познавательной и учебной мотивации, развитие самостоятельности и самоорганизации, развитие творческих способностей. •Основная школа: - сопровождение перехода в основную школу, адаптация к новым условиям обучения, поддержка в решении задач личностного самоопределения и саморазвития, помощь в решении личностных проблем и проблем социализации, формирование жизненных навыков, профилактика девиантного поведения, обучение навыком конструктивного взаимодействия со взрослыми и сверстниками. •Старшая школа: - помощь в профильной ориентации, профессиональном самоопределении, развитие психосоциальной компетентности, профилактика девиантного поведения, профилактика неврозов и обучение навыкам саморегуляции в период подготовки к экзаменам.
6 663 264 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Стофорандова Анастасия Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
10 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.