- 23.04.2014
- 2047
- 10
Министерство образования Республики Коми
государственное профессиональное образовательное учреждение
«Сыктывкарский колледж сервиса и связи»
(ГПОУ «СКСиС»)
Конспект урока по теме:
«Времена года»
|
подготовила: Шаньгина Татьяна Викторовна, преподаватель английского языка.
|
г. Сыктывкар
2014
Тема занятия: Времена года.
Цели занятия:
1) образовательная:
• ориентация на формирование развития аудитивных навыков и умений;
• развитие неподготовленной монологической речи на основе прослушанного текста, на основе фоновых знаний по теме;
• понимание высказываний преподавателя и собеседника в различных ситуациях общения, в том числе при наличии незнакомых языковых средств;
2) развивающая:
• развивать способности к обобщению и логичности;
• активизировать внимание обучающихся на мероприятии, сплотить коллектив;
• создавать благоприятный психологический климат;
• способствовать развитию творческой деятельности;
• развивать умение сравнивать, обобщать, логично мыслить.
3) воспитательная:
• учить обучающихся проявлять интерес к стране изучаемого языка;
• повысить мотивацию к изучению иностранного языка;
• осуществлять эстетическое воспитание обучающихся;
• учить выслушать собеседника и ориентироваться в ситуации общения, умение использовать речевые клише и формулы вежливости.
• учить соблюдать правила культуры поведения;
Задачи занятия:
1. свести к минимуму сложность восприятия аудитивного текста;
2. повторение пройденного материала посредством аудирования;
3. преодоление коммуникативного и эмоционального барьера при говорении на английском языке
4. Овладение моделями высказывания на иностранном языке;
5. Тренировка коммуникативного взаимодействия общающихся;
6. Оперирование языковым материалом в диалогической речи;
7. Формирование навыков и умений составления диалога по предложенной ситуации на основе услышанного диалога-образца и наглядной опоры.
8. Развитие языковой догадки
9. Развитие у учащихся умения использовать формулы вежливости.
Место проведения занятия: кабинет иностранного языка
Продолжительность занятия: 45 мин.
Материально-техническое обеспечение занятия: магнитофон, проектор, экран, классная доска.
Методическое и дидактическое обеспечение занятия: карточки со словами для проверки домашнего задания, учебник английского языка Рогова Т.В., Рожкова Ф.М. Английский язык за два года, англо-русский и русско-английский словари.
Тип занятия: Комбинированный
|
№ п/п |
Этап урока |
Содержание этапа урока |
Примечание |
|
|
Деятельность преподавателя |
Деятельность обучающихся |
|||
|
1 |
Организационный момент (2 мин.) Цель этапа: Подготовить обучающихся к активной работе на уроке. Задача этапа: - приветствие, фиксация отсутствующих; - проверка подготовленности учащихся к учебному занятию; - поверка подготовленности классного помещения к занятию; - организация внимания обучающихся; - раскрытие общей цели урока и плана проведения.
|
- Good morning, class. Sit down, please. First of all, who is on duty today? Доброе утро, присаживайтесь, пожалуйста. Кто сегодня дежурный? |
-I am on duty today. It is the 11-th of March, Monday. All are present. (Я-дежурный, сегодня 11 марта, понедельник, все присутствуют) |
|
|
2 |
Опрос обучающихся по заданному на дом материалу (3 мин.) Цель этапа: Проверить уровень усвоения пройденной лексики по теме: «Времена года» Дидактические задачи этапа: -Установить правильность, полноту и осознанность выполнения домашнего задания. -Выявить пробелы в знаниях и способах деятельности и определить причины их возникновения. -Устранить в ходе проверки обнаруженные пробелы.
|
- So, what was your home task for today? - Что Вам было задано на дом? -Here yellow, green and white cards. You will have to fill them in. - Для проверки домашнего задания я раздам вам карточки со словами, правописание которых вы выучили к сегодняшнему уроку. В желтых карточках даны 12 слов на русском языке, которые вы должны перевести, в зеленых карточках 8 слов на английском языке и 4 слова на русском, также для перевода. А те, кто отсутствовали на прошлом уроке (это Костя и Егор), получают белые карточки, в них необходимо соотнести перевод со словом на английском языке. На оценку «Отлично» допускается одна ошибка, «Хорошо» ставится за две ошибки, оценке «Удовлетворительно» соответствует три ошибки. Вам дается 2 минуты. - Is everything clear? Take your sheets of paper. Close everything and start. (Задание понятно? Возьмите листочки. Закройте тетрадки и начинайте)
- Your time is over. Pass me your sheets of paper, please. (Ваше время вышло, сдаем работы) |
- We’ve learnt new words. - Мы учили новые слова
-Yes |
(желтые карточки для сильных обучающихся, зеленые карточки для слабых обучающихся) Приложение №1 |
|
3
|
Изучение нового учебного материала (28 мин.) Учебная цель урока: систематизировать, углубить знания обучающихся о временах года. Развивающие: Развивать память и внимание обучающихся. Формировать положительную мотивацию на изучение предмета английского языка. Учить применять имеющиеся знания в новой ситуации. Воспитательные: Задачи: образовательная: научить описывать времена года, используя изученные ранее лексические единицы, составлять рассказы по теме |
- O’k, let’s continue. Look at the new words and guess, what are we going to discuss today. - Хорошо, давайте продолжим. Посмотрите еще раз на новые слова и попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока. - Right! Seasons. - (Правильно, времена года.) - Today we will speak about four seasons of the year. (Сегодня мы будем говорить о временах года) Let’s listen to the text. (Давайте прослушаем текст) While listening, find answers to the following questions: (Во время прослушивания найдите ответы на следующие вопросы) 1. Is it very nice in spring? 2. Is Spring a hard time for those who live in the country? 3. Does the sun shine brightly in summer? 4. Autumn isn’t the season of fruit and vegetables, is it? 5. Which season is the coldest? - Is everything clear? Let’s listen to the text.
- So, the first question. Is it very nice in spring? - Vanya, please. - Good. - The second question. Is Spring a hard time for those who live in the country? - Egor, please.
- O’k. - Does the sun shine brightly in summer? - Nikita, please.
- The fourth question. Autumn isn’t the season of fruit and vegetables, is it? - Valera?
- Right.
- And the last question. Which season is the coldest? Sasha, please.
- Very good. Now, open your books on page 62, ex.17. Откройте учебники на с.62, упражнение 17. - Let’s listen to the text again, and repeat it after the speaker. - Повторите текст вполголоса за диктором следя по книге. - Now, read the text and put down into your copybooks, the sentences with the next words: pleasant, holidays, vegetables. Then translate them. I’ll give your 5 minutes. (Прочитайте текст, выпишите в тетрадь и переведите предложения со следующими словами: приятный, каникулы, овощи. Через 5 минут проверим)
- O’k, class, your time is over. Let’s check. (Время прошло, давайте проверим) Kostya, please read and translate the first sentence with the word pleasant.
-Good, Vanya.
-Nikita.
-Right, Valera.
-Pasha.
-Sergei.
- Now read and translate the sentences with the word holidays. - Kostya.
- Slava.
- Ura, please read and translate the sentence with the word vegetables.
- Artem.
- Vanya.
- Excellent, good job. (Молодцы, Вы хорошо поработали). In our next task you are supposed to match the sentence with its translation. (В следующем задании Вам будет предложено соединить предложения из текста на английском языке с их переводом) Look at the blackboard. (Посмотрите на доску) Let’s read them. (Давайте их прочитаем) Pasha, please.
- Egor, continue reading, please.
Thank you, good! And now let’s match the sentence with its translation.
- Vanya, please.
- Right, Nikita.
-Valera.
-Pasha.
-Good, Sergei
-Kostya.
-Slava
-Very good.
|
- Twelve months… - Seasons…
- Yes.
- Yes, it is. It is very nice in spring.
- Yes, it is. Spring is a hard time for those who live in the country.
- Yes, it does. The sun shines brightly in summer.
- No, it isn’t. Autumn is the season of fruit and vegetables.
- Winter is the coldest season of the year.
- It sometimes rains, but the rain is warm and pleasant. Иногда идет дождь, но он теплый и приятный.
- Summer is a pleasant season. Лето-это приятное время года.
- The weather is not so pleasant as in spring and in summer. Погода не такая приятная как весной и летом.
- The rain is cold and not pleasant at all. Дождь холодный и совсем не приятный.
- Sometimes the weather is pleasant. Иногда погода приятная.
- It is pleasant to walk when it is not very cold and it snows. Приятно гулять, когда не очень холодно и идет снег.
- They have summer holidays. У них есть летние каникулы.
- The best holidays in winter are the New Year and Christmas. Лучшие праздники зимой - это Новый год и Рождество.
- There is a lot of fruit and vegetables at that time. В это время года много фруктов и овощей.
- Autumn is the season of fruit and vegetables. Осень это время фруктов и овощей.
- Children always help them with fruit and vegetables in autumn. Дети всегда помогают им с фруктами и овощами осенью.
- The sun shines brightly in the sky. - It sometimes rains, but the rain is warm and pleasant. - It often snows.
- The rain is cold and not pleasant at all. - There is a lot of snow on the ground. - It sometimes rains and it often snows. - Some people like when it snows.
- The sun shines brightly in the sky. Солнце ярко светит в небе.
- It sometimes rains, but the rain is warm and pleasant. Иногда идет дождь, но дождь теплый и приятный.
- It often snows. Часто идет снег.
- The rain is cold and not pleasant at all. Дождь холодный и совсем не приятный.
- There is a lot of snow on the ground. На земле много снега.
- It sometimes rains and it often snows. Иногда идет дождь и часто идет снег.
- Some people like when it snows. Некоторым людям нравится когда идет снег
|
На проекторе появляется картинка с 4 временами года и тема урока.
На проекторе появляются вопросы.
Прослушивание текста «Seasons» Приложение №2
Номер страницы и упражнение учитель пишет на доске.
Повторное прослушивание текста
На экране появляются предложения и переводы к ним не по порядку. Также данное задание у обучающихся на столах. Приложение №3
|
|
4
|
Закрепление учебного материала (10 мин.) Цель данного этапа урока: Оперативная проверка и достижение одинакового уровня усвоения учебного материала по теме «Времен гада» у всех обучающихся. Закрепить в памяти обучающихся знания и способы действия по новому материалу. Задачи этапа: 1. Обеспечить закрепление в памяти обучающихся знания и способы действий, которые им необходимы для самостоятельной работы по новому материалу. 2. Обеспечить в ходе закрепления повышение уровня осмысления изученного материала, глубины его понимания.
|
And now, it’s high time to write your own stories about four Seasons of the year, according the model. А теперь пришло время написать нам свои собственные рассказы о четырех временах года, используя образец:
It is winter. It often snows. It is cold. Winter is the coldest season in the year. We have holidays in winter.
- I’ll give your 8 minutes. (На это задание Вам дается 8 минут). Start writing, please.
-O’k, class, your time is over. Let’s check. (Время прошло, давайте проверим) Who wants to read about spring? (Кто хочет прочитать свой рассказ весне?) O’k, Pasha, please read about spring.
- Very good. Ura, read about summer.
- Good, Valera, read about autumn, please.
- Good, Nikita, read about winter, please.
- So, at home you will learn your texts and prepare presentations.
|
- I want. - It is very nice in spring. The sky is often blue. The sun shines brightly in the sky. It is warm. It sometimes rains, but the rain is warm and pleasant.
- Summer is as nice as spring. The sun shines brightly. It is warm and sometimes hot. It is warmer and hotter than in spring. The days are longer than in spring. The longest day of the year is the 22nd of June.
- Autumn is the season of fruit and vegetables. It is the hardest time for country people. They should work hard in the fields. Children always help them with fruit and vegetables in autumn. Winter is the coldest season in the year. Sometimes the weather is pleasant. It often snows. The snow is clean and white. The best holidays in winter are the New Year and Christmas.
|
На экране появляется образец текста. Также данное задание у обучающихся на столах. Приложение №4
|
|
5 |
Подведение итогов занятия (2 минуты) Цель: Обеспечить понимание учащимися содержание и способов выполнения домашнего задания. Задача: Подвести итоги урока, провести обсуждение того, что узнали, и того, как работали.
|
Дома Вы будете учить текст и готовить презентацию по теме «Времена года». Представляю Вашему вниманию презентацию, как пример Вашей домашней работы. Is everything clear? (Домашнее задание понятно?)
Давайте подведем итоги сегодняшнего урока. Пожалуйста выберите начало фразы из рефлексивного экрана на доске и закончите одну из них.
Very good, you’ve done excellent job today! Thank you very much for your work. Have a good day! Молодцы, вы сегодня очень хорошо работали. Спасибо за урок. Хорошего всем дня!
|
-Yes.
- Теперь я могу описывать времена года. - У меня получилось самостоятельно составить рассказ о временах года - Было интересно посмотреть презентацию о временах года
|
Демонстрация презентации
Приложение №5 |
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение №1.
ЖЕЛТАЯ КАРТОЧКА ЗЕЛЕНАЯ КАРТОЧКА
|
Погода |
|
|
Weather |
|
|
Времена года |
|
Seasons |
|
|
|
Ярко |
|
Brightly |
|
|
|
Осень |
|
Autumn |
|
|
|
Фрукты |
|
Fruit |
|
|
|
Земля |
|
Ground |
|
|
|
Каникулы |
|
Holidays |
|
|
|
Лето |
|
Summer |
|
|
|
Приятный |
|
Приятный |
|
|
|
Дождь |
|
Дождь |
|
|
|
Иногда |
|
Иногда |
|
|
|
Овощи |
|
Овощи |
|
БЕЛАЯ КАРТОЧКА
|
Fruit |
|
Погода |
|
Ground |
|
Времена года |
|
Weather |
|
Ярко |
|
Seasons |
|
Осень |
|
Pleasant |
|
Фрукты |
|
Sometimes |
|
Земля |
|
Vegetables |
|
Каникулы |
|
Rain |
|
Лето |
|
Brightly |
|
Приятный |
|
Autumn |
|
Дождь |
|
Holidays |
|
Иногда |
|
Summer |
|
Овощи |
Приложение №2.
SEASONS.
It is very nice in spring. The sky is often blue. The sun shines brightly in the sky. It is warm. It sometimes rains, but the rain is warm and pleasant.
Spring is a hard time for those who live in the country. There is a lot of work to do in the fields. Sometimes people are busy from morning till night. Tractors work in the fields day and night.
Children do not work in the fields. They go to school. They should work hard at the end of the school year.
Summer is as nice as spring. The sun shines brightly. It is warm and sometimes hot. It is warmer and hotter than in spring. The days are longer than in spring. The longest day of the year is the 22nd of June.
In summer children do not go to school. They have summer holidays. They often help fathers and mothers on a farm. There is always a lot of work there in this season.
Summer is a pleasant season. There is a lot of fruit and vegetables at that time. Some people like summer best of all.
After summer autumn comes. The days are shorter than in summer. The weather is not so pleasant as in spring and in summer. II often rains. The rain is cold and not pleasant at all. In September, the first autumn month, the school year begins in our country.
Autumn is the season of fruit and vegetables. It is the hardest time for country people. They should work hard in the fields. Children always help them with fruit and vegetables in autumn.
November is the coldest month in autumn. It sometimes rains and it often snows.
Winter is the coldest season in the year. Sometimes the weather is pleasant. It often snows. Some people like when it snows. There is a lot of snow on the ground. The snow is clean and white. The ground is all white with snow. It is pleasant to walk when it is not very cold and it snows. The best holidays in winter are the New Year and Christmas.
Приложение №3.
|
The sun shines brightly in the sky. |
Часто идет снег. |
|
It sometimes rains, but the rain is warm and pleasant. |
Иногда идет дождь, но дождь теплый и приятный. |
|
It often snows. |
Солнце ярко светит в небе. |
|
It sometimes rains and it often snows. |
Иногда идет дождь и часто идет снег |
|
There is a lot of snow on the ground. |
Некоторым людям нравится когда идет снег |
|
The rain is cold and not pleasant at all |
Дождь холодный и совсем не приятный. |
|
Some people like when it snows.
|
На земле много снега. |
Приложение №4.
It is winter. It often snows. It is cold. Winter is the coldest season in the year. We have holidays in winter.
Приложение №5.
Вариант презентации.
Приложение №6.
Пожалуйста, выберите начало фразы из рефлексивного экрана на доске и закончите одну из них:
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Уважаемые коллеги, представляю Вашему вниманию урок по теме «Времена года».Данный материал разработан для студентов 1 курса (ранее не изучавших английский язык). Согласно календарно-тематическому плану тема «Времена года» изучается во втором семестре. Цели урока: 1) образовательная: • ориентация на формирование развития аудитивных навыков и умений; • развитие неподготовленной монологической речи на основе прослушанного текста, на основе фоновых знаний по теме; • понимание высказываний преподавателя и собеседника в различных ситуациях общения, в том числе при наличии незнакомых языковых средств; 2) развивающая: • развивать способности к обобщению и логичности; • активизировать внимание обучающихся на мероприятии, сплотить коллектив; • создавать благоприятный психологический климат; • способствовать развитию творческой деятельности; • развивать умение сравнивать, обобщать, логично мыслить. 3) воспитательная: • учить обучающихся проявлять интерес к стране изучаемого языка; • повысить мотивацию к изучению иностранного языка; • осуществлять эстетическое воспитание обучающихся; • учить выслушать собеседника и ориентироваться в ситуации общения, умение использовать речевые клише и формулы вежливости. • учить соблюдать правила культуры поведения; Задачи урока: 1. свести к минимуму сложность восприятия аудитивного текста; 2. повторение пройденного материала посредством аудирования; 3. преодоление коммуникативного и эмоционального барьера при говорении на английском языке 4. Овладение моделями высказывания на иностранном языке; 5. Тренировка коммуникативного взаимодействия общающихся; 6. Оперирование языковым материалом в диалогической речи; 7. Формирование навыков и умений составления диалога по предложенной ситуации на основе услышанного диалога-образца и наглядной опоры. 8. Развитие языковой догадки 9. Развитие у учащихся умения использовать формулы вежливости. Продолжительность урока: 45 мин. Материально-техническое обеспечение занятия: магнитофон, проектор, экран, классная доска.Тип урока: Комбинированный
6 661 558 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаньгина Татьяна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.