350428
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по геометрии в 9 классе. Тема: Движения. (4 урок).

Конспект урока по геометрии в 9 классе. Тема: Движения. (4 урок).

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3» г. Исилькуль, Вяткина Наталья Петровна, учитель математики.


Конспект урока по геометрии в 9 классе.


Тема: Движения. (4 урок).


Урок – обобщения и систематизации знаний.

Цель: 1.Актуализировать знания учащихся на изучение темы

«Движение».

2. Содействовать познавательной деятельности

учащихся при обобщении знаний и способов построения

движения.

3. Способствовать формированию умения выделить

главное в изучаемой теме, наиболее общее и

существенное в способах построения движений.

4. Содействовать умению осуществлять самоконтроль.

Задачи урока:

  1. Закрепить понятие движения, виды движения.

  2. Отработать навыки построения симметрии, параллельного переноса, поворота.

  3. Закрепить умение определять вид движения.

  4. Выполнить самостоятельную работу.

Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, линейки, карандаш, листы формата А4, тетради.


Личностно ориентированная ситуация: Ситуация интриги, ситуация выбора.


Эпиграф к уроку: «Движение – это жизнь».



1.Вступительное слово учителя.

Сообщение темы урока – Интрига темы.

«Переход из одного состояния развития в другое состояние развития – это … »

«Изменение положения тела или его части – это …»

«Внутреннее побуждение, вызванное каким-нибудь чувством переживанием – это … »

-Что мы видим на слайде?

-Скульптура Дискобола из Древнего Рима. С чем мы можем связать данную фигуру? Что она символизирует?

-Движение.

-На каких уроках вы встречались с понятием «движение»?

-На уроках физики, химии, биологии, физической культуры, а затем на уроке геометрии, алгебры и информатики.

-На слайде эпиграф урока «Движение-это жизнь».


2.Объявить тему урока, задачи урока.

а) Воспроизведение знаний по теме, полученных на предыдущих уроках.

Учащиеся дают определение понятия «Движения», проводят классификацию и определения каждого вида «движения».

-

Движение

hello_html_4dc9a874.gifhello_html_m1d05531c.gifhello_html_3e2e2dd9.gif

Симметрия Параллельный Поворот

hello_html_m77dae311.gifhello_html_6345b98c.gifперенос

Осевая Центральная

симметрия симметрия


б) Задачи на определение количества осей симметрии – Задания на 3 ряда. Сколько осей симметрии:

-1 ряд: у равностороннего треугольника;

-2 ряд: у квадрата;

-3 ряд: у ромба, не являющегося квадратом.

Выполняют построение на листах, проверяют свои ответы при построении.

Отрывок из произведения Л. Н. Толстого «Отрочество».

«Раз, стоя перед черной доской и рисуя на ней мелом разные фигуры, я вдруг был поражён мыслью: почему симметрия приятна для глаза? Что такое симметрия? Это врождённое чувство, отвечал я сам себе. На чем же оно основано? Разве во всём мире симметрия?»

(Зачитать отрывок из книги «Математика и искусство» о симметрии в природе, в животном мире, в архитектуре.)

в) Движения в природе, архитектуре.


3.Выполнение самостоятельной работы по вариантам в парах (разноуровневое). Интрига выбора.

На листах формата А4.

Дидактические материалы. Авт. А. П. Ершова

«Алгебра, геометрия 9 класс». С.125, 128.

С-11, вар. Б 1,2, №1.

С-12, вар. А 1,2, №1.

С-12, вар. Б 1,2, №2.

(Взаимопроверка работ, выполненных учащимися. Оценивание.)


4.Информация о домашнем задании:

Дом. задание разноуровневое – право выбора учащихся:

Дидактические материалы. Авт. А. П. Ершова «Алгебра, геометрия 9 класс». С.125, 128. С-11, С-12, вар. В, №1,2.


5.Рефлексия.

Какие виды движения мы встречаем с вами в нашей повседневной жизни? Привлекла ли вас красота симметрии, поворота и движения в архитектуре?

«Симметрия является той идеей, посредством которой человек на протяжении веков пытался постичь и создать порядок, красоту и совершенство» Г. Вейль.

Древние философы рассуждали: «Нет материи без движения и движения без материи».

«Форма существования материи, непрерывный процесс развития материального мира – это движение».































Краткое описание документа:
Конспект урока по геометрии в 9 классе.   Тема: Движения. (4 урок).      Урок – обобщения и систематизации знаний. Цель: 1.Актуализировать знания учащихся на изучение темы              «Движение».           2. Содействовать познавательной деятельности             учащихся при обобщении знаний и способов построения             движения.          3. Способствовать формированию умения выделить             главное в изучаемой теме, наиболее общее и             существенное в способах построения движений.                     4. Содействовать умению осуществлять самоконтроль. Задачи урока:  1.   Закрепить понятие движения, виды движения. 2.   Отработать навыки построения симметрии, параллельного переноса, поворота. 3.   Закрепить умение определять вид движения. 4.   Выполнить самостоятельную работу.   Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, линейки, карандаш, листы формата А4, тетради.     Личностно ориентированная ситуация: Ситуация интриги, ситуация выбора.    Эпиграф к уроку: «Движение – это жизнь».  
Общая информация

Номер материала: 80943042307

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.