|
3
|
Проверка
домашнего задания
|
Работа с рабочей тетрадью.
П. 8. Т. с. 39 № 4,5,6,8
|
Ученики просматривают тетрадь и
рассказывают, как они выполнили домашнее задание, что у них получилось,
исправляют ошибки друг друга.
|
Коммуникативные УУД:
- умение анализировать и исправлять ошибки
свои и других
Личностные УУД:
-развитие логического мышления,
- умение кратко формулировать мысль
- развитие навыков чтения
|
|
4
|
Повторение
пройденного:
|
Работа с интерактивной доской , кодировочной
таблицей, ответы на вопросы:
- выполни задания( декодируй)
- подчеркни письменные источники информации;
-чем древнеегипетские книги отличаются от
современных?
-что общего между всеми существующими
книгами?
|
Деты выходят к доске, работают с экранными
объектами, отвечают на вопросы:
-буква, слово, идёт дождь;
-конверт, папирус, книга, электронная книга,
дневник;
- сделаны из папируса, писали вручную в
столбик, сделаны из бумаги или пластика, пишут в строчку, печатают;
-письменные источники.
|
|
5
|
Формулирование
целей урока
|
Вставь пропущенные буквы и узнай тему урока
|
Формулируют цель данного урока:
- узнать, какие бывают языки
|
Регулятивные УУД:
- умение ставить учебную задачу
|
|
6
|
Объяснение
темы урока на основе исследовательской деятельности
|
Просмотр презентации «Языки людей и языки
программирования»:
-продолжи список языков, на которых
разговаривают люди;
-как ты думаешь, сколько на планете языков?
- зачем каждому естественному языку свой
алфавит?
- посмотри на знаки, можно ли их
использовать для общения людей?
- назови профессии людей, которые используют
искусственные языки4
-как ты думаешь у искусственных языков есть
свой алфавит?
-как ты считаешь, компьютер понимает
естественные языки?
- люди создали для компьютера программы на
искусственных языках для обработки информации;
-подумай, от какого слова произошло название
«язык программирования»?
- какую информацию обрабатывает компьютер?
|
Применяют знаниевую компоненту для понимания
сути:
- продолжают список;
- много, около 5 тысяч, все они
естественные;
- записывать, передавать информацию;
- нет, они искусственные;
-химик, математик, музыкант, моряк, радист;
-да, компьютерный алфавит содержит 256
символов, они написаны на клавиатуре;
- нет, он не живой; не человек;
- компьютерные языки – искусственные языки,
их называют языками программирования;
- от слова «программа»;
- закодированную в виде данных
|
Познавательные УУД:
- знакомство с видами языков, понимание
новых терминов.
Личностные УУД:
- умение слушать и выделять главное
- развитие речи
-развитие внимания
- умение приводить примеры из личного опыта
-развитие навыков чтения
- развитие способности рассуждать
|
|
7
|
Закрепление
учебного материала
|
Самое важное: вставь слова
Работа в тетради
|
- естественные, искусственные,
программирования, данных.
Коллективно Т. С. 42 № 1,2,6
Сам работа С. 43 № 5
|
Коммуникативные УУД:
- умение слушать и исправлять ошибки других
Личностные УУД:
- формирование навыков письма
- развитие логического мышления
-формирование навыков самостоятельной работы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.