Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Презентация к урокам русского языка "Имя прилагательное". 6 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
4768
114
14.10.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 755
Покупателей: 10 968

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МБОУ СОШ № 256 ГО ЗАТО г.Фокино
Учитель математики. Почётный работник общего образования Российской Федерации, Победитель конкурса ПНПО "Лучший учитель"-2010 года, Неоднократный победитель, призёр и лауреат ежегодного Приморского форума образовательных инициатив. Победитель IV Международный конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе "ФОРМУЛА БУДУЩЕГО - 2014" Победитель конкурса в номинации "Урок (внеурочное учебное занятие) или серия уроков по предметной области "МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА"" Автор методического пособия "Уроки математики с применением информационных технологий". 5-6 классы.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Каратанова Марина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником

Презентация содержит 20 вопросов по теме "Имя прилагательное". Материалы презентации можно демонстрировать на уроках по обозначенной теме. Презентацию можно запускать на уроках на этапах повторения пройденного материала или актуализации знаний. На втором слайде выполнены настройки перехода на слайды, таким образом, учитель может выбрать вопросы, которые будут уместны на уроке. Если презентацию запускать в качестве викторины в более старших классах или на уроках повторения и подготовки к экзаменам, то можно вопросы задавать последовательно, используя управляющую кнопку перехода на следующий слайд. Необходимо выбрать правильный ответ из четырёх предлагаемых. На слайдах настроены триггеры для визуализации правильных и неправильных ответов.

Краткое описание методической разработки

Презентация содержит 20 вопросов по теме "Имя прилагательное". Материалы презентации можно демонстрировать на уроках по обозначенной теме. Презентацию можно запускать на уроках на этапах повторения пройденного материала или актуализации знаний. На втором слайде выполнены настройки перехода на слайды, таким образом, учитель может выбрать вопросы, которые будут уместны на уроке. Если презентацию запускать в качестве викторины в более старших классах или на уроках повторения и подготовки к экзаменам, то можно вопросы задавать последовательно, используя управляющую кнопку перехода на следующий слайд. Необходимо выбрать правильный ответ из четырёх предлагаемых. На слайдах настроены триггеры для визуализации правильных и неправильных ответов.

Развернуть описание

Урок русского языка в 6 классе по теме «Имя прилагательное»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@Desktop.ini материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@orchestra_-_g.sviridov__troika_.mp3 материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@Thumbs.db материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@видеоурок.doc материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@дьякова.ppt материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@Тест для 1 группы.doc материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@Тест для 2 группы.doc

Выбранный для просмотра документ материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@видеоурок.doc

Урок русского языка в 6-м классе по теме: "Путешествие в страну Имени Прилагательного"

 

 

Цель: повторить и обобщить изученное по теме “Имя прилагательное”

 

Задачи:

закрепить умения различать качественные, относительные и притяжательные прилагательные, их грамматические признаки;

способствовать выработке умения находить прилагательные в тексте, определять разряд по значению и грамматические признаки;

вырабатывать умения определять, в каких суффиксах имен прилагательных пишется –н-, а в каких –нн-;

выяснить роль прилагательных в речи.

 

 

Ход урока

 

 

 

1.     Оргмомент.

 

Мы проснулись, мы здоровы,

И к работе все готовы.

Голова наша светла,

Отдохнула до утра.

Мышцы стали все сильнее,

Каждый орган - здоровее.

Нервы крепкие, стальные,

Как пружинки заводные.

Ноги-руки – все в движенье!

Вот и снято напряженье.

 

2. Вступительное слово учителя.

 

Сказка на лингвистическую тему «Как родилось имя прилагательное».

 

В некотором царстве, некотором государстве, название которому Морфология, в городе Частиреченск появился новый житель. Уж такой он был слабенький, уж такой был бледненький, беспомощный, только и спрашивал: «Какой я? Чей я?». Царица Морфология посмотрела на такое чудо и не могла решить, что с ним делать дальше. Обратилась она по такому случаю ко всем своим самостоятельным господам-частям речи: «Господа мои великие да самостоятельные! Не возьмет ли кто из вас под опеку нового жителя нашего государства?» Но никто не хотел брать на себя такую обузу. Только Существительному стало жаль беднягу: «Возьму тебя себе в друзья, будешь ко мне прилагаться, так сказать. Но смотри, подчиняйся мне и в роде, и в числе, и в падеже!  А раз я предмет – будешь моим признаком. Другого не потерплю!»

    И стало Прилагательное украшать Существительное, песни ему хвалебные петь… А Существительному это ой как нравилось! Так они стали поживать, горя не знать. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

 

Я слово замечательное, -

Сказало прилагательное, -

Я равного себе не знаю:

Я признаки обозначаю.

Без признаков предмета нет-

Об этом знает целый свет.

Определяю я предметы,

Они со мной весьма приметны.

Я украшаю вашу речь

Меня вам надо знать, беречь.

 

Какую часть речи мы с вами повторим?

 

- Ребята, наверное, каждый из вас любит путешествовать. Путешествуя, человек узнает много нового, открывает для себя что-то неизведанное. Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим путешествие в страну Имени Прилагательного, а отправимся мы в путь на тройках, запряженных прекрасными лошадьми. Дорога нам предстоит дальняя, наверняка, будет много трудностей, испытаний, но, я надеюсь, что мы все это преодолеем и покорим страну Имени Прилагательного. А для этого понадобятся все те знания, которые мы приобрели.

Но сначала нам надо доказать: можем ли мы отправиться в путешествие. Вот наше первое испытание.

 

3. Выборочный диктант:

Сейчас  ваши одноклассники прочитают 2 стихотворения. Из первого стихотворения 1 группа  должна выписать имена прилагательные, обозначив их разряд. А задание для второй группы  укажет сам чтец.

 

Я смотрела из окна,

Мне вся улица видна:

Деревянная скамья,

На скамье сидит семья:

Внук – красивый, молодой,                           1 группа

Дед с кудрявой бородой,

Мама с папой, а у ног –

Серый маленький щенок.

Если будете внимательными

Вы найдете прилагательные.

Котенок – маленький, пушистый.

Ручей – прохладный, серебристый.                            2 группа

Трава – зеленая и нежная,

Зима – холодная и снежная.

 

Проверяем выполненные задания: - Какие прилагательные вы выписали из первого текста и какого они разряда?  Какие из второго?

 

- Что вы можете сказать о правописании количества букв Н в прилагательном ДЕРЕВЯННЫЙ?

 

Вы очень хорошо справились с первым испытанием, и теперь мы можем отправляться в дорогу. (Звучит музыка Г. Свиридова “Тройка” из музыкальных иллюстраций к повести А. Пушкина “Метель”). Давайте посмотрим, что мы в дороге можем увидеть, какая природа нас окружает. (демонстрация фотографий о зиме). Какими словами мы можем выразить красоту зимнего пейзажа? Запишите их.

 

 - Какие это слова? А могли бы мы без имен прилагательных раскрыть всю красоту русской природы?

 

4. Групповая работа с текстами художественной литературы. (У учащихся карточки с заданиями).

 

Карточка для 1 группы: Определите, из какого художественного произведения данный отрывок и кто его автор.  Выпишите словосочетания “прил. + сущ.”, обозначьте грамматические признаки прилагательных, включая разряд.

 

“…В одну минуту дорогу занесло; окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снегу; небо слилось с землею…”  (повесть  А. Пушкина “Метель”)

 

Карточка для 2 группы: Определите, из какого произведения данный отрывок. Кто автор этого произведения? Выпишите прилагательные, укажите их разряд по значению.

 

“…Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звезды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру…” (Н.В. Гоголь «Ночь перед рождеством»)

Давайте проверим.

 

 

5. Первая остановка в нашем путешествии – станция “Веселая рифма”.

 

Индивидуальным домашним заданием было подготовить грамматические шутки о разрядах имен прилагательных. Ваша задача – определить, о каком разряде идет речь.

 

Грамматическая шутка об относительных прилагательных

 

Мой знакомый старый дед знатный был языковед.

Самых разных слов немало дед в копилочке хранил.

Прилагательных – навалом! Очень их старик любил.

Раз коробочки упали - мы ужасно растерялись,

Потому что увидали, как слова перемешались.

В прилагательные влез я. Одно слово пробурчало:

“Отнеси меня на место, раньше я не здесь лежало”.

Куча слов зашевелилась, зафырчала, закричала:

“Я вот к месту относилась!” -

“Ну, а я – к материалу!” -

“Я ко времени имело отношение прямое!” -

“А теперь все вперемешку мы лежим между собою!” -

“К действию мы отношенье имеем!

Спрячьте в коробку нас! Мы заболеем!”

 

Грамматическая шутка о качественных прилагательных

 

Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи.

Кто в подъезде всех сильней: и знакомых, и друзей?

Дядьки во дворе пыхтят, силой меряться хотят.

Каждый так гордиться им, этим качеством своим.

Дядя Костя очень сильный, льется пот с него обильный:

Он легко одной рукой поднял штангу над собой.

Дядя Витя, тот сильнее, его штанга тяжелее.

Самый, самый – наш Антон. Он дворовый чемпион.

Он сильнейший. Он силен, сильный-сильный дядька он!

 

Грамматическая шутка о притяжательных прилагательных

 

Что кому принадлежит, тот за тем вослед бежит!

За своей старушкой бегает избушка.

С бабкой бабкина избушка так играет в притягушки.

Шапка папина была. С папой в офис побрела:

Притянулась она к папе, прямо к уху приросла.

Зато мамино пальто и пушистое манто

Притянулись к маме. Посмотрите сами!

Песья будка – вот дела! – с псом и ела, и спала.

А сегодня притянулась: с ним на улицу ушла.

Зайчик бедный так устал: от норы своей бежал.

Притянулась вдруг с утра к зайцу заячья нора.

 

Задания: Ребята, а какие прилагательные называются качественными, относительными и притяжательными? Приведите  свои примеры.

 

6. Вторая остановка – “Игра в снежки”.

 

Слово учителя: Ребята, мы сделаем небольшую остановку, отдохнем и сыграем в самую популярную зимнюю игру. Я называю имя существительное и кидаю снежок, кто снежок поймает, должен к существительному подобрать подходящее по смыслу прилагательное, назвав его разряд. Существительные – снег, утро, ветер, небо, луна, звезды, вечер, мороз, лес, заяц, тепло, холод, уют, лёд.

 

7. Третья остановка – “Тест– опрос”:

 

1) Сколько существует степеней сравнения имен прилагательных?

 

А) одна

Б) две

В) три

 

2) Какие разряды прилагательных имеют степени сравнения?

 

А) притяжательные

Б) качественные

В) качественные, относительные, притяжательные.

 

3) Сложная превосходная степень образуется с помощью слов:

 

А) самый, наиболее, наименее.

Б) самый.

В) наиболее, наименее.

 

4) Сложная сравнительная степень образуется с помощью слов:

 

А) более, менее.

Б) самый.

В) наиболее, наименее.

 

5) Простая превосходная степень образуется с помощью суффиксов:

 

А) –ее, -е-

Б) –ше-

В) –ейш-, -айш-.

 

Проверка теста.

 

Ребята, а в каких суффиксах имен прилагательных пишется НН, в каких – Н? Какие вы знаете слова-исключения?

 

8. Четвертая остановка – “Театральная”. Две  учащиеся нашего класса подготовили  сценку о словах-исключениях:

 

“ЗАГАДКА ПОМОГЛА”

 

Надя учится в шестом классе, а ее сестра Нина – в пятом. Из школы они часто идут вместе.

- Сегодня мы писали диктант, - рассказывает Надя.

- Трудный?

- Нет! Правда, встретились прилагательные с суффиксами –АН -, -ЯН-, -ИН-, и некоторые девочки написали одну букву Н, а я не ошиблась, написала два Н.

Нина даже остановилась от удивления.

- Да ты что? Прилагательные с суффиксами –АН-, -ЯН-, -ИН- пишутся с одним Н!

- Не волнуйся, Нина. В диктанте были слова-исключения: деревянный, стеклянный, оловянный. А они пишутся с двумя Н.

- Как же? - спросила Нина.

- Очень просто. Есть загадка об оконной раме:

Поля стеклянные,

Рамы  деревянные,

Ручки оловянные.

- Вот здорово! – воскликнула Нина. – Я постараюсь запомнить эту загадку, ведь в ней все три прилагательных - исключения.

Учитель: Ребята, а вам эта сценка помогла лучше запомнить прилагательные - исключения?

 

9. Итоги урока-путешествия. Рефлексия. Выводы.

- Что вам понравилось в нашем путешествии по стране Имя Прилагательное?

- Какие трудности в дороге вы испытывали?

- Какие бы вы сделали выводы о том, какую роль играют прилагательные в речи?

(Все разнообразие нашего мира передается с помощью имен прилагательных. Именно они способны сделать нашу речь живописной. Без них речь бедна и невыразительна. Мир без прилагательных теряет краски, размеры, запахи, звуки – становится серым, однообразным).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка в 6 классе по теме «Имя прилагательное»" Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Выбранный для просмотра документ материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@дьякова.ppt

Скачать материал "Урок русского языка в 6 классе по теме «Имя прилагательное»"

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Повторение изученного 
по теме: 
«Имя прилагательное»


6 класс

    1 слайд

    Повторение изученного
    по теме:
    «Имя прилагательное»


    6 класс

  • Мы проснулись, мы здоровы,
И к работе все готовы.
Голова наша светла, 
Отдох...

    2 слайд



    Мы проснулись, мы здоровы,
    И к работе все готовы.
    Голова наша светла,
    Отдохнула до утра.
    Мышцы стали все сильнее,
    Каждый орган - здоровее.
    Нервы крепкие, стальные,
    Как пружинки заводные.
    Ноги-руки – все в движенье!
    Вот и снято напряженье.

    Настрой на урок

  • Сказка на лингвистическую тему     В некотором царстве, некотором государстве...

    3 слайд

    Сказка на лингвистическую тему
    В некотором царстве, некотором государстве, название которому Морфология, в городе Частиреченск появился новый житель. Уж такой он был слабенький, уж такой был бледненький, беспомощный, только и спрашивал: «Какой я? Чей я?». Царица Морфология посмотрела на такое чудо и не могла решить, что с ним делать дальше. Обратилась она по такому случаю ко всем своим самостоятельным господам-частям речи: «Господа мои великие да самостоятельные! Не возьмет ли кто из вас под опеку нового жителя нашего государства?» Но никто не хотел брать на себя такую обузу. Только Существительному стало жаль беднягу: «Возьму тебя себе в друзья, будешь ко мне прилагаться, так сказать. Но смотри, подчиняйся мне и в роде, и в числе, и в падеже! А раз я предмет – будешь моим признаком. Другого не потерплю!»
    И стало Прилагательное украшать Существительное, песни ему хвалебные петь… А Существительному это ой как нравилось! Так они стали поживать, горя не знать. Вот и сказке конец, а кто слушал – молодец!

  • Выборочный диктант 1 группа 
Задание: выписать имена прилагательные, обозначи...

    4 слайд

    Выборочный диктант
    1 группа
    Задание: выписать имена прилагательные, обозначив разряд.

    Я смотрела из окна,
    Мне вся улица видна:
    Деревянная скамья,
    На скамье сидит семья:
    Внук – красивый, молодой,
    Дед с кудрявой бородой,
    Мама с папой, а у ног –
    Серый маленький щенок.


    2 группа



    Если будете внимательными,
    Вы найдёте прилагательные.
    Котёнок - маленький, пушистый,
    Ручей-прохладный, серебристый.
    Трава – зелёная и нежная,
    Зима – холодная и снежная.




  • 1 группа


Деревянная –  относительное;

Красивый – качественное;

Молодой –...

    5 слайд

    1 группа


    Деревянная – относительное;

    Красивый – качественное;

    Молодой – качественное;

    Кудрявой – качественное;

    Серый – относительное;

    Маленький – качественное







    2 группа

    маленький,

    пушистый,

    прохладный,

    серебристый,

    зеленая,

    нежная,

    холодная,

    снежная




  • 6 слайд

  • Работа по карточкам 1 группа 

Задание: определите, из какого художественного...

    7 слайд

    Работа по карточкам
    1 группа

    Задание: определите, из какого художественного произведения данный отрывок и кто его автор. Выпишите словосочетания «прилагательное + существительное», обозначьте грамматические признаки прилагательного, включая разряд.

    «….В одну минуту дорогу занесло: окрестность исчезла во мгле мутной и желтоватой, сквозь которую летели белые хлопья снега; небо слилось с землёю…»



    2 группа

    Задание: определите, из какого произведения данный отрывок и кто его автор. Выпишите прилагательные, укажите их разряд по значению



    «….Зимняя, ясная ночь наступила. Глянули звёзды. Месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру….»




  • Ответы к заданиям 
1 группы мутной и желтоватой мглой
(качественное, в ж.р.,...

    8 слайд

    Ответы к заданиям
    1 группы
    мутной и желтоватой мглой
    (качественное, в ж.р., в Т.п., в ед.ч.);

    белые хлопья
    (качественное, в И.п., во мн.ч.)


  • А.С. Пушкин «Метель»

    9 слайд

    А.С. Пушкин «Метель»

  • Ответы к заданиям 2 группы  
Зимняя (относительное), 

ясная  (качественное),...

    10 слайд

    Ответы к заданиям 2 группы

    Зимняя (относительное),

    ясная (качественное),


    добрым (качественное)






  • Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»»

    11 слайд

    Н.В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»»

  • Грамматические шутки о разрядах имён прилагательныхМой знакомый старый дед зн...

    12 слайд

    Грамматические шутки о разрядах имён прилагательных
    Мой знакомый старый дед знатный был языковед.
    Самых разных слов немало дед в копилочке хранил.
    Прилагательных – навалом! Очень их старик любил.
    Раз коробочки упали - мы ужасно растерялись,
    Потому что увидали, как слова перемешались.
    В прилагательные влез я. Одно слово пробурчало:
    “Отнеси меня на место, раньше я не здесь лежало”.
    Куча слов зашевелилась, зафырчала, закричала:
    “Я вот к месту относилась!” -
    “Ну, а я – к материалу!” -
    “Я ко времени имело отношение прямое!” -
    “А теперь все вперемешку мы лежим между собою!” -
    “К действию мы отношенье имеем!
    Спрячьте в коробку нас! Мы заболеем!”

    Относительные прилагательные

  • Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи.
   Кто в подъезде...

    13 слайд








    Свет мой, зеркальце, скажи, да всю правду доложи.
    Кто в подъезде всех сильней: и знакомых, и друзей?
    Дядьки во дворе пыхтят, силой меряться хотят.
    Каждый так гордится им, этим качеством своим.
    Дядя Костя очень сильный, льется пот с него обильный:
    Он легко одной рукой поднял штангу над собой.
    Дядя Витя, тот сильнее, его штанга тяжелее.
    Самый, самый – наш Антон. Он дворовый чемпион.
    Он сильнейший. Он силен, сильный-сильный дядька он!

    Качественные прилагательные

  • Что кому принадлежит, тот за тем вослед бежит!
    За своей стар...

    14 слайд










    Что кому принадлежит, тот за тем вослед бежит!
    За своей старушкой бегает избушка.
    С бабкой бабкина избушка так играет в притягушки.
    Шапка папина была. С папой в офис побрела:
    Притянулась она к папе, прямо к уху приросла.
    Зато мамино пальто и пушистое манто
    Притянулись к маме. Посмотрите сами!
    Пёсья будка – вот дела! – с псом и ела, и спала.
    А сегодня притянулась: с ним на улицу ушла.
    Зайчик бедный так устал: от норы своей бежал.
    Притянулась вдруг с утра к зайцу заячья нора.
    Притяжательные прилагательные

  • Ключ к тесту (1 группа) 1  - Б2 - В3 - А4 - Б5 - Г6 - Б

    15 слайд

    Ключ к тесту (1 группа)
    1 - Б
    2 - В
    3 - А
    4 - Б
    5 - Г
    6 - Б

  • Ключ к тесту (2 группа) 1  - Б2 - Б3 - Б4 - А5 - В

    16 слайд

    Ключ к тесту (2 группа)
    1 - Б
    2 - Б
    3 - Б
    4 - А
    5 - В

  • Сценка 
«Загадка помогла»

    17 слайд

    Сценка
    «Загадка помогла»

  • Итог урока - Что вам понравилось в нашем путешествии по стране «Имя прилагате...

    18 слайд

    Итог урока
    - Что вам понравилось в нашем путешествии по стране «Имя прилагательное»?
    Какие трудности в дороге вы испытали?
    Какие вы сделали выводы о том, какую роль играют в нашей речи?

  • Домашнее заданиеНапишите небольшой рассказ, используя предметы из любых сказо...

    19 слайд

    Домашнее задание
    Напишите небольшой рассказ, используя предметы из любых сказок. Подберите к этим предметам прилагательные разных разрядов.

  • Я благодарю вас за хорошую работу на уроке и  желаю вам удачи. Пусть всегд...

    20 слайд




    Я благодарю вас за хорошую работу на уроке и желаю вам удачи. Пусть всегда у вас будет хорошее настроение!

Выбранный для просмотра документ материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@Тест для 1 группы.doc

 

Тест для 1 группы

 

  1. Все слова в строке пишутся с суффиксом –ск-:

а)  Кавказ…кий, кузнец…кий, богатыр…кий, матрос…кий;

б) Журналист…кий, француз…кий, одес…кий, киргиз…кий.

в) Ткац…кий, древнерус…кий, рез…кий, белорус…кий;

г) Тбилис…кий, кузнец…кий, февраль…кий, немец…кий.

 

  1. Укажите строку, в которой прилагательные написаны без ошибок:

 

а) Отечественый, костяной, лимонный, песчаный;

б) Лунный, львиный, бездонный, стеклянный;

в) Торжественный, карманный, деревянный, организационный;

г) Пчелиный, кожаный, клюквенный, оловянный.

 

  1. Частица НЕ пишется раздельно в предложении:

 

а) Каменный уголь для домны (не) чёрный, а светло-серый.

б) Для (не) внимательного взора природа севера бедна.

в) Комендант отвечал (не) брежным кивком головы.

г) Впереди показалась (не) большая деревушка.

 

  1. В какой строке все прилагательные являются качественными?

 

а) Чистый, сельский, волчий, золотой, умный;

б) Глубокий, старый, горячий, острый, резкий;

в) Комариный, богатырский, белый, московский, аккуратный;

г) Большой, лисий, подземный, красивый, синий.

 

  1. В какой строке все прилагательные являются относительными?

 

а)  Серебряный, маленький, медвежий, якутский;

б) Кожаный, мышиный, высокий, шерстяной;

в) Прохладный, европейский, волчий, жёлтый;

г) Верхний, московский, вчерашний, глиняный.

 

  1. Притяжательные прилагательные обозначают:

 

а) Признак предмета, который может быть в этом предмете в большей или меньшей степени;

б) Принадлежность чего-либо лицу или животному и отвечает на вопросы чей? чья? чьё?

в) Материал, из которого сделан предмет.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка в 6 классе по теме «Имя прилагательное»"

Выбранный для просмотра документ материалы к уроку имя прилагательное 6 класс@SEP@Тест для 2 группы.doc

Тест для 2 группы

 

1) Сколько существует степеней сравнения имен прилагательных?

 

А) одна

Б) две

В) три

 

2) Какие разряды прилагательных имеют степени сравнения?

 

А) притяжательные

Б) качественные

В) качественные, относительные, притяжательные.

 

3) Сложная превосходная степень образуется с помощью слов:

 

А) самый, наиболее, наименее.

Б) самый.

В) наиболее, наименее.

 

4) Сложная сравнительная степень образуется с помощью слов:

 

А) более, менее.

Б) самый.

В) наиболее, наименее.

 

5) Простая превосходная степень образуется с помощью суффиксов:

 

А) –ее, -е-

Б) –ше-

В) –ейш-, -айш-.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок русского языка в 6 классе по теме «Имя прилагательное»"

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Конспект урока русского языка в 6 классе и презентация по теме «Повторение изученного о прилагательном». Конспект содержит дополнительный материал к уроку, материал для самостоятельной работы, тестирование по данной теме, задания для самопроверки и взаимопроверки, а также инсценирование сказки об имени прилагательном. Имеются задания для групповой работы с текстами художественной литературы. Урок оформлен в форме путешествия по стране Морфологии. Также в архиве имеется музыкальное сопровождение к уроку.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 645 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 23.04.2014 2934
    • RAR 3.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Дьякова Анастасия Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Дьякова Анастасия Александровна
    Дьякова Анастасия Александровна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22719
    • Всего материалов: 10

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МОУ СОШ № 7, С. Варениковское
    В 2003 году окончила педагогический колледж г.Ессентуки, затем в 2009 году - Ставропольский государственный университет по специальности "ФИЛОЛОГИЯ". Постоянно повышаю свое профессиональное мастерство через прохождение курсовой переподготовки, посещение различных предметных семинаров и вебинаров. Дважды являлась призером районного этапа конкурса "Учитель года России".

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 351 853 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Планирование операционной и финансовой деятельности бизнеса

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Путь к эмоциональной зрелости: от внутреннего ребенка к осознанному родителю

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фундаментальные принципы здоровья и двигательной активности

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса