Сценарий конкурса чтецов

 «Живая  классика»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА:

·         Пропаганда произведений русской классической и современной отечественной поэзии и прозы патриотической направленности, воспитание подрастающего поколения в духе патриотизма;

·         Выявление, поддержка и стимулирование талантливых исполнителей, владеющих жанром художественного слова;

·         Знакомство с литературным наследием России, отражающим величие нашей культуры и богатство русского языка;

·         Повышение общественного внимания к жанру художественного слова.

Участники смотра-конкурса
В  конкурсе принимают участие учащиеся школы в трех возрастных группах:

1 группа - 3-4 классы, 2 группа - 6-7 классы,3 группа – 8 класс.

Условия смотра-конкурса:
Исполнители представляют законченный фрагмент любого литературного жанра, соответствующий тематике конкурса.

Критерии оценки и требования к выступлениям

-Уровень исполнительского мастерства;                                                                                                   -Индивидуальность исполнительской манеры;                                                                                               -Внятность и слышимость речи;                                                                                                                -Артистичность и сценическая культура;                                                                                                  -Своеобразие, оригинальность репертуара;                                                                                                    -Умение удерживать внимание аудитории во время выступления;                                                             -Отражение патриотической тематики;                                                                                                     -Соответствие исполняемого произведения возрасту конкурсанта.

Регламент выступления:
Время выступления не ограничено
Количество произведений - одно
Подведение итогов конкурса
Победители и призёры конкурса в каждой возрастной группе награждаются грамотами.

              Ведущий:  Научить патриотизму, как учат математике и физике, нельзя. Чувство  Родины – не заучивание перечня  правил  и положений, это  чувство проникает в нас с молоком матери, это воздух, которым мы дышим, солнце, которое мы  видим, дом, в котором мы обитаем. Чувство Родины пронизывает всю нашу жизнь. Мы надеемся, что сегодняшнее мероприятие заставить вас задуматься о своём отношении к истории своей страны , к Родине – самому святому, что есть у человека.

Задача:

Способствовать нравственно-патриотическому воспитанию обучающихся, воспитывать любовь и уважение к своему народу, города, школы, уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны.

v Валерий Духанин  -кандидат богословия. О нём написано очень мало, но стихи он пишет замечательные. Стихотворение  В.Духанина  прочитает ученица 6 класса Горельченко Анастасия.

1.   РОССИЯ

Что такое Россия? Это жаркое лето,
Когда много цветов на зелёном лугу,
Когда брызги на море жемчужного цвета,
Когда хлеб созревает и косят траву.

Что такое Россия? Это чудная осень,
Когда в небе, курлыча, летят журавли,
Когда шишки созревшие падают с сосен,
Когда кружатся листья до самой земли.

Что такое Россия? Это зимняя сказка,
Когда снег серебристый лежит на земле,
Когда мчатся мальчишки с горы на салазках,
Когда виден узор на оконном стекле.

Что такое Россия? Это полная жизни,
Счастья, бодрости, радости, света весна,
Когда дождик прохладный на землю вдруг брызнет,
Когда лес зашумит, отошедший от сна,
Когда ветер траву молодую волнует,
Когда птицы поют снова в нашем краю.
Я Россию свою, мою землю родную,
Словно мать дорогую, очень нежно люблю.

v З. Александрова

Зинаида Николаевна Александрова родилась в Петербурге в семье учителя. Она была в семье единственным ребенком.

Биография

Родилась в семье учителя. В 1919 году. осталась сиротой и была отдана в детский дом. Окончила семилетку и пошла работать на прядильную фабрику им. С. Халтурина. Училась в Ленинградском техникуме печати.  Затем работала в редакциях многих газет и журналов. После Ленинградского периода она некоторое время работала в Рязанской газете «Путь молодежи». Потом перебралась в Москву, где стала заведующей редакцией отдела детской литературы в издательстве «Молодая гвардия». Затем трудилась в журнале «Искорка», в «Крестьянской газете», в журнале «Дружные ребята».

Похоронена в Москве на 10 участке Введенского кладбища.

 Творчество

Зинаида Александрова — автор около 70 поэтических произведений для детей. Детские произведения автора неоднократно переиздавались, вошли в хрестоматии, были положены на музыку и стали песнями.                                                                                                                                       Свои первые стихи начала писать еще будучи в детском доме. Работая прядильщицей, продолжала писать стихи. Подруги без ведома автора послали их в журнал «Работница и крестьянка», некоторые из них были напечатаны в 1926 г. Вскоре вышли две ее книжки — «Полевой Октябрь» и «Фабричные песни» (1928).

Дебют поэтессы в детской литературе относится к 1930—1931 годам. В 1930 написала ставшую популярной детскую песенку «Ветер на речке». После этого стала писать для детей.

Для стихов и песен автора характерны многообразие тематики, непринужденность интонаций, мягкий лиризм.

 Зинаида Николаевна Александрова «Родина». Читает  ученица 8 класса  Цыбизова Мария.

2.РОДИНА
Если скажут слово «родина»,
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.

У реки берёзка - скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.

В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.

Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!

v Константин Симонов

Симонов Константин (Кирилл) Михайлович, (1915-1979) русский советский писатель

Родился в Петрограде, в семье военного. Воспитан отчимом – преподавателем военного училища.
Детские годы прошли в Рязани и Саратове. Окончив в 1930 семилетку в Саратове, пошёл учиться на токаря. В 1931 семья переехала в Москву и Симонов, окончив фабзавуч точной механики, стал работать на заводе. В эти же годы начал писать стихи, которые впервые были напечатаны в 1936 в журналах.

«Молодая гвардия» и «Октябрь». Закончив в 1938 Литературный институт, поступил в аспирантуру ИФЛИ (Института истории, философии, литературы), но в 1939 был направлен в качестве военного корреспондента на Халхин-Гол в Монголию. В 1940 написал свою первую пьесу «История одной любви», в 1941 вторую – «Парень из нашего города». С началом войны был призван в армию, работал в газете «Боевое знамя», «Красная звезда», где публиковались его военные корреспонденции. В годы войны написал пьесу «Русские люди», повесть «Дни и ночи».

Широкую известность ему принесла лирика военных лет – стихотворения «Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…» и «Жди меня» (1941), а также сборник «С тобой и без тебя» (1942).
После войны побывал в многочисленных зарубежных командировках – в Японии, США, Франции, Китае.

Его первый роман «Товарищи по оружию» появился в 1952, затем вышла большая книга «Живые и мёртвые» (1959). В 1963-1964 написал роман «Солдатами не рождаются», в 1970-1971 его продолжение – «Последнее лето».

Вёл большую общественную деятельность, с 1954 по 1958 был главным редактором журнала «Новый мир», а в 1950-1953 – главным редактором «Литературной газеты».

Стихотворение   Константина Симонова «Родина» читает ученик  6 класса Шрамко Дмитрий.

3.РОДИНА

Касаясь трех великих океанов,
Она лежит, раскинув города,
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.

Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Все, что у нас осталось вдалеке,

Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину - такую,
Какой ее ты в детстве увидал.

Клочок земли, припавший к трем березам,
Далекую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.

Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли.

Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть... Но эти три березы
При жизни никому нельзя отдать.

1941

v Самуил Маршак

Самуил Яковлевич Маршак (1887—1964) - поэт, драматург, переводчик, литературный критик.
Он родился в Воронеже в семье заводского техника, талантливого изобретателя. Отец поддерживал в детях стремление к знаниям, интерес к миру, к людям. Раннее детство и школьные годы Самуил провел в городке Острогожске под Воронежем. В гимназии учитель словесности привил любовь к классической поэзии, поощрял первые литературные опыты будущего поэта. Одна из поэтических тетрадей Маршака попала в руки В. Стасова, известного русского критика и искусствоведа, который принял горячее участие в судьбе юноши. С помощью Стасова он переехал в Петербург, поступил учиться в одну из лучших гимназий. Целые дни он проводил в публичной библиотеке, где работал Стасов. В годы Отечественной войны активно Маршак сотрудничал в газетах, высмеивая врага в пародиях, эпиграммах, политических памфлетах. В послевоенные годы вышли книги его стихов "Почта военная", "Быль-небылица", поэтическая энциклопедия "Веселое путешествие от А до Я".
Маршак много занимался переводами сонетов Шекспира и песен Р. Бёрнса, переводил стихотворения Дж. Китса, Р. Киплинга, У. Водсворта и др. За переводы из Роберта Бёрнса Маршак был удостоен звания почётного гражданина Шотландии.
Среди драматургических сочинений Маршака особой популярностью пользуются пьесы-сказки "Двенадцать месяцев", "Умные вещи", "Кошкин дом".
Книги Маршака переведены на многие языки мира. Он лауреат Ленинской (1963) и четырёх Сталинских премий.

4.Мальчик из села Поповки (читает ученик 3 класса Цыбизов  Максим)

Среди сугробов и воронок
В  селе, разрушенном дотла,
Стоит, зажмурившись ребёнок –
Последний гражданин села.
Испуганный котёнок белый,
Обломок печки и трубы –
И это всё, что уцелело
От прежней жизни и избы.
Стоит белоголовый Петя
И плачет, как старик без слёз,
Три года прожил он на свете,
А что узнал и перенёс.
При нём избу его спалили,
Угнали маму со двора,
И в наспех вырытой могиле
Лежит убитая сестра.
Не выпускай, боец, винтовки,
Пока не отомстишь врагу
За кровь, пролитую в Поповке,
И за ребёнка на снегу.

v Георгий Рублев

  Поэт, на его стихи писали песни известные композиторы, А. Хачатурян, А.И. Островский, А.Я. Лепин и др. Самая известная песня, которую помнят и в наши дни - "Севастопольский вальс" на музыку К.Я. Листова. Песни на стихи Рублёва отличаются, патриотичностью, и некой наивностью, и слушая их так хочется хоть на мгновение поверить, что людям действительно счастливо жилось под сталинским солнцем...
     Скончался Георгий Рублёв в 1955 году, похоронен в Москве на Донском кладбище

5.Памятник ( читает ученица 7 класса  Нетисова  Юлия)

Это было в мае, на рассвете.
Настал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.

У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.

Тут он вспомнил, как прощаясь летом
Он свою дочурку целовал.
Может быть отец  девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.

Но тогда, в Берлине, под обстрелом
Полз боец, и телом заслоня
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.

И, погладив ласковой ладонью,
Он ее на землю опустил.
Говорят, что утром маршал Конев
Сталину об этом доложил.

Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!

… И в Берлине, в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять века,
Памятник Советскому солдату
С девочкой спасенной на руках.

Он стоит, как символ нашей славы,
Как маяк, светящийся во мгле.
Это он, солдат моей державы,
Охраняет мир на всей земле.

v Эдуард Асадов.

Э.Асадов родился в семье учителей. В конце 1930-х семья переехала в Москву, он закончил школу и получил аттестат зрелости. Через неделю началась война. Асадов воевал в подразделениях гвардейских минометов («катюши»). Сначала – под Ленинградом. Был наводчиком орудия. Потом офицером, командовал батареей на Северо-Кавказском и 4-м Украинском фронтах. В битве за освобождение Севастополя в ночь с 3 на 4 мая 1944 года был тяжело ранен. В результате ослеп на всю жизнь.

Стихи, поэмы, миниатюры, эпитафии Эдуарда Асадова

Иногда говорят: «Сделаться поэтом нельзя. Поэтом нужно родиться». Мысль эта справедлива, но требует уточнения: поэтом нужно не только родиться, но и состояться. Много на свете случаев, когда подававший надежды талант далеко не всегда приносил «урожай». Но Асадов и родился как поэт, и как поэт состоялся. Он сумел стать нужным не десяткам, сотням или тысячам людей, а миллионам по России, странам бывшего СССР. Его стихи о любви и остальные переведены на украинский, татарский, армянский, эстонский и другие языки. Он универсальный поэт. Его читает не только советское поколение, но и молодежь 21 века; не только рабочие, но и видные деятели столиц. Я прочитал более сотни его стихотворений, и с каждой строчкой ощущаю всю его любовь к Родине, народу, Земле…

6.Письмо с фронта ( читает ученик 7 класса Коврижин  Виталий)

Мама! Тебе эти строки пишу я, 

Тебе посылаю сыновний привет, 

Тебя вспоминаю, такую родную, 

Такую  хорошую - слов даже нет! 

Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку, 

Немного лентяя  и вечно не в срок 

Бегущего  утром с портфелем под мышкой, 

Свистя беззаботно, на первый урок. 

Грустила ты, если мне физик, бывало, 

Суровою двойкой дневник "украшал", 

Гордилась, когда я под сводами зала 

Стихи свои с жаром ребятам читал. 

Мы были беспечными, глупыми были, 

Мы все, что имели, не очень ценили, 

А поняли, может, лишь тут, на войне: 

Приятели, книжки, московские споры - 

Все - сказка, все в дымке, как снежные горы... 

Пусть так, возвратимся - оценим вдвойне! 

Сейчас передышка. Сойдясь у опушки, 

Застыли орудья, как стадо слонов, 

И где-то по-мирному  в гуще лесов, 

Как в детстве, мне слышится голос кукушки... 

За жизнь, за тебя, за родные края 

Иду я навстречу свинцовому ветру. 

И пусть между нами сейчас километры - 

Ты здесь, ты со мною, родная моя! 

В холодной ночи, под неласковым небом, 

Склонившись, мне тихую песню поешь 

И вместе со мною к далеким победам 

Солдатской дорогой незримо идешь. 

И чем бы в пути мне война ни грозила, 

Ты знай, я не сдамся, покуда дышу! 

Я знаю, что ты меня благословила, 

И утром, не дрогнув, я в бой ухожу!

v    Сергей  Владимирович  Михалков 

Классик отечественной детской литературы, государ­ственный и общественный де­я­тель, первый президент Совета по детской книге России (RBBY) Сергей Владимирович Михалков родился 13 марта 1913 года в Москве.
Юные годы писателя прошли на Северном Кавказе, в городах Пятигорске и Георгиевске, где в 1928 году и началась его литературная деятельность. Впоследствии, в 1966 и 1981 годах, Сергею Михалкову было присвоено звание почётного гражданина этих городов.

Поэт, баснописец, драматург, сказочник, автор педагогических трудов, верный гражданин Отечества, ветеран Великой Отечественной войны, автор двух гимнов Советского Союза и гимна России, автор эпитафии на могиле Неизвестного солдата у Кремлёвской стены «Имя твоё неизвестно, подвиг твой бессмертен» – всё это о Сергее Владимировиче Михалкове, который  почти восемь десятилетий ярко и самоотверженно служил российской многонациональной литературе и культуре.
Первые заметные публикации Сергея Михалкова появились ещё до войны. Его стихи и заметки выходили в журналах «Огонёк», «Пионер», «Прожектор», в газетах «Комсомольская правда», «Известия», «Вечерняя Москва», «Правда». В 1935 году было опубликовано любимое произведение многих поколений детей – поэма «Дядя Степа». За  десятилетия творческой жизни из-под пера Сергея Владимировича вышло немало произведений, принёсших ему славу детского поэта, драматурга, сатирика, сценариста.
Сергея Михалкова знают в нашей стране все, от мала до велика. Его книги есть в каждой семье. Общий тираж книг  Михалкова, изданных в мире на разных языках, давно превысил триста миллионов экземпляров. Его стихи, пьесы, сказки и рассказы строятся на истинных общечеловеческих ценностях: добре и справедливости, братстве и любви. Произведения Михалкова для детей входят в школьные и дошкольные хрестоматии, буквари, звучат по радио, по ним снимают кино, ставят спектакли, рисуют мультфильмы. Литературные герои его произведений для детей – живые и настоящие. Тот же знаменитый дядя Стёпа воспринимается как реальная личность, смелый, добрый и мужественный человек.

     7.ДЕТСКИЙ БОТИНОК (читают учениц 3 класса Голикова Кристина и  ученица 4 класса Гараева  Елена)

        1 ученица.  Занесенный в графу

                        С аккуратностью чисто немецкой,

                        Он на складе лежал

                        Среди обуви взрослой и детской.

                        Его номер по книге:

                        "Три тысячи двести девятый".

                        "Обувь детская. Ношена.

                        Правый ботинок. С заплатой..."

                        Кто чинил его? Где?

                        В Мелитополе? В Кракове? В Вене?

                        Кто носил его? Владек?

                        Или  русская девочка Женя?..

                        Как попал он сюда, в этот склад,

                        В этот список проклятый,

                        Под порядковый номер

                        "Три тысячи двести девятый"?

                        Неужели другой не нашлось

                        В целом мире дороги,

                        Кроме той, по которой

                        Пришли эти детские ноги

 2  ученица.  В это страшное место,

                        Где вешали, жгли и пытали,

                        А потом хладнокровно

                        Одежду убитых считали?

                        Здесь на всех языках

                        О спасенье пытались молиться:

                        Чехи, греки, евреи,

                        Французы, австрийцы, бельгийцы.

                        Здесь впитала земля

                        Запах тлена и пролитой крови

                        Сотен тысяч людей

                        Разных наций и разных сословий...

                        Час расплаты пришел!

                        Палачей и убийц - на колени!

                        Суд народов идет

                        По кровавым следам преступлений.

                        Среди сотен улик -

                        Этот детский ботинок с заплатой.

                        Снятый Гитлером с жертвы

                        Три тысячи двести девятой.

v Владимир Высоцкий

25 января Владимиру Высоцкому исполнилось бы 75 лет. Актер, поэт, певец - все эти ипостаси Высоцкого не отражают главного: всенародной любви и беспрецедентной популярности его творчества в СССР и современной России

В списке русских кумиров XX века Владимир Высоцкий уступает лишь первому в мире космонавту Юрию Гагарину. Позади него остались столпы российской истории - главный полководец Отечественной войны маршал Георгий Жуков, писатель Лев Толстой, Сталин, Ленин, Солженицын и Сахаров. (Этот список подготовил Всероссийский центр общественного мнения по материалам общенационального опроса.) Но он не дает ответ на вопрос, почему в России до сих пор любят и так высоко ценят поэта Владимира Высоцкого, хотя со дня его смерти уже минуло 27 лет.

Ответ же кроется в его творчестве, в его стихах, положенных автором на незамысловатые аккорды. Сила творчества Высоцкого была такова, что многие считали – он поет о том, что он пережил сам, считает кинодокументалист Александр Рацимор, близко знавший Высоцкого в 60-е годы:

"Было ощущение, что он чуть ли сидел и в лагере был, такое было ощущение, что он прошел войну. У него это шло изнутри, от себя. Он не просто рифмовал. Почему, собственно говоря, он и стал близок людям".

8.Он не вернулся из боя  (читает ученица 7 класса  Трухина Наталья)

Почему все не так, вроде все, как всегда:
Тоже  небо – опять голубое,
Тот же лес, тот же воздух   и та же вода,    
Только    он    не вернулся из боя.

Мне теперь не понять, кто же прав был из нас
В наших спорах – без сна и покоя.
Мне не стало хватать его только сейчас,
Когда он не вернулся из боя.

Он молчал невпопад и не в такт подпевал,
Он всегда говорил про другое,
Он мне спать не давал, он с восходом вставал,
А вчера не вернулся из боя.

То, что пусто теперь, - не про то разговор,
Вдруг заметил я – нас было двое.
Для меня словно ветром задуло костер,
Когда он не вернулся из боя.

Нынче вырвалось, будто из плена, весна.
По ошибке окликнул его я:
- Друг!    Оставь покурить! – А в ответ – тишина:
Он вчера не вернулся из боя.

Наши мертвые нас не оставят в беде,
Наши павшие - как часовые,
Отражается небо в лесу, как в воде,
И деревья стоят голубые.

Нам и место в землянке хватало вполне,
Нам и время текло для обоих.
Все теперь – одному. Только кажется мне –
Это я не вернулся из боя.

Ø  Наш конкурс  закончен.
Но не закончено творчество.
Впереди – новые свершения и победы!
Впереди – новые стихи и проза!
Мы говорим вам – до новых встреч!
Мы говорим вам – до свидания

      А теперь я предоставлю слово членам жюри, которые выскажут свое мнение о нашем мероприятии и озвучат имена победителей.

Заключительное слово жюри.

Подведение итогов  конкурса  и  награждение  победителей и участников